人教版二年级《村居》教学课件

村居人教版二年级语文村居人教版二年级语文

高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江村居（唐）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居

村居：在农村居住。诗以《村居》为题，指诗所写的情景是在农村居住看见的。村居：在农村居住。诗以《村居》为题，指诗所写的情景读一读草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。读一读草长莺飞二月天，拂：轻轻地擦、扫。

春烟：春天蒸腾起的烟雾。

早春二月，草儿发了芽儿，黄莺唱起了歌，烟雾里，柳树舒展枝条轻轻拂着长堤。拂：轻轻地擦、扫。

春烟：春天蒸腾起的烟雾。长zhǎng（生长）cháng（长久）多音字长zhǎng（生长）cháng（长久）多音字山上长青草，山下水长长。小草长长长，小河长长长。你会读吗？山上长青草，你会读吗？会认的字cūnjūfúdīyáng村居拂堤杨会认的字cūnjūfúd儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。读一读儿童散学归来早，读一读孩子们放学回来得早，趁着东风，赶忙放起了风筝。纸鸢：风筝。孩子们放学回来得早，趁着东风，赶忙放起了风筝。纸鸢连一连连一连散sàn（分散）sǎn（散文）多音字散sàn（分散）sǎn（散文）多音字yīnyāntóngsànchèn

因烟童散趁会认的字yīnyāntóngsàn村居（唐）高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉/春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放/纸鸢。村居会写的字村居堤因烟童散放会写的字村居堤因烟童散放

《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。总结提升《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早1.背诵全诗。

2.搜集关于春天的诗句、文章，图片，举办“春天的脚步”展览，评选“春天的小使者”。作业1.背诵全诗。作业拓展欣赏风筝图片欣赏拓展欣赏风筝图片欣赏人教版二年级《村居》教学课件村居人教版二年级语文村居人教版二年级语文

高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江村居（唐）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居

村居：在农村居住。诗以《村居》为题，指诗所写的情景是在农村居住看见的。村居：在农村居住。诗以《村居》为题，指诗所写的情景读一读草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。读一读草长莺飞二月天，拂：轻轻地擦、扫。

春烟：春天蒸腾起的烟雾。

早春二月，草儿发了芽儿，黄莺唱起了歌，烟雾里，柳树舒展枝条轻轻拂着长堤。拂：轻轻地擦、扫。

春烟：春天蒸腾起的烟雾。长zhǎng（生长）cháng（长久）多音字长zhǎng（生长）cháng（长久）多音字山上长青草，山下水长长。小草长长长，小河长长长。你会读吗？山上长青草，你会读吗？会认的字cūnjūfúdīyáng村居拂堤杨会认的字cūnjūfúd儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。读一读儿童散学归来早，读一读孩子们放学回来得早，趁着东风，赶忙放起了风筝。纸鸢：风筝。孩子们放学回来得早，趁着东风，赶忙放起了风筝。纸鸢连一连连一连散sàn（分散）sǎn（散文）多音字散sàn（分散）sǎn（散文）多音字yīnyāntóngsànchèn

因烟童散趁会认的字yīnyāntóngsàn村居（唐）高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉/春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放/纸鸢。村居会写的字村居堤因烟童散放会写的字村居堤因烟童散放

《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。总结提升《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景