人教版五年级《用数对确定位置》优秀课件

位置（第1课时）第二单元：位置五年级位置（第1课时）第二单元：位置五年级你能描述张亮同学的位置吗？（1）为什么只用一个数就能表示出张亮的位置呢？（2）怎样表示周明的位置？赵雪的位置呢？25你能描述张亮同学的位置吗？（1）为什么只用一个数就能表示出张你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？我会小结：

要在教室平面内确定某个同学的位置必须要有两个数。我会小结：现在怎样描述张亮同学的位置呢？现在怎样描述张亮同学的位置呢？行1.横排叫做行行1.横排叫做行列2.竖排叫做列列2.竖排叫做列列行你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？列行你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？人教版五年级《用数对确定位置》优秀课件第1列第2列第3列第4列第5列第6列列：从左往右数第1列第2列第3列第4列第5列第6列列：从左往右数第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行行：从前往后数注意：描述位置的时候先说第几列，后说第几行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行现在我们可以怎样用列和行表示张亮同学的位置？张亮23，（）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？像这样用两个数来表示位置，我们称它为“数对”。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，）。3443王艳同学的位置用数对表示是（，），3443用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置周明：（1，3）张亮：（2，3）赵雪：（4，3）用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置周明：用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置李小冬：（2，1）孙芳：（2，2）张亮：（2，3）用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置李小冬：在图中找出数对（1，2）的位置。在图中找出数对（1，2）的位置。在图中找出数对（5，3）的位置。在图中找出数对（5，3）的位置。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的电影院里确定座位的位置电影院里确定座位的位置飞机上确定座位的位置座位9A飞机上确定座位的位置座位9A1．这节课的学习你有什么收获？2．这节课从在“一排座位”里确定一个同学的位置，到在“教室平面”里确定一个同学的位置，你有什么感受？1．这节课的学习你有什么收获？2.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？表中的“山”用数对（1，5）表示。2.表中的“山”用数对（1，5）表示。（9，8）已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11（5，10）（13，10（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（9，8）已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）作业：1.黄冈小状元p152.同步解析与测评p14作业：位置（第1课时）第二单元：位置五年级位置（第1课时）第二单元：位置五年级你能描述张亮同学的位置吗？（1）为什么只用一个数就能表示出张亮的位置呢？（2）怎样表示周明的位置？赵雪的位置呢？25你能描述张亮同学的位置吗？（1）为什么只用一个数就能表示出张你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？我会小结：

要在教室平面内确定某个同学的位置必须要有两个数。我会小结：现在怎样描述张亮同学的位置呢？现在怎样描述张亮同学的位置呢？行1.横排叫做行行1.横排叫做行列2.竖排叫做列列2.竖排叫做列列行你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？列行你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？人教版五年级《用数对确定位置》优秀课件第1列第2列第3列第4列第5列第6列列：从左往右数第1列第2列第3列第4列第5列第6列列：从左往右数第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行行：从前往后数注意：描述位置的时候先说第几列，后说第几行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行现在我们可以怎样用列和行表示张亮同学的位置？张亮23，（）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮（2，3）？像这样用两个数来表示位置，我们称它为“数对”。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，）。3443王艳同学的位置用数对表示是（，），3443用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置周明：（1，3）张亮：（2，3）赵雪：（4，3）用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置周明：用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置李小冬：（2，1）孙芳：（2，2）张亮：（2，3）用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置李小冬：在图中找出数对（1，2）的位置。在图中找出数对（1，2）的位置。在图中找出数对（5，3）的位置。在图中找出数对（5，3）的位置。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的电影院里确定座位的位置电影院里确定座位的位置飞机上确定座位的位置座位9A飞机上确定座位的位置座位9A1．这节课的学习你有什么收获？2．这节课从在“一排座位”里确定一个同学的位置，到在“教室平面”里确定一个同学的位置，你有什么感受？1．这节课的学习你有什么收获？2.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？表中的“山”用数对（1，5）表示。2.表中的“山”用数对（1，5）表示。（9，8）已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11（5，10）（13，10（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（9，8）已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10