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文档简介

第第3页大班综合教案：小英雄

大班综合教案：小英雄

一.教学目标

1.能使幼儿正确的认识并理解"小英雄'一词的真正含义。

2.通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。

3.培育幼儿做到聪慧勇猛、锲而不舍、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。

4.多方面引导幼儿做一个全面进展的小英雄。

二.教学预备

1.动画卡通人物图片4幅。

2.气球假设干个。

3.磁带(小哪吒歌曲)。

三.教学过程

(一)、通过看图片认识4个动画小英雄引出课题：

小伙伴们，今日我们来上一节常识课!这节课啊，老师给小伙伴们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小伙伴们平常在电视上常常能看到的，也是小伙伴们最喜爱的4个小伙伴，小伙伴们对它们是再熟识不过了。瞧，它们来了!(给幼儿出示图片，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒)小伙伴们喜不喜爱它们啊?小伙伴们认真想一想，它们各自都有什么本事呢?(幼儿举手发言，说出它们的本事)小伙伴们说他们是不是小英雄啊?那小伙伴们愿不情愿和它们一样，也做一个小英雄啊?好，这节课我们就来学习小英雄!

(二)、把四个动画人物分别分成4个代表对，以竞赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习爱好：

恩(有意思索的样子)，既然老师把小伙伴们最喜爱的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊?1234小伙伴们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小伙伴回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊?比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小伙伴回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。

好了，小伙伴们做好预备，开始思索了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应当怎么做呢?(幼儿举手发言，依据幼儿回答相应的加分)(聪慧勇猛、主持正义，讲道理，援助别人，与困难做斗争等)可是有一个小伙伴啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，确定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了!小伙伴们，你说这个小伙伴的想法对不对啊?不对，假如常常和小伙伴打架、或常常欺侮小伙伴的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了!我相信小伙伴们都情愿做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是淘气捣蛋埋不讲理的小狗熊。

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