雨巷课件学习课件

雨巷课件学习课件撑着油纸伞独自彷徨在悠长

悠长又寂寥的雨巷撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着冷漠凄清又惆怅她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默她静默地走近走近又投出太息一般的眼光

她静默地走近走近又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地凄婉迷茫她飘像梦中飘过一枝丁香的我身旁飘过这女郎像梦中飘过一枝丁香的我身旁飘过这女郎她静默地远了远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷她静默地远了远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了甚至她的太撑着油纸伞独自彷徨在悠长

悠长又寂寥的雨巷撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘丁香花丁香开在暮春时节，丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特别，一结一结的，人们习惯地称它为丁香结。丁香花丁香开在暮春时节，丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花如此优美的诗作出自哪位大家的手笔？戴望舒（1905-1950），浙江杭县人，现代诗人。主要有诗集《我的记忆》（包括《旧锦囊》、《雨巷》、《我的记忆》三辑，与1929年出版）、《望舒草》等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。如此优美的诗作出自哪位大家的手笔？戴望舒（1905-1950这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。这是为什么？为什么会这样哀怨?为什么会

这样失落、惆怅呢？《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高空堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。这是为什么？为什么会这这首诗中作者描绘了哪些意象？①"雨巷"②"丁香般的姑娘"③"我"④"油纸伞"⑤"颓圮的篱墙"⑥"太息一般的眼光"诗歌的意象不同于一般的形象，它是凝聚着诗人情感的形象。因此，这首诗中的主要意象有三个"我"、"丁香一样的结着愁怨的姑娘"、"雨巷"。而其余几个形象则属于诗歌的细节。这首诗中作者描绘了哪些意象？①"雨巷"②"丁香般的姑娘"在描写姑娘这一意象时，诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘，而不用其他的花作比喻?丁香类似于百合，是纯洁、美好的象征。（美丽、高洁）。丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特别，(看图片)一结一结的，人们习惯地称为丁香结。丁香开在暮春时节，很容易引发文人的伤春情绪，所以丁香很自然地和感伤连在一起成为高洁、美丽、忧伤的代词，在描写姑娘这一意象时，诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘，而不同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗?

请同学们看到课后习题第四题。李商隐的《代赠》用“丁香结”也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心，诗人用春风反衬丁香的愁；李璟把“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，诗人用迷离的细雨衬丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的淡雅、隐忍以及愁绪。总之，虽然写法不同，但在古典诗词中，丁香与愁结下了不解之缘。而这首《雨巷》用丁香来形容姑娘，增添了意象的忧郁、空灵之感，与整首诗的感情基调相符合。同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗?

请同学们看到课后习题现代诗歌中的意象往往具有象征意义，所以，我们在欣赏诗歌的时候一定要展开丰富的想象。每个人，由于思想水平，生活经验以及艺术修养等条件的限制，对诗的理解也不尽相同。因此，我们要尽力展开想象，以有限的意象，概括出尽可能丰富的生活内容。现在请同学们联系诗人的经历和写作背景，展开联想，诗中的"雨巷……丁香般的姑娘"和"我"让你联想到了什么?作者想要表达的主题到底是什么?

现代诗歌中的意象往往具有象征意义，所以，我们在①:"雨巷"象征了黑暗压抑的现实。②:"雨巷"象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷。③:"雨巷"象征了人生际遇上的低谷。④:"我"是一个心事重重的知识分子形象。⑤:"我"是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象。⑥:"我"可理解为一个失恋者的形象，这是一首爱情诗，表现了"我"失恋后仍苦苦追寻的执著情感。雨巷课件学习课件⑦:"丁香般的姑娘"象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。⑧:"丁香般的姑娘"可理解为诗人理想中的恋人形象。⑨:"丁香般的姑娘"可理解为生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。⑩:"丁香般的姑娘"就是作者自己的真实写照。整首诗表现了诗人渴望遇上与自己有同样思想和感情的友人的心情。雨巷课件学习课件⑾:整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。⑿:整首诗还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。⑾:整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉小结：西方有一句名言："一千个读者就有一千个哈姆莱特。"确实，诗歌的鉴赏就是欣赏者通过艺术想象进行再创造的过程。刚才同学们的理解合乎情理而又富有创意，同学们对诗歌的主题有多种理解，但是任何诗歌的欣赏都不能离开诗人的个人经历和创作背景，大革命失败的背景以及被通缉的经历一定会在诗作中得以体现。因此，有同学将这首诗理解为委婉地表现了诗人在黑暗现实中找不到出路却又不甘沉沦的精神痛苦与迷茫，我认为这样认识更为准确、合理。小结：艺术特色（这首诗歌的音乐美）诗歌的压韵是指诗句的最后一个字与下一句的最后一个字的最后一个字在韵上要一致。由于押韵的字放在句末，所以又叫“韵脚”。押韵时可以每句都用，有时候还可以隔句或隔几句才用韵，有时候可以转换压韵，但一首诗歌总体上的韵律一定要有。巧妙的压韵能使诗歌富有韵律美。、大家再来看看课文，是不是每一节都压韵了？每一节又压了几次韵呢？艺术特色（这首诗歌的音乐美）诗歌的压韵是指诗句的最后一个字与全诗一共7节，每一节都是6行，每一节压韵两到三次（压的ang韵,1-7节压韵次数分别为3、2、3、2、2、3、3），在相隔不远的行里又重复一次韵脚，有意的使同一个音响在人们的听觉里反复，这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。大家看这一句：“哀怨，哀怨又彷徨”，用了一种很特殊的修辞手法，有没有同学知道是什么修辞手法？雨巷课件学习课件反复为了表达强烈的感情，有意的重复使用某个词语、句子或句组，这种修辞方法称为反复。课文中还有其他的地方用到了反复吗？请找出来。雨巷课件学习课件独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷像我一样，像我一样地默默彳亍着她静默地走近，走近她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫她静默地远了，远了大家找找课文里还用了其他的修辞手法没有？雨巷课件学习课件“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这句是排比。这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。下边这个句子是反复，还是排比？荆江告急！武汉告急！九江告急！思考：反复和排比的不同之处。“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这句是排比反复和排比的区别反复是为了强调某个意思和突出某种感情而重复使用某些词语和句子，所要表达的侧重点在于重复的词语和句子上。排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。例如：1.终于自由啦！终于自由啦！感谢上帝，我们终于自由啦！（反复）2.她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。（排比）反复和排比的区别反复是为了强调某个意思和突出某种感情而重复使象征象征手法是根据事物之间的联系，借助某人、某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当运用象征手法，可以使某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象，赋予文章深意，给读者留下回味的余地。例如：茅盾《白杨礼赞》高尔基《海燕》象征象征手法是根据事物之间的联系，借助某人、某物的具体形象，作业背诵这首诗下面这首诗中出现的少女的是怎样的一个形象？与课文相比较你更喜欢哪一个？试述理由。点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。作业少年时的李清照，性格活泼开朗，是个无忧无虑的乐天派。一个初夏露浓压得花低垂的早晨，李清照来到后花园荡秋千。正当她打过秋千，正欲回房梳洗的时候，只见有人影影绰绰走进了花园。此时的她衣衫不整，头发散乱，不好见人，只得含羞而走，慌乱中，顾不得穿鞋，头上的金钗竟也落地。回到楼上，她突发灵感，便将刚才的一幕写成了一首小令《点绛唇》。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。（细节）一个活泼可爱而又有几分调皮的少女形象清晰地展示在我们面前。少年时的李清照，性格活泼开朗，是个无忧无虑的乐天派。一个初夏雨巷课件学习课件雨巷课件学习课件撑着油纸伞独自彷徨在悠长

悠长又寂寥的雨巷撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着冷漠凄清又惆怅她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默她静默地走近走近又投出太息一般的眼光

她静默地走近走近又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地凄婉迷茫她飘像梦中飘过一枝丁香的我身旁飘过这女郎像梦中飘过一枝丁香的我身旁飘过这女郎她静默地远了远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷她静默地远了远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了甚至她的太撑着油纸伞独自彷徨在悠长

悠长又寂寥的雨巷撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘丁香花丁香开在暮春时节，丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特别，一结一结的，人们习惯地称它为丁香结。丁香花丁香开在暮春时节，丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花如此优美的诗作出自哪位大家的手笔？戴望舒（1905-1950），浙江杭县人，现代诗人。主要有诗集《我的记忆》（包括《旧锦囊》、《雨巷》、《我的记忆》三辑，与1929年出版）、《望舒草》等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。如此优美的诗作出自哪位大家的手笔？戴望舒（1905-1950这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。这是为什么？为什么会这样哀怨?为什么会

这样失落、惆怅呢？《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高空堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。这是为什么？为什么会这这首诗中作者描绘了哪些意象？①"雨巷"②"丁香般的姑娘"③"我"④"油纸伞"⑤"颓圮的篱墙"⑥"太息一般的眼光"诗歌的意象不同于一般的形象，它是凝聚着诗人情感的形象。因此，这首诗中的主要意象有三个"我"、"丁香一样的结着愁怨的姑娘"、"雨巷"。而其余几个形象则属于诗歌的细节。这首诗中作者描绘了哪些意象？①"雨巷"②"丁香般的姑娘"在描写姑娘这一意象时，诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘，而不用其他的花作比喻?丁香类似于百合，是纯洁、美好的象征。（美丽、高洁）。丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特别，(看图片)一结一结的，人们习惯地称为丁香结。丁香开在暮春时节，很容易引发文人的伤春情绪，所以丁香很自然地和感伤连在一起成为高洁、美丽、忧伤的代词，在描写姑娘这一意象时，诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘，而不同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗?

请同学们看到课后习题第四题。李商隐的《代赠》用“丁香结”也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心，诗人用春风反衬丁香的愁；李璟把“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，诗人用迷离的细雨衬丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的淡雅、隐忍以及愁绪。总之，虽然写法不同，但在古典诗词中，丁香与愁结下了不解之缘。而这首《雨巷》用丁香来形容姑娘，增添了意象的忧郁、空灵之感，与整首诗的感情基调相符合。同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗?

请同学们看到课后习题现代诗歌中的意象往往具有象征意义，所以，我们在欣赏诗歌的时候一定要展开丰富的想象。每个人，由于思想水平，生活经验以及艺术修养等条件的限制，对诗的理解也不尽相同。因此，我们要尽力展开想象，以有限的意象，概括出尽可能丰富的生活内容。现在请同学们联系诗人的经历和写作背景，展开联想，诗中的"雨巷……丁香般的姑娘"和"我"让你联想到了什么?作者想要表达的主题到底是什么?

现代诗歌中的意象往往具有象征意义，所以，我们在①:"雨巷"象征了黑暗压抑的现实。②:"雨巷"象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷。③:"雨巷"象征了人生际遇上的低谷。④:"我"是一个心事重重的知识分子形象。⑤:"我"是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象。⑥:"我"可理解为一个失恋者的形象，这是一首爱情诗，表现了"我"失恋后仍苦苦追寻的执著情感。雨巷课件学习课件⑦:"丁香般的姑娘"象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。⑧:"丁香般的姑娘"可理解为诗人理想中的恋人形象。⑨:"丁香般的姑娘"可理解为生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。⑩:"丁香般的姑娘"就是作者自己的真实写照。整首诗表现了诗人渴望遇上与自己有同样思想和感情的友人的心情。雨巷课件学习课件⑾:整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。⑿:整首诗还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。⑾:整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉小结：西方有一句名言："一千个读者就有一千个哈姆莱特。"确实，诗歌的鉴赏就是欣赏者通过艺术想象进行再创造的过程。刚才同学们的理解合乎情理而又富有创意，同学们对诗歌的主题有多种理解，但是任何诗歌的欣赏都不能离开诗人的个人经历和创作背景，大革命失败的背景以及被通缉的经历一定会在诗作中得以体现。因此，有同学将这首诗理解为委婉地表现了诗人在黑暗现实中找不到出路却又不甘沉沦的精神痛苦与迷茫，我认为这样认识更为准确、合理。小结：艺术特色（这首诗歌的音乐美）诗歌的压韵是指诗句的最后一个字与下一句的最后一个字的最后一个字在韵上要一致。由于押韵的字放在句末，所以又叫“韵脚”。押韵时可以每句都用，有时候还可以隔句或隔几句才用韵，有时候可以转换压韵，但一首诗歌总体上的韵律一定要有。巧妙的压韵能使诗歌富有韵律美。、大家再来看看课文，是不是每一节都压韵了？每一节又压了几次韵呢？艺术特色（这首诗歌的音乐美）诗歌的压韵是指诗句的最后一个字与全诗一共7节，每一节都是6行，每一节压韵两到三次（压的ang韵,1-7节压韵次数分别为3、2、3、2、2、3、3），在相隔不远的行里又重复一次韵脚，有意的使同一个音响在人们的听觉里反复，这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。大家看这一句：“哀怨，哀怨又彷徨”，用了一种很特殊的修辞手法，有没有同学知道是什么修辞手法？雨巷课件学习课件反复为了表达强烈的感情，有意的重复使用某个词语、句子或句组，这种修辞方法称为反复。课文中还有其他的地方用到了反复吗？请找出来。雨巷课件学习课件独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷像我一样，像我一样地默默彳亍着她静默地走近，走近她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫她静默地远了，远了大家找找课文里还用了其他的修辞手法没有？雨巷课件学习课件“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这句是排比。这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。下边这个句子是反复，还是排比？荆江告急！武汉告急！九江告急