二年级上册数学说课稿-5.1 数松果｜北师大版（2014秋）_第1页
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数松果说课稿白庙小学刘冬梅一、说教材：《数松果》是北师大版小学数学二年级上册第五单元——乘法口诀的第一部分内容，这部分内容是学生在初步认识乘法的基础上学习的，是学生编写乘法口诀的开端，其地位十分重要。学生通过看图、实践联系乘法的意义，学会乘法口诀，从中知道一些探索知识的方法，提高学习知识的能力和积极性。乘法口诀是小学阶段的一个重要知识基础，是学生必须练好的基本技能之一，是以后学习多位数相乘、除的必备知识。二、说学生：小学二年级的学生年龄大多在7至8岁，在前一阶段的学习中他们已经学习了乘法，了解了乘法的基本知识。在此基础上可根据其身心发展的规律开展与环境相结合的教学活动，将学生引入课堂。三、说教学目标及重难点：根据新课标三维的教学目标及本节课的教学内容，我设置了如下的教学目标：1.在观察、探索的活动中，使学生知道5的乘法口诀的形成过程。2.引导学生经历编写的过程，找到最佳的记忆方法。3.运用所学知识，体会数学与生活的联系，尝试解决简单问题，激发学生学习数学的热情。教学重点：编写5的乘法口诀的过程，理解口诀的含义，。教学的难点：熟记5的乘法口诀。四、说教法学法：根据学生的认知特点和新课标的要求，为了有效的实现教学目标，突破重难点，我设置的教法是：讲授法，情境教学法，合作学习法。在教师的讲解引导下，让学生亲自动手操作、探索在做中学，享受学习的乐趣成功的喜悦。教学当中为了体现学生的主体地位，我采用的学法是：合作交流法，自主探究法，动手操作法。五、说教学准备：ppt课件六、说教学过程：1.导入新课俗话说“好的开始是成功的一半”因此，在本课伊始，我出示了几道几个相同加数相加的算式，让学生列乘法算式，复习了乘法的意义。2.新知探索，自主尝试在这一环节中，我借助书本中的情境——数松果（用课件演示）导入新知，一个5就是5，2个5相加，2×5=10；3个5相加，3×5=15入手，在此基础上，我让学生把课本的表格填好。然后根据所填的表和松果图列出5的乘法算式。通过交流，讨论要计算乘法的结果，运用乘法口诀是算的又快又对的一种方法。根据乘法算式师生共同编写前三条5的乘法口诀，其余的由学生编出来。3.帮助学生记忆口诀齐读，对口令读4.拓展新知，练习巩固新课标的课程基本理念指出：使人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，这一节我的设计目的在于巩固新知，强化学习成果，培养学生应用知识的能力。要达到教学目标，一定的练习是必不可少的。七、总结八、说板书设计：为了使我的教学更加清晰明了，突出重点，便于学生理解，我将板书设计如下：1个51×5=5一五得五2个52×5=10二五一十3个53×5=15三五十五4个54×5=20四五二十5个55×5=25五五二十6个55×6=30五六三十7个55×7=35五七三十8个5

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