大班综合儿歌教案：快乐的小雨点

第第4页大班综合儿歌教案：快乐的小雨点

大班综合儿歌教案：欢乐的小雨点

活动目标

1、初步观赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。

2、学会用象声词创编儿歌《欢乐的小雨点》，并通过歌颂、游戏等活动体验创编的欢乐，进展表达、沟通、合作的技能。

3、激发幼儿喜爱大自然、关怀四周事物的情感。

活动预备

1.教学挂图一套。

2、树叶、荷花等图画假设干，字卡"沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒'各一套。

3、幼儿人手一份胸饰(树叶、小屋、荷花、窗户等图案)。

活动过程

一、听录音(雨滴声)，引起幼儿爱好。

1.请幼儿倾听录音师："小伙伴们听，这是什么声音?'(下雨的声音)"下雨天，小伙伴们会做些什么?'"有一只小蝴蝶却和小伙伴做得不一样，让我们去瞧瞧!

二、初步观赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词"沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒'。

1、观赏前半部分到"悄悄地听'教："小蝴蝶下雨天不能出去玩，那它会做些什么呢?你猜它听到小雨点发出了哪些声音呢?'(幼儿自由讲解并描述)

2.继续观赏后半部分(边听散文，边用展示台展示画面)，学习象声词及用动作表现①学习象声词教：小雨点都发出了什么声音?幼儿说出后，老师逐一出示字卡：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，引导幼儿认读②引导幼儿为象声词创编动作教：这些声音真好听，你能为他们配上好看的动作吗?(请幼儿用动作来表现象声词)

3、播放第二段，查找雨点落下的地点师："小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢?'(幼儿边讲解并描述老师边出示图片：树叶、铁屋、荷花、窗玻璃。

4、探究小雨点落下时的状态。师："小雨点落在这些地方似乎在做什么呢?'(幼儿边讲解并描述老师边出示图片，并请幼儿仿照一下动作)幼儿充分争论后总结：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

5、完整观赏散文诗，可请幼儿边听边跟着念并可以表演动作。

三、学会创编儿歌《欢乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容。

1、老师示范创编儿歌如：小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍。老师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《欢乐的小雨点》，然后集体朗诵。

2、师生共同以歌颂的形式表现儿歌内容。(幼儿用《两只老虎》这一歌曲旋律演唱儿歌)

四、音乐游戏：小雨点的旅行。

1、老师讲解游戏规章及玩法。

2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。

3、师生共同游戏。

五、结束部分师："多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听，小伙伴们知道吗?大自然里还有很多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。'

活动延伸

1、在日常生活中查找各种大自然的声音。

2、通过多种形式(看图书、上网等)，了解雨的形成、作用及危害。

附：散文诗

下雨了，小蝴蝶不能出去玩。她舞着漂亮的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着："没方法出去玩，真没意思。'蝴蝶妈妈慈祥的看着小花蝴蝶，然后带她到窗前，"孩子，你来听，小雨正在唱歌呢!'"妈妈，你说什么呀!小雨怎么会唱歌?'妈妈向她点点头，闭上眼睛认真听。小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵悄悄地听"啊，听见了，听见了，沙沙沙，那是跟森林里的树叶在玩耍;丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头;吱吱吱，那是小雨钻进粉色的荷花的花蕊了;嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢!'小花蝴蝶兴奋地说："沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣的，多么好听的歌啊!'窗外，小雨还在轻轻地唱，屋里，小花蝴蝶在悄悄地听。

儿歌：欢乐的小雨点

小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍;小雨点，丁丁丁，落在屋上翻跟头;小雨点，吱吱吱，