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文档简介

第第4页大班美术教案及教学反思《新年心愿》

活动目标：

1、愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。

2、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

重点难点：

将心愿绘画在心愿卡上。

活动预备：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

活动过程：

一、观赏重现

1、争论回忆

师：今日符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20**年。

师：今日几月几号？找找在哪里？今日是12月30号。

师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过20**年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。

师：符老师和褚老师在20**年有个心愿，看看！出示爱心卡。

猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。

师：褚老师，猜对了吗？老师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更美丽了。

师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，老师可进行适当的提示，小伙伴矮矮的`，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并援助我们实现我们的愿望啦！

2、幼儿和同伴争论

师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好伙伴说说！然后再告知大家。幼儿相互沟通，老师同个别幼儿沟通。

师：谁情愿来告知大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本事大、全家人美满的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、盼望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。你们真是良善的好孩子。

二、联想创作

1、感知联想

师：请小伙伴们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

2、绘画创作

师：老师为每位小伙伴预备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

幼儿动手绘画心愿卡，老师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝愿的话。

三、呈现、沟通播放背景音乐《新年好》

师：小伙伴们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期盼这些愿望能实现，好吗？

师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好伙伴说说你的心愿。

在音乐声中和孩子歌颂、许愿。哇！要过年了，好快乐啊！在音乐声中和客人老师说再见。

活动反思：

整个活动的顺次较为流畅、老师的精神状态也较好。

不足之处在于老师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，老师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老师的总结和反馈。

活动中老师缺乏有针对性的提炼，对活动

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