学年度第一学期教学工作总结

Word——4—学年度第一学期教学工作总结XX-XX学年度第一学期教学工作总结

XX年8月，我走进了金中的校内并成为一名老师。在过去的这一个学期里，我努力的适应金中的教学并在课组前辈们的指导下不断取得进步。回顾过去，展望将来，这是我写这篇总结的主要目的。

如何处理好师生关系，这是我初为人师所遇到的第一个难题。课组的老师对我说，不用担忧，新老师与同学的关系会很好的。问题在于这种“好”也需要把握好一个度，过分随便和轻松的师生关系亦会对课堂教学形成反作用。一个学期下来，感受到教学工作并不会受到师生关系的影响，但自己比较了解的同学数量较少，对一般同学的关注度不够。老师的工作难就难在面对的是简单的人，同学的心思很难猜。不过同学们也非常的可爱，时不时会给你一点惊喜，让我倍感欣慰。同学的一句“老师，让你教真的很幸福。”，让我心里感到暖暖的，无论他是出于真心还是出于敬重，同学的鼓舞其实对于老师来说也是很重要的。

金中的同学很有才，想起自己读高中的时候，真的不及他们一二，有的能歌善舞，有的同学领导做起事情来也已经有模有样。新年联欢晚会忙了一个多月，自己要排节目，同时还要指导节目指导工作组的工作，有点不行开交。不过看着同学们仔细的眼神看着他们不轻易放弃的精神，有时候也会想起高校时候的自己，当他们最终站上新晚的舞台绽放光线的时候，站在后台的我真心的为他们感到兴奋。

常规教学方面，首先要感谢悉心指导过我的众多老师们。作为一名新老师，我在工作开头时给自己定下了保持自己教学特长，虚心求教，努力改善教学的目标。金中的名师给了我很多示范，让我充分熟悉自己在教学上的短处，让我有了奋斗的方向。金中的同学有较强的学习力量，这也让我在设计课堂教学时有较大的发挥空间。这个学期在公开课方面有几次很难忘的经受，期中考之后我开了一次组内的公开课，讲的是《自由落体运动》，在课组老师们的关心下进行了多次的修改，最终正式课的效果还不错。但课后的教学反思让我意识到多个教学细节还有很大的改进空间，这次的公开课离一次精品课还有肯定的距离。教学讨论开放周的开课经受最让我难忘，同时也是受益最大的一次经受。这一次的题目是《牛顿运动定律的应用》，定律的应用课重在习题的讲解和解法思路的归纳，而这正是阅历不足的我的“短板”。第一次试讲，我的设计在讲出特色和讲清题目两个方面的协调上消失较大的问题，消失在教学把握上的大失水准，可以说是一团糟。这时候，课组的老师们抽出时间给了我很多建议，关心我理清教学思路把握重难点。正式课当天，我已经显得从容淡定很多，至少将自己的教学才能发挥出来。教学工作让我体会成长，这让我在老师生涯的一开头迈出了第一步。

这一个学期以来，我的教学在渐渐发生着变化，我想这应当是一种良性的变化，我的教学显得越来越成熟，同学们也在见证着这些转变。有时候总会拉来几个同学，问问他们上课的感受，问问他们哪里听不懂。比如有一次，同学说，老师你上课不带上扩音器时候讲的更有感染力。同学会这样说是由于开学之后我的喉咙始终很不舒适，所以渐渐对扩音器产生了依靠，是同学的一句话让我下定决心摘掉扩音器，用自己最真实的声音去感染同学。读高校的时候比较重视新课的讲授，但是到了中学发觉一个学期里讲习题归纳解题方法的课时甚至比新课的课时要多一些。刚开头教学的时候自己把握不好习题课，习题讲的太散缺乏必要的归纳总结，同学听起来辛苦效率也低。后来我改进教学，习题课多以专题形式呈现，配以简洁的习题归纳，一方面同学简单接受，另一方面也在潜移默化的过程中关心同学养成准时归纳总结的学习习惯。自己做同学的时候深知好的学习方法比学问点学的坚固还要重要，可是看着金中这些“高材生”久久把握不好学习方法也为他们焦急，总觉得自己在学习方法指导方面应当赐予他们一些关心，慢慢的我也尝试在新课教学和习题课教学里面渗透一些学习方法的指导，同时在教学方式方面给他们一些潜移默化的影响，总觉得同学会仿照老师，所以在学习指导方面不能光像开讲座一样的说，同时也应当给同学一些示范。渐渐的同学在自立思索、归纳总结习题方面和“汇聚点滴”做好自己的学习笔记方面都有所提高。

在教学工作上我倾注了很多精力，而在教学方面则稍显不足，盼望能在假期总结教学工作，形成自己的教学体悟，一方面促进自己进步，一方面与同行共享。自己一向比较重视在教学讨论方面的投入，可是第一学期劳碌的教学工作让我有点不知所措，我想这个时候要好好利用好第一个长假的时间做好调整。指导同学参与科技创新竞赛的经受让我体会意外收获的喜悦，在与同学的共同努力下，我们的团队取得了令人满足的成果。

第一个学期就