猫 省赛获奖-精讲版课件

26、猫1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2．通过体会课文语言浓浓的感情色彩，来领悟文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3．通过对文章的感悟，形成关爱动物、善待生命的情感。学习目标郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

作家作品

《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。背景资料给下列划线的字注音：忧郁污涩

怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿

叮嘱yōuyùsèchàngquánchéngNíngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ词语积累（1）鼓动别人去做。()

（2）犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑()

（3）怅然：

（4）惩戒：答案：（1）怂恿（2）畏罪潜逃（3）不愉快的样子。（4）通过处罚来警戒。1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？整体感知来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔壁要来舅舅送的蜷伏在家门口花白

黄色不好看很瘦、毛烧脱很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰喜欢喜欢不喜欢死了丢失屈死难过、酸辛怅然、愤恨、诅骂难过、良心受伤读_______________________________

，我看到了一只

猫“它便扑过来抢，又扑过去抢”活泼可爱的说一说更活泼更有趣的猫可怜的猫来得可怜活得可怜去得可怜铺垫对比思考（来历、外形、性情、在家中的地位）

作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。精读思考题读

______________________________，我体味到______________________。

“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小伴侣”“我”为花白猫的病死而难过、酸辛我感我悟

重点品读（30～34段）1、朗读2、找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情（难过、后悔、自责）3、第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？重点品读对于______________，我想说

作品中的“我”凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。

对于_____________________，我想说

我感我悟1、对于2、对于3、对于

……第二只猫的讨人喜欢家里人对待第三只猫的态度第三只猫的遭遇主题探讨第一只第二只第三只可爱小猫因病亡

猫活泼有趣却亡失

平白无故蒙冤枉

暴怒愧疚永不养猫

怅然愤恨久不养猫心酸难过首次养猫善待生命同情弱小板书设计

在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会？

拓展练习示例：告诉我们无论做什么事，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见随意处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。关于我国古代咏猫的诗似虎能缘木，如驹不付辕。但知空鼠穴，无意为鱼