《开辟新航路》教学设计教学设计

教学设计方案课程第二单元资本主义世界市场的形成和发展第5课开辟新航路课程标准概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义教学内容分析本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，在教学时须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。教学目标知识与能力目标：了解扩张时代的时间及含义、理解新航路开辟的原因及客观条件、理解新航路开辟的影响情感态度与价值观目标：通过新航路开辟影响的分析，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。欧洲殖民者对亚、非、拉美的血腥掠夺，一方面给这些地区的人民带来了深重灾难。打断了其发展，造成这些国家和地区的长期落后，另一方面促进了欧洲的资本原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。学习目标（1）从必要性和可能性两方面归纳新航路开辟的原因，能结合地图指出新航路的开辟的过程。（2）选取材料，从不同的史观综合考查新航路开辟的影响。（3）新航路开辟后中国在这一进程中所面临的机遇与挑战。学情分析高三第一轮复习课，学生基础一般，且参差不齐，在归纳分析问题和语言文字表达方面的能力有待进一步提升；但求知欲较强，且师生合作和生生合作较好。重点难点重点：新航路开辟的经过和影响难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体教与学的媒体选择多媒体一体机课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号教学活动1引导学生翻看教材目录，了解并理解课程结构，抓住世界市场这个核心关键词，从整体上把握第二单元的内容及相互联系。2通过学生活动回顾新航路开辟的经过3阅读教材，师生一起分析归纳新航路开辟的原因4运用多种史观分析新航路开辟的影响5通过高考真题及中西方对比，分析新航路开辟后中国在这一进程中所面临的机遇与挑战教学活动详情教学活动1：学生画出新航路开辟航线活动目标了解新航路开辟具体经过解决问题加深记忆，同时知道新航路开辟过程中涉及的地理范围技术资源【一体机】常规资源研学案活动概述完成研学案画出航线的任务，同时请个别学生到讲台，在屏幕上画出新航路开辟的相关航线教与学的策略教学策略：自我阅读——个体展示——师生评价反馈评价学生积极性和参与度较高，提高学习兴趣教学活动2：分析新航路开辟的原因活动目标培养学生分析问题、表述问题的能力和理性认识能力解决问题技术资源【一体机】常规资源研学案活动概述小组讨论——学生回答——教师补充教与学的策略因为学生生源较差，尽管是复习课，但该问题对学生来说还是有一定难度，故该探究问题主要是在教师的引导下，通过学生小组讨论最后使问题得以解决。反馈评价学生归纳能力和表达能力一般，多数是直接照搬以前的笔记。教学活动3：分析新航路开辟的影响活动目标学会运用多种史观分析新航路开辟的影响解决问题了解多种史观的含义，并学会运用多种史观分析历史事件的影响，从而全面把握历史事件对人类社会发展带来的影响。技术资源【一体机】常规资源研学案活动概述教师介绍主要史观及其含义；结合教材，引导学生归纳新航路开辟的影响；引导学生对照各种史观，全面理解新航路开辟的作用。教与学的策略教师引导——学生归纳——小组合作——教师评价反馈评价学生对史观不熟悉，课堂推进较慢教学活动4：中西方对比活动目标通过中西方航海活动的对比，了解中西方的社会状况解决问题通过对比，掌握中西方的社会状况，有助于宏观把握阶段历史，同时引导学生学会运用对比的方法分析历史。技术资源【一体机】常规资源研学案活动概述拓展延伸，与学生一起对比分析郑和下西洋和新航路开辟，并指出中西方在社会状况和发展方向上的不同。教与学的策略小组讨论——小组展示——教师归纳反馈评价学生/r/