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文档简介

--5—公平、公正,真正落实好班级工作在学校工作的主阵地作用。二、 考查内容1、 班主任常规工作考核（班主任计划（微共体班级建设计划）、班主任总结、班队会记录、家访记录等）。2、 班级量化管理工作考核（一日常规量化管理、文明礼仪量化管理、晨诵午写、学校组织的各种活动等）。3、 各种加分项、扣分项。三、 评比办法1、 由大队委组成的检查小组将对检查内容进行检查并记录,以检查标准为依据,根据实际情况给各班扣分,每周汇总一次并进行张贴公示,同时颁发流动红旗,期中汇总一次,学期末总评一次。2、 全校各年级分年级进行评比,学期末评定“优秀班级〞。3、 学期末总分获年级第一名为学校“优秀班级〞（六个班的年级取前两名为优秀班级）,学校对该班发奖表彰,作为评定优秀班主任的重要依据。四、 检查标准（一）班主任常规工作内容1、 学期初根据实际情况制定班主任计划（最高5分）。2、 自本学期开始,每周一第七节课的班队会课要根据大事表认真开展主题教育活动,不能流于形式或者直接上文化课（政教处不定时抽查）,班主任老师在每周的班队会结束后把活动记录及时上交政教处,最晚周二上午上交,未按时上交的扣除本次班队会加分（每次最高2分）。3、 每学期对学生进行家访,不少于5次（每次最高2分）。4、 每学期结束前,及时撰写班主任总结并按时上交（最高5分）。（二） 班级量化管理考核工作班级量化总分600分,在此基础上对各项情况酌情扣分。（三） 有关加分项1、 以班级为单位积极参加、团委、妇联、工会以及学校组织的六一等集体活动并取得优异成绩最高加10分。2、 学生好人好事受到社会相关组织表彰,加5分。3、 安全教育平台、普法教育平台等活动根据完成率,适当加分。4、 班主任发表与班级管理有关的论文或论文评比,县级以上获奖者加分（县级、市级、省级各加2、3、5分）。5、 学校统一组织的评比活动如班级文化评比、诵读比赛等最高等级30分疽6、 主动报名参加学校组织的领航班主任等一系列活动者适当加分。7、 凡是利用微共体开展班级管理工作的班主任老师适当加分。8、以年级为单位组建年级班主任微共体,在每个学期主持一次或两次活动,并将活动记录交由政教处确保活动真实有效,给主持人加分并加入班级量化考核。（四）有关扣分项1、 如果出现安全事故和体罚现象,有损学校声誉现象较严重的,一票否决,不能评为优秀。2、 期末考评,对完成学校各处室安排工作落实情况记录成绩,故意完不成的任务的,每有一次扣1—3分。3、 能按时参加学校组织召开的班主任会议/r/

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