大班科学明亮的玻璃教案

第第8页大班科学明亮的玻璃教案

大班科学明朗的玻璃教案1

活动目标：

1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。

2.体验找伙伴的乐趣。

3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

1、动画片《犀牛与犀牛鸟》；

2、《好伙伴》PPT课件；

3、共生动物卡片假设干；

4、《找伙伴》音乐。

活动过程：

一、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》：

1、播放动画片《犀牛和犀牛鸟》，老师讲解并描述故事。

2、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样相互援助成为好伙伴的。

3、犀牛鸟援助犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜爱吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。就这样他们相互援助成为了好伙伴。

二、观看课件，沟通阅历：

1、观测共生动物课件中的图片，分小组沟通：谁和谁是好伙伴？他们是怎么样相互援助的？

2、将各组发觉的各种共生动物的现象汇合沟通，看一看各组的发觉分别是什么，有没有相同的发觉，共享、归纳各种共生现象。

小结：两种不同动物会用自己的本事来相互援助共同生活，它们就像一对好伙伴。

三、配对游戏：

幼儿人手一张动物卡片，听音乐《找伙伴》去找卡片上动物的好伙伴；音乐停，找到相应的伙伴握握手，相互间说一说，好伙伴是怎么样相互援助的。

活动反思：

本节科学活动主要是让孩子们了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮、易碎、能遮挡等特点。在活动一开始，我出示了金鱼缸，引导幼儿观测里面的小鱼，为什么你能看到小鱼？金鱼缸是用什么材料做的。孩子们立刻谈到了玻璃，直观感知玻璃透亮，便于观看的特性。

在请孩子们介绍自己带来的玻璃制品的时候，大家能够很清楚地说出自己的物品的作用、特性等，在不断介绍的过程中对玻璃制品的作用有了更加进一步的了解。

在争论玻璃的特性时，在老师制作的课件的援助下孩子们知道了玻璃能透进太阳光但是可以防风防雨，玻璃能够便于观测、观看等等，也知道了玻璃简单碎裂这个特性。

在整个活动过程中，孩子们的学习爱好很高，积极主动探究，始终保持活泼、开心的积极心情，在轻松、自由的氛围中自娱自乐。活动中调动了多种感官，在看看、听听、玩玩中增长阅历，并体验与同伴一起共享欢乐的乐趣。下课之后，孩子们纷纷到玻璃制品展览区去观看，还不断的探讨，学习爱好依旧非常深厚。

大班科学明朗的玻璃教案2

活动目标：

1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮、易碎、能遮挡等特点。

2.情愿观测、发觉玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。

活动预备：

1.ppt

2.玻璃、泥工板、布料、纸假设干

3.特别的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃

活动过程：

一、查找玻璃，感知一般玻璃的特性

1.自由探究，查找透亮的玻璃*今日我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们了四种材料，〕你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。

*你为什么觉得它最合适?

2.再次探究，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发觉什么?

：原来玻璃不仅是透亮的，能看到对面的东西，而且还很光滑，硬硬的……*取放玻璃时要留意些什么呢?你是怎么知道的?

：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小伙伴在取放时要轻拿轻放哦。

*那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、观看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到过玻璃?

*那我也去找找吧!

观看PPT*蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清晰里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。

*商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

：商店的玻璃橱窗，让我们看到美丽的衣服。

*玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?

：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们看到外面的漂亮景色。

*汽车汽车上为什么要有玻璃?

:玻璃窗让我们能看到外面的道路，更加安全的驾驶。

*水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?

：透过大玻璃，我们可以清楚的看到海里的动物欢乐地游来游去。

：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，假如没有玻璃我们就少了很多乐趣呀!

三、特别的玻璃

1.自由探究，感知特别玻璃的特点*除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗?

我今日给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上。

2.幼儿沟通自己的发觉

3.你认为这些特别的玻璃有什么用?

4.观看PPT我也找来了一些特别玻璃制作的东西，一看吧!

：玻璃的用处真大，其实非常的玻璃还有许多种，针对玻璃易碎的缺点，人们经过改进发现了钢化玻璃，还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧，你们可以回家继续去找找看哦!

四、亮眼看世界那请你选一面你最喜爱的玻璃，带着它，我们一起去看看漂亮的世界，和同伴共享你的发觉吧。

大班科学明朗的玻璃教案3

活动目标：

1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮、易碎、能遮挡等特点。

2.情愿观测、发觉玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。

活动预备：

1.ppt

2.玻璃、泥工板、布料、纸假设干

3.特别的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃

活动过程：

一、查找玻璃，感知一般玻璃的特性

1.自由探究，查找透亮的玻璃*今日我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们提供了四种材料，你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。

*你为什么觉得它最合适?

2.再次探究，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发觉什么?

小结：原来玻璃不仅是透亮的，能看到对面的东西，而且还很光滑，硬硬的……*取放玻璃时要留意些什么呢?你是怎么知道的`?

小结：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小伙伴在取放时要轻拿轻放哦。

*那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、观看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到过玻璃?

*那我也去找找吧!

观看PPT*蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

小结：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清晰里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。

*商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

小结：商店的玻璃橱窗，让我们看到美丽的衣服。

*玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?

小结：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们看到外面的漂亮景色。

*汽车汽车上为什么要有玻璃?

小结：玻璃窗让我们能看到外面的道路，更加安全的驾驶。

*水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?

小结：透过大玻璃，我们可以清楚的看到海里的动物欢乐地游来游去。

小结：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，假如没有玻璃我们就少了很多乐趣呀!

三、特别的玻璃

1.自由探究，感知特别玻璃的特点*除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗?

我今日给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上。

2.幼儿沟通自己的发觉

3.你认为这些特别的玻璃