人教版七年级语文《观沧海》课件

初中语文精品课件观沧海（部编版七年级上册）初中语文精品课件观沧海11.掌握有关文学常识。

2.赏析诗歌中描写景物的诗句。3.体会诗人所表达的思想感情。

4.有感情朗读并背诵默写全诗。学习目标1.掌握有关文学常识。

2.赏析诗歌中描写景物的诗句。学习目2观沧海曹操观沧海3东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海曹操jiédànsǒngzhìsèzāi古诗朗读东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。观沧海jiédàn4作者简介曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。沛(pèi)国谯(qiáo)县人，东汉末年政治家、军事家、诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿hāo里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。

曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。作者简介曹操（155—220），字孟德，小名阿5写作背景《观沧海》是东汉建安十二年（207）秋天，北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。写作背景《观沧海》是东汉建安十二年（207）秋6观沧海：选自《曹操集》。这是曹操诗《步出厦门行》的第一章。是建安十二年（207）九月，曹操北征乌桓，消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。

观沧海曹操（东汉）

题目解读观沧海：选自《曹操集》。这是曹操诗《步出厦门行》7深入感知东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。理解：向东行，登上碣石山，眺望苍茫的大海。海波荡漾，山岛高高的耸立。观沧海曹操

水波荡漾的样子。耸立。竦、峙，都是耸立的意思。到达，登上。山名。交代观察方位、地点以及观察对象。“观”字统领全篇。第三、四句写大海全景，写出了苍茫浑然的气势。深入感知东临碣石，以观沧海。理解：向东行，登上碣石山，眺望苍8深入感知树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。理解：树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。这四句是实写景物。动景静景深入感知树木丛生，百草丰茂。理解：树木和百草丛生，十分繁茂，9深入感知日月之行，若出其中;

星汉灿烂，若出其里。理解：日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。银河。这四句诗诗人的想象：扣住大海的磅礴气势虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，表现诗人的博大胸襟。深入感知日月之行，若出其中;理解：日月东升西落，好像从海里升10深入感知（幸甚至哉），歌以咏志。理解：真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。幸运。达到极点。幸运得很，好极了。应为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。但在这首诗里却与正文浑然天成，融为一体，起到总结上文深化主旨的作用。深入感知（幸甚至哉），歌以咏志。理解：真是幸运到了极点，我引11观沧海水：澹澹山岛：竦峙

树木：丛生百草：丰茂

日月：运行－出其中星汉：虚景

（壮丽气势）（向荣姿态）实景（奇特想象）（宏伟意境）博大胸襟

灿烂－出其里板书设计观沧海水：澹澹山岛：竦峙树木：丛生百草：丰12课堂总结本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。(雄奇豪迈)观沧海曹操

课堂总结本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇13课堂练习东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海曹操阅读《观沧海》，完成下列试题。课堂练习东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。观沧海阅读《14课堂练习1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：

，

。

2、对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：

，

。东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙

一、默写课堂练习1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是15课堂练习3、毛泽东《浪淘沙 北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是：

，

。4、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：

，

。树木从生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起课堂练习3、毛泽东《浪淘沙 北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是16二、如何理解“东临碣石，以观沧海”这两句诗？

参考

：

“东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。课堂练习二、如何理解“东临碣石，以观沧海”这两句诗？参考：课堂练17三、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟， 洪波涌起”所表现的画面描述出来。参考：

秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。课堂练习三、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟， 洪波18四、“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有这样的表达效果？参考：作者运用夸张的手法，借助丰富奇特的想象，表现大海吞吐日月，包罗万象的气势，表达诗人统一中国、建功立业的雄心壮志,表现诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。课堂练习四、“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗19谢谢！谢谢！20初中语文精品课件观沧海（部编版七年级上册）初中语文精品课件观沧海211.掌握有关文学常识。

2.赏析诗歌中描写景物的诗句。3.体会诗人所表达的思想感情。

4.有感情朗读并背诵默写全诗。学习目标1.掌握有关文学常识。

2.赏析诗歌中描写景物的诗句。学习目22观沧海曹操观沧海23东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海曹操jiédànsǒngzhìsèzāi古诗朗读东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。观沧海jiédàn24作者简介曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。沛(pèi)国谯(qiáo)县人，东汉末年政治家、军事家、诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿hāo里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。

曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。作者简介曹操（155—220），字孟德，小名阿25写作背景《观沧海》是东汉建安十二年（207）秋天，北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。写作背景《观沧海》是东汉建安十二年（207）秋26观沧海：选自《曹操集》。这是曹操诗《步出厦门行》的第一章。是建安十二年（207）九月，曹操北征乌桓，消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。

观沧海曹操（东汉）

题目解读观沧海：选自《曹操集》。这是曹操诗《步出厦门行》27深入感知东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。理解：向东行，登上碣石山，眺望苍茫的大海。海波荡漾，山岛高高的耸立。观沧海曹操

水波荡漾的样子。耸立。竦、峙，都是耸立的意思。到达，登上。山名。交代观察方位、地点以及观察对象。“观”字统领全篇。第三、四句写大海全景，写出了苍茫浑然的气势。深入感知东临碣石，以观沧海。理解：向东行，登上碣石山，眺望苍28深入感知树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。理解：树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。这四句是实写景物。动景静景深入感知树木丛生，百草丰茂。理解：树木和百草丛生，十分繁茂，29深入感知日月之行，若出其中;

星汉灿烂，若出其里。理解：日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。银河。这四句诗诗人的想象：扣住大海的磅礴气势虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，表现诗人的博大胸襟。深入感知日月之行，若出其中;理解：日月东升西落，好像从海里升30深入感知（幸甚至哉），歌以咏志。理解：真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。幸运。达到极点。幸运得很，好极了。应为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。但在这首诗里却与正文浑然天成，融为一体，起到总结上文深化主旨的作用。深入感知（幸甚至哉），歌以咏志。理解：真是幸运到了极点，我引31观沧海水：澹澹山岛：竦峙

树木：丛生百草：丰茂

日月：运行－出其中星汉：虚景

（壮丽气势）（向荣姿态）实景（奇特想象）（宏伟意境）博大胸襟

灿烂－出其里板书设计观沧海水：澹澹山岛：竦峙树木：丛生百草：丰32课堂总结本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。(雄奇豪迈)观沧海曹操

课堂总结本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇33课堂练习东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海曹操阅读《观沧海》，完成下列试题。课堂练习东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。观沧海阅读《34课堂练习1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：

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2、对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：

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。东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙

一、默写课堂练习1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是35课堂练习3、毛泽东《浪淘沙 北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是：

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。4、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：

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