幼儿园新《规程》培训课件

新《幼儿园工作规程》解读

XX幼儿园

新《幼儿园工作规程》解读

XX幼儿园中华人民共和国教育部令第39号《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，现予公布，自2016年3月1日起施行。教育部部长

2016年1月5日幼儿园新《规程》培训课件一、有关幼儿教育法律法规：《教育法》《义务教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》一、有关幼儿教育法律法规：《教育法》.从社会功能的角度：

为幼儿实施教育的专门机构。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构.从幼儿发展的角度：

幼儿通过与其他幼儿和教师的共同生活，以获得有益的学习经验，奠定一生社会生活所必需的态度和能力的地方。广义－教育中凡以幼儿为对象的部分狭义—幼儿园教育由幼儿园承担的，由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的对3-6岁学龄前儿童施加影响、以促进其身心全面发展的社会活动。幼儿教育幼儿园

幼儿园教育

.从社会功能的角度：广义－由幼儿园承担的，由专职幼教工作者根二、修订《幼儿园工作规程》具有重要的现实意义

第一，修订《规程》是新形势下加强学前教育规范管理的需要。第二，修订《规程》是推进幼儿园管理规范化和科学化的需要。第三，修订《规程》是落实依法治教的需要。二、修订《幼儿园工作规程》具有重要的现实意义第一，修订《三、《规程》修订都做了哪些工作？《规程修订》深入基层调研国际比较研究多种形式征求意见三、《规程》修订都做了哪些工作？《规程修订》深入基国际比多种四、新《规程》的主要特点1.注重与现行法律政策规定的衔接四、新《规程》的主要特点1.注重与现行四、新《规程》的主要特点

2.明确一些笼统、模糊的表述四、新《规程》的主要特点2.明确一些笼统四、新《规程》的主要特点3.细化和完善相关制度细化和完善制度有：晨检、午检制度，传染病预防和管理制度，幼儿用药安全和食品安全制度，信息管理与公开制度，教研制度等。增加信息管理与公开制度：幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费；幼儿园应当依法建立资产配置、使用、处置、产权登记、信息管理等制度。

4.调整部分重点要求四、新《规程》的主要特点3.细化和完善相关制度细化和完善1.重新表述了幼儿园性质定位与任务

五、新《规程》修订的重点内容1.重新表述了幼儿园性质定位与任务五、新《规程》修订的重点2.强化安全管理意识与责任2.强化安全管理意识与责任}尊重幼儿的学习方式与特点

3.凸显幼儿的主体地位}尊重幼儿3.凸显幼儿的主体地位.【规定】

幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。【规定】幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。克服和禁止幼儿园教育小学化等。.【规定】幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。3.凸显幼儿的主体地位.【规定】幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一首先，落实《规程》的重心在幼儿园。

第二，落实《规程》的着力点是完善幼儿园制度建设。

第三，落实《规程》的关键是要建立常态化机制。在此处添加第一个要点六、如何做好《规程》的贯彻落实

首先，落实《规程》的重心在幼儿园。

第二，落实《规程》的着力老师们：我们肩负着崇高的使命，呵护生命，张扬个性，体验创造与成功。

愿我们在新《规程》引领下，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，拥有最佳的人生开端！

老师们：谢谢谢谢

新《幼儿园工作规程》解读

XX幼儿园

新《幼儿园工作规程》解读

XX幼儿园中华人民共和国教育部令第39号《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，现予公布，自2016年3月1日起施行。教育部部长

2016年1月5日幼儿园新《规程》培训课件一、有关幼儿教育法律法规：《教育法》《义务教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》一、有关幼儿教育法律法规：《教育法》.从社会功能的角度：

为幼儿实施教育的专门机构。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构.从幼儿发展的角度：

幼儿通过与其他幼儿和教师的共同生活，以获得有益的学习经验，奠定一生社会生活所必需的态度和能力的地方。广义－教育中凡以幼儿为对象的部分狭义—幼儿园教育由幼儿园承担的，由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的对3-6岁学龄前儿童施加影响、以促进其身心全面发展的社会活动。幼儿教育幼儿园

幼儿园教育

.从社会功能的角度：广义－由幼儿园承担的，由专职幼教工作者根二、修订《幼儿园工作规程》具有重要的现实意义

第一，修订《规程》是新形势下加强学前教育规范管理的需要。第二，修订《规程》是推进幼儿园管理规范化和科学化的需要。第三，修订《规程》是落实依法治教的需要。二、修订《幼儿园工作规程》具有重要的现实意义第一，修订《三、《规程》修订都做了哪些工作？《规程修订》深入基层调研国际比较研究多种形式征求意见三、《规程》修订都做了哪些工作？《规程修订》深入基国际比多种四、新《规程》的主要特点1.注重与现行法律政策规定的衔接四、新《规程》的主要特点1.注重与现行四、新《规程》的主要特点

2.明确一些笼统、模糊的表述四、新《规程》的主要特点2.明确一些笼统四、新《规程》的主要特点3.细化和完善相关制度细化和完善制度有：晨检、午检制度，传染病预防和管理制度，幼儿用药安全和食品安全制度，信息管理与公开制度，教研制度等。增加信息管理与公开制度：幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费；幼儿园应当依法建立资产配置、使用、处置、产权登记、信息管理等制度。

4.调整部分重点要求四、新《规程》的主要特点3.细化和完善相关制度细化和完善1.重新表述了幼儿园性质定位与任务

五、新《规程》修订的重点内容1.重新表述了幼儿园性质定位与任务五、新《规程》修订的重点2.强化安全管理意识与责任2.强化安全管理意识与责任}尊重幼儿的学习方式与特点

3.凸显幼儿的主体地位}尊重幼儿3.凸显幼儿的主体地位.【规定】

幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。【规定】幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。克服和禁止幼儿园教育小学化等。.【规定】幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。3.凸显幼儿的主体地位.【规定】幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一首先，落实《规程》的重心在幼儿园。

第二，落实《规程》的着力点是完善幼儿园制度建设。

第三，落实《规程》的关键是要建立常态化机制。在此处添加第一个要点