2023年小学朗诵比赛活动方案

2022年小学朗诵比赛活动方案一、指导思想：

为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗读水平，经校领导讨论打算，在我校开展一次朗读竞赛活动。

二、朗读竞赛要求：

1、以班级为单位，各班班主任负责，语文教师仔细协作，每位教师必需仔细负责，依据评分规章进展细心指导每位学生朗读，推举最优秀的学生参与竞赛。

2、各班参与活动人数1――2名。

3、朗读内容：各班从本年级本学期语文课本中任意选择，体裁不限。

三、竞赛评分规章：

1、分根底和提高两局部。

2、根底局部分一般话标准、语言流畅和感情充足这三个评分点；提高局部分仪表得体、台风自然和脱稿朗读这三个评分点。各评分点分值见附表。

3、评委公正公证打分，班主任不参与本班的打分。

4、分一到三年级和四到六年级两个组别进展评比，每组评比出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓舞奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。

5、奖品设置：奖状及学习用品。

四、评委组织：

1、打分：全体教师

2、统计与核算：李丽郭翠

五、活动时间：

11月30号（第13周周五）下午

六、其他：

音响功放：邓群

拍照录音：王存强

奖状填写：潘合朗

附：

横林镇西小学朗读竞赛评分表

班级姓名

根底分

提高分

合计得分

评分点

一般话

标准

语言流畅

感情充足

仪表得体

台风自然

脱稿朗读

总分值值

实际得分

篇2:“经典古诗文”朗读竞赛活动方案

“经典古诗文”朗读竞赛活动方案

为深入实施素养教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积存古诗文的兴趣，提高学生一般话的口语表达力量，承受传统洗礼，享受阅读带来的欢乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增加文化底蕴，营造浓郁的读书气氛，协作我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗读竞赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生观赏品尝、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培育学生爱祖国、爱家乡、诚恳守信等良好品行，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗读水平，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参与人数不少于十人。

四、竞赛时间：*年5月24日下午12：30

五、竞赛地点：学校三楼多媒体教室

六、竞赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗读，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必需安康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗读为主，鼓舞形式创新，各班级可在朗读的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

（但要留意，艺术表现形式只是帮助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在*年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及讲解。

6、竞赛挨次先高年级，后低年级；

七、评奖方法：

1、评分采纳非常制：

⑴、作品主题鲜亮突出，内容积极向上（1分）

⑵、精神饱满，姿势得体大方。（1分）

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

⑷、朗读娴熟，声音嘹亮。（1分）

⑸、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

⑺、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读。（1分）

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