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第第页大班美术教案：面团大变身教案及教学反思

大班美术教案：面团大变身教案及教学反思

活动目标：

1、大胆尝试把面团擀出不同外形的面饼。

2、依据所擀外形充分发挥想象，并利用材料大胆装饰成各种造型。

3、体验创作活动的乐趣。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。

2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料，剪刀，托盘等。

活动过程：

一、认识面团、面杖

师：小伙伴，今日来了两位伙伴。这是谁?面团摸上去是什么感觉?

师：今日，擀面杖和面团要来玩一玩"面团大变身'的游戏，想看一看吗?

二、尝试擀面

1、老师边念儿歌边擀面，引起幼儿爱好。

师：小伙伴，圆滚滚的面团现在变的怎么样了?

引导幼儿发觉面团第一次大变身，从圆滚滚的面团变成扁扁的、不规章外形的面饼，重点引导幼儿发觉在不同方向用力不同，会擀出不同外形的面饼。

2、鼓舞幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼，老师与幼儿共同边念儿歌边擀面。

三、想象与观赏

1、引导幼儿依据面饼外形进行大胆想象。

师：小面团说：让你我变成面饼，一点都难不倒我，我还能再一次大变身。

2、老师介绍操作材料，提问：在这些伙伴的援助下，面饼可以变成什么东西呢?

3、老师示范装饰一种造型。

4、观赏已装饰好的几幅造型图。

四、创作装饰

幼儿依据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰，老师指导。

五、展示并介绍作品

活动反思：

面团是一种可塑性较大，探究性较大的物品，具有较大操作性和探究性。大班幼儿喜爱操作，喜爱自己动手，并且常常在点心店里用橡皮泥制作很多点心，所以我设计了关于面粉的主题活动。活动前丰富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活动的基础。本次活动中大量的操作机会、探究机会，满意了幼儿极大的探究欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。老师让幼儿通过详细的操作，感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用老师提供的材料使面粉变成面团。在活动中老师着重幼儿的主动性，让幼儿从无目的地操作，到点出重点如何加水操作，加以指导，其中基本由幼儿主动发觉，主动解答，极大的发挥幼儿的主动性。此环节探究性较大，幼儿爱好极高。面团的可塑性予以幼儿极大空间的想象，但是由于时间关系，孩子们不得不停止操作，老师只好请孩子们将面团

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