法与效率 法理学课件

法理学主讲人王建国郑州大学法学院wjglawyer2008@163.com法理学主讲人王建国1高等教育出版社第二十二章法与自由第一节自由的释义第二节法对自由的确认和保障第二十二章法与自由第一节自由的释义2高等教育出版社第二十三章法与效率第一节效率的释义第二节法对效率的促进作用第二十三章法与效率第一节效率的释义3第二十三章法与效率法理学课件4第二十三章法与效率法理学课件5高等教育出版社效率的概念和价值标准的适用范围：（一）资源配置上的效率（二）收入分配上的效率（三）特定资源的配置和利用上的效率效率的概念和价值标准的适用范围：6高等教育出版社二、效率与公平效率和公平是既相适应又相矛盾的社会价值，在效率和公平之间，我们尽量扩大它们的适应性，缩小它们之间的矛盾性。在良好的制度与机制设定之下，这是可能的。二、效率与公平7高等教育出版社可能性在于：1.在良好的社会制度下，效率和公平本质上是统一的。2.正确的效率观除了投入产出的比较分析外，还有更为深层的含义，即根据预期目的对社会资源的配置和利用的最终结果做出社会评价，即社会资源的配置和利用使越来越多的人改善境况而同时没有人因此而境况变坏，则意味着效率提高了。3.效率是以自由而公平的竞争为前提的。可能性在于：8高等教育出版社第二节法对效率的促进作用一、通过确认和维护人权，调动生产者的积极性，促进生产力的进步。二、承认并保障人们的物质利益，从而鼓励人们为着物质利益而奋斗。三、确认和保护产权关系，鼓励人们为着效益的目的占有、使用或转让（交换）财产。第二节法对效率的促进作用一、通过确认和维护人权，调动生产9高等教育出版社四、确认、保护、创造最有效率的经济运行模式，使之更有效地推动社会生产力的快速发展。五、承认和保护知识产权，解放和发展科学技术。六、实施制度创新，减少交易费用。四、确认、保护、创造最有效率的经济运行模式，使之更有效地推动10高等教育出版社课堂练习一、单项选择题1．一个社会无论效率多高，如果它缺乏公平，则我们不能认为它就比效率低但比较公平的社会更理想。这是下列哪位法学家的观点？（）A．格劳秀斯B．哈特C．阿奎那D．罗尔斯2．任何一个国家的法律都是以（）为核心的。A．生命权B．自由权C．财产权D．平等权课堂练习一、单项选择题11高等教育出版社3．追求（）是人类最一般、最基础的心理特征和行为规律，是一切创造性活动的源泉和动力。A．财富B．权力C．利益D．美德4．（）的承认是有效利用自然资源的前提。A．人身权利B．诉讼权利C．财产权利D．选举权利3．追求（）是人类最一般、最基础的心理特征和行为规律12高等教育出版社课堂练习二、多项选择题1．为保证资源的高效利用，法律为财产的转移提供保障和便利。下列事例中属于这一作用的表现的是（）。A．生产资料的租让B．交警扣留违章车辆C．公民依法纳税D．企业兼并2．下列法的价值中主要属于道德范畴的是（）。A．效率B．正义C．公平D．自由课堂练习二、多项选择题13高等教育出版社3．关于效率和公平的关系，表述正确的是（）。A．效率和公平是既相适应又有矛盾的一对价值B．效率和公平如两列向两个相反方向驶去的火车，不可调和C．如果把效率绝对化有可能从根本上损害效率D．在良好的制度安排下，两者是可以兼顾的4．法律，特别是（），要以效率为中心进行制度改革和建构。A．经济法B．民商法C．宪法D．民事诉讼法3．关于效率和公平的关系，表述正确的是（）。14高等教育出版社课堂练习参考答案一、单项选择题1．D；2．C；3．C二、多项选择题1．AD；2．BCD；3．ACD；4．ABD课堂练习参考答案15高等教育出版社课堂讨论1．效率的含义是什么？2．如何理解平等与效率的关系？3．法律在哪些方面能够促进效率？课堂讨论1．效率的含义是什么？16高等教育出版社课堂讨论4.案例分析新华网北京2006年12月25日电（记者邹声文田雨）自12月24日起，全国人大常委会开始对物权法草案进行第七次审议。这是物权法草案继六审创下全国人大立法史上单部法律草案审议次数之最后，再次刷新这一记录。本稿物权法草案主要涉及以下几个方面：（1）明确公共财产神圣不可侵犯，物权法突出对国有资产的保护。（2）顺应市场经济的客观需要，物权法草案坚持平等保护一切市场主体。（3）合法的私人财产受到保护，物权法草案绝不保护非法财产。（资料来源于网络，经过笔者编辑整理）问题：结合案例谈谈你对法与效率关系的理解。课堂讨论17法理学主讲人王建国郑州大学法学院wjglawyer2008@163.com法理学主讲人王建国18高等教育出版社第二十二章法与自由第一节自由的释义第二节法对自由的确认和保障第二十二章法与自由第一节自由的释义19高等教育出版社第二十三章法与效率第一节效率的释义第二节法对效率的促进作用第二十三章法与效率第一节效率的释义20第二十三章法与效率法理学课件21第二十三章法与效率法理学课件22高等教育出版社效率的概念和价值标准的适用范围：（一）资源配置上的效率（二）收入分配上的效率（三）特定资源的配置和利用上的效率效率的概念和价值标准的适用范围：23高等教育出版社二、效率与公平效率和公平是既相适应又相矛盾的社会价值，在效率和公平之间，我们尽量扩大它们的适应性，缩小它们之间的矛盾性。在良好的制度与机制设定之下，这是可能的。二、效率与公平24高等教育出版社可能性在于：1.在良好的社会制度下，效率和公平本质上是统一的。2.正确的效率观除了投入产出的比较分析外，还有更为深层的含义，即根据预期目的对社会资源的配置和利用的最终结果做出社会评价，即社会资源的配置和利用使越来越多的人改善境况而同时没有人因此而境况变坏，则意味着效率提高了。3.效率是以自由而公平的竞争为前提的。可能性在于：25高等教育出版社第二节法对效率的促进作用一、通过确认和维护人权，调动生产者的积极性，促进生产力的进步。二、承认并保障人们的物质利益，从而鼓励人们为着物质利益而奋斗。三、确认和保护产权关系，鼓励人们为着效益的目的占有、使用或转让（交换）财产。第二节法对效率的促进作用一、通过确认和维护人权，调动生产26高等教育出版社四、确认、保护、创造最有效率的经济运行模式，使之更有效地推动社会生产力的快速发展。五、承认和保护知识产权，解放和发展科学技术。六、实施制度创新，减少交易费用。四、确认、保护、创造最有效率的经济运行模式，使之更有效地推动27高等教育出版社课堂练习一、单项选择题1．一个社会无论效率多高，如果它缺乏公平，则我们不能认为它就比效率低但比较公平的社会更理想。这是下列哪位法学家的观点？（）A．格劳秀斯B．哈特C．阿奎那D．罗尔斯2．任何一个国家的法律都是以（）为核心的。A．生命权B．自由权C．财产权D．平等权课堂练习一、单项选择题28高等教育出版社3．追求（）是人类最一般、最基础的心理特征和行为规律，是一切创造性活动的源泉和动力。A．财富B．权力C．利益D．美德4．（）的承认是有效利用自然资源的前提。A．人身权利B．诉讼权利C．财产权利D．选举权利3．追求（）是人类最一般、最基础的心理特征和行为规律29高等教育出版社课堂练习二、多项选择题1．为保证资源的高效利用，法律为财产的转移提供保障和便利。下列事例中属于这一作用的表现的是（）。A．生产资料的租让B．交警扣留违章车辆C．公民依法纳税D．企业兼并2．下列法的价值中主要属于道德范畴的是（）。A．效率B．正义C．公平D．自由课堂练习二、多项选择题30高等教育出版社3．关于效率和公平的关系，表述正确的是（）。A．效率和公平是既相适应又有矛盾的一对价值B．效率和公平如两列向两个相反方向驶去的火车，不可调和C．如果把效率绝对化有可能从根本上损害效率D．在良好的制度安排下，两者是可以兼顾的4．法律，特别是（），要以效率为中心进行制度改革和建构。A．经济法B．民商法C．宪法D．民事诉讼法3．关于效率和公平的关系，表述正确的是（）。31高等教育出版社课堂练习参考答案一、单项选择题1．D；2．C；3．C二、多项选择题1．AD；2．BCD；3．ACD；4．ABD课堂练习参考答案32高等教育出版社课堂讨论1．效率的含义是什么？2．如何理解平等与效率的关系？3．法律在哪些方面能够促进效率？课堂讨论1．效率的含义是什么？33高等教育出版社课堂讨论4.案例分析新华网北京2006年12月25日电（记者邹声文田雨）自12月24日起，全国人大常委会开始对物权法草