大班蚕宝宝教案

第第页大班蚕宝宝教案

大班蚕宝宝教案篇1

活动目标：

1、进展幼儿通过听觉判断方向的技能，提高前庭功能，进展平衡技能和灵敏性。

2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的爱好。

3、培育幼儿的自我调整、克服困难的立场和技能。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、熬炼平衡技能及快速反应技能。

活动预备：

1、环境的布置。

2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。

3、米袋人手一只。

4、铃鼓4个，《健康欢乐动起来》伴奏带。

5、桑叶假设干

6、彩带。

活动过程：

1、热身运动

〔1〕、播放《健康欢乐动起来》伴奏带师：让我们跟着音乐做运动吧！

〔2〕、游戏：“做相反”幼儿听老师口令做相反动作。“向前走—向后走—高人走—矮人走”

2、玩布袋〔布袋分散在四周〕

师：小伙伴，你们看，地上有许多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看谁能玩的跟别人不一样，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意安全。玩之前老师给大家提个要求，当老师唱《两只老虎》时，请小伙伴赶快回到原来的位子上去。

〔提示幼儿留意安全，并留意观测幼儿玩袋的状况。〕

3、说一说米袋可以怎么玩。

4、出示“蚕宝宝”的图片，了解它的生长过程。

师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？〔幼儿集体在地上做蚕宝宝走路〕

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

5、“蚕宝宝”游戏

〔1〕师：小伙伴玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！来，变——变——变！

〔2〕仿照“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”。

A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

〔老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之转变爬行的方向。〕

B师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾究竟咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。〔仿照飞蛾的动作四散跑〕

〔3〕师：刚才小伙伴都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个游戏，好吗？

6、“盲人听音走路”游戏

〔1〕师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

〔2〕幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意安全，互不碰撞。

〔3〕师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！〔请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器〕

〔4〕游戏结束，师：请小伙伴把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？〔幼儿各抒己见〕

师：小伙伴说的真好！相信小伙伴肯定能说到做到！

7、放松游戏：布袋魔术

师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子〔将布袋竖向对折〕，然后变成一个矮子〔再将小布袋横向对折〕，然后再变得矮一点，成一个小矮人〔再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好〕，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！〔拿着布袋走出场外，活动结束〕

活动反思

本活动以游戏为基本形式，引导幼儿利用袋子探究与动物相关的各种玩法，组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动，充发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中获得了积极开心的心情体验，而且进展了身体动作及肢体的柔韧性、敏捷性和协调性，培育了合作意识。

从组织形式来说，有自由探究活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿进展的实际，从而合理科学的调整了运动密度和运动强度，提高了体育熬炼的实效性。

从活动设计来说，我对整个过程是经过周密考虑的：幼儿用袋子自由探究与动物相关的各种玩法，这一环节既调动了幼儿活动的爱好，培育了幼儿发散思维的技能又是后面“蚕宝宝长大了”游戏的铺垫；此外整个过程我安排了密度大一些，强度小一些的运动量，动静交替，表达了体育教学中按部就班的原则；在密度较大的自由探究后，实时评价幼儿的表现并，并回忆蚕的生长过程，这既是对前面知识的总结，又可以为游戏作铺垫，还可以使幼儿稍作休息调整体能；设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶，用以照看幼儿存在的身体差异，达到区分对待的目的。

从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动积极，心情高涨，活动目标较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培育。

从我自身来说，我特别投入，也很有亲和力；整个过程，我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。

大班蚕宝宝教案篇2

一、教学目标：

1。套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2。熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。

3。感受仿照游戏和体育活动的开心。

二、教学预备：

布袋每人一个；挂有"桑叶"的皮筋四根；作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

三、教学过程：

〔一〕开始，热身运动1。放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部——上肢——腰部——全身〔蹲起或伸展〕——团身滚——放松2。老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作

〔二〕动作练习

1。引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2。练习两种爬的动作，

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习〔弓身爬或直身爬〕，老师讲解动作要领，幼儿练习一次

②用和第一次不一样的爬练习一次三〕游戏：蚕宝宝在长大

1。蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

2。蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

3。蚕宝宝第三次长大

①降低四条"桑叶林"的高度，引导幼儿练习直身爬。

4。蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。〔放欢快的音乐〕

5。练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

〔四〕结束：放松运动

1。引导幼儿从布袋中钻出来。

2。引导幼儿用布袋来当翅膀。

3。听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4。带领幼儿出活动室。

大班蚕宝宝教案篇3

教学目标：

1.套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。

2.熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。

3.感受仿照游戏和体育活动的开心。

4.初步了解健康的小常识。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学预备：

布袋每人一个，室内洁净的地板等。

教学过程：

1.老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作

2.引导幼儿仿照蚕宝宝走路.请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

3.练习两种爬的动作。

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，老师讲解动作要领，幼儿练习一次。

②用和第一次不一样的爬练习一次。

活动反思：

本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，进展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能积极地参加到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极开心的心情体验，而且进展了身体动作及肢体的柔韧性、敏捷性和协调性,培育了合作意识。

大班蚕宝宝教案篇4

活动目标：

1、仿照蚕宝宝的爬行动作，进展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感知运动技能的进展。

2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的改变。

3、在体育活动中感受、体验运动的欢乐。

活动预备：

布袋21只、彩色丝带假设干、录音机、磁带、

安排活动场地。

活动过程：

1、热身运动。

师：小伙伴们，让我们来活动活动！

2、集中争论：你们喜爱春天吗？为什么？

3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

4、学习蚕爬。

〔1〕老师讲解动作要领：

师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”

〔2〕幼儿集体练习。

〔3〕个别示范。

师：我发觉，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！

〔4〕幼儿再次练习。

5、采桑叶。〔设置难易不同的四条路径供幼儿选择〕

师：蚕宝宝爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家认真看看这几条路有什么不同？

〔幼儿发觉：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来简单一些。〕

师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

想好了吗？出发吧！

6、吃桑叶。

师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

7、蚕吐丝。

师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

8、蚕结茧、羽化成飞蛾。

师：蚕宝宝吐了很多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去。

最末变成飞蛾飞了出来。

大班蚕宝宝教案篇5

活动目标：

1、进展幼儿通过听觉判断方向的技能,提高前庭功能,进展平衡技能和灵敏性。

2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的爱好。

3、培育幼儿的自我调整、克服困难的立场和技能。

活动预备：

1、环境的布置。

2、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。

3、布袋人手一只。

4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

5、桑叶假设干

活动过程：

1、热身运动〔播放《我爱洗澡》伴奏带〕

师：让我们跟着音乐做运动吧！

2、玩布袋〔布袋分散在四周〕

师：小伙伴,你们看,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意安全。

〔提示幼儿留意安全，并留意观测幼儿玩袋的状况。〕

3、“蚕宝宝”游戏

〔1〕师：小伙伴玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

来，变--变--变！

师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？〔幼儿集体在地上做蚕宝宝走路〕

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

〔2〕仿照“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

〔老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之转变爬行的方向。〕

B师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾究竟咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。〔仿照飞蛾的动作四散跑〕

〔3〕师：刚才小伙伴都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？

4、“盲人听音走路”游戏

〔1〕师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

〔2〕幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意安全，互不碰撞。

〔3〕师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！〔请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器〕

〔4〕游戏结束，师：请小伙伴把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？〔幼儿各抒己见〕

师：小伙伴说的真好!相信小伙伴肯定能说到做到!

5、放松游戏：布袋魔术

师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子〔将布袋竖向对折〕，然后变成一个矮子〔再将小布袋横向对折〕，然后再变得矮一点，成一个小矮人〔再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好〕，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！〔拿着布袋走出场外，活动结束〕

大班蚕宝宝教案篇6

一、活动目标：

1.通过蚕宝宝的游戏，熬炼幼儿爬、边走边转的身体平衡技能及四肢协调技能。

2.通过游戏，培育幼儿敢于创新、乐于运动的性格品质。

二、活动预备：

1.布袋、马甲、垫子、桑叶假设干

2.音乐：《天使》、《化蝶》、背景音乐

三、活动过程：

1.视频、幻灯导入，引出蚕的一生。

小伙伴，我们一起来看一段有关蚕宝宝的短片，(视频播放)短片看完了，我们一起来回顾一下蚕宝宝有趣的生长过程。

下面我们就来学蚕宝宝做游戏好吗?游戏之前我们先来活动一下身体。

2.体育游戏活动。

热身：随一段音乐做各种动作活动身体。

(1)用自己的方式仿照蚕宝宝活动，幼儿尽情的发挥想象不同的运动方式，(重点引导幼儿想不一样的方式，并讲清晰要求)

(2)蚕宝宝三次蜕皮的活动(1.边走边转2.穿马甲边走边转边脱3.边走边转边脱布袋)

(3)吐丝做蚕茧变成了蚕蛹，(夸张的吸气呼气并发出“嘶”的声音，蹲起等)蹲下抱腿的样子变蚕蛹，

(4)破茧而出变成漂亮的蚕茧。(随音乐做各种飞的动作)

四、放松活动。

请小伙伴飞着围成一个圆形，双手举起转圈轻轻坐下做各种放松动作(转头，捶胳膊，捶腿，转身给小伙伴捶背，换方向捶背等)我们一起学飞蛾到户外活动一下吧!(活动结束)

大班蚕宝宝教案篇7

活动目标：

1.学习双手肘着地一起用力向前向前爬行。

2.探究布袋的多种玩法，记载爬行中抓紧袋口不使其掉下的方法。

3.熬炼克服困难的意志，加强体质。

活动预备：

1.环境的布置。

2.了解"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蝴蝶"的过程。

3.布袋人手一只。

4.《活力小葵花》伴奏带。

5.桑叶假设干

活动过程：

1.热身运动〔播放《活力小葵花》伴奏带〕师：外面的空气真不错，让我们跟着音乐来做做运动吧！

师：运动了一下，感觉身体敏捷多了！

2.玩布袋〔布袋分散在四周〕师：咦，小伙伴,你们看,那边地上有许多的布袋,让我们一起去玩一玩吧！玩的时候要留意安全。

〔鼓舞幼儿探究不同的玩法，如：爬、钻、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滚……提示幼儿留意安全，并留意观测幼儿玩袋的状况。〕

3."蚕宝宝"游戏

〔1〕师：小伙伴们想到了许多种玩法，玩的真不错，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

来，变--变--变！〔老师：先用脚套进布袋，然后往上拉到肩膀上，再用双手捏紧袋口。〕师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？〔先看老师学蚕宝宝爬，然后老师钻出布袋向幼儿清楚的示范身体是怎样在布袋里动的。〕

师：小伙伴看好，就这样双手捏紧袋口，双手肘着地一起用力向前移动身体，同时双腿在手臂和身体的带动下弯曲--放平--弯曲--放平喏，就这样向前爬。〔好，下面小伙伴一起试试吧！小伙伴学蚕宝宝爬，老师巡回观测、指导。〕

师：咦，为什么有的蚕宝宝的外衣掉了呢？

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？〔老师再次带领幼儿观测，要求幼儿抓紧袋口，规范爬的动作。〕师：再试试看！

〔2〕仿照"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变蝴蝶"。

师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

师：哦，这边的桑叶吃完了，那边还有，我们再爬到那边去吃吧！

〔视时间和幼儿的体能变换不同的方向。〕师：让我来摸一摸,哟！蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

师：蚕宝宝吐了这么多的丝，做了茧子把自己也包在里面了。〔请小伙伴把头也躲到布袋里面。〕师：蚕宝宝在茧里面睡着了〔此时让幼儿休息一小会儿，老师边唱催眠曲，边摸拍幼儿。〕过了一段时间蚕宝宝变成了蛹，蛹在茧里滚来滚去，滚来滚去，变成了蝴蝶，蝴蝶究竟咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。

〔仿照蝴蝶的动作四散跑〕

〔3〕师：刚才小伙伴都从蚕宝宝变成了蝴蝶，学的可真像！布袋子呀真好玩，下面我们把自己的布袋拿过来变成一个小地毯，我们坐在上面放松放松。〔伸伸腿、捏捏手、捶捶背〕

4.活动：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子〔将布袋竖向对折〕，然后变成一个矮子〔再将小布袋横向对折〕，然后再变得矮一点，成一个小矮人〔再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好〕，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！〔拿着布袋走出场外，活动结束〕〔幼儿进教室后，老师提示幼儿用肥皂流水洗手。〕

大班蚕宝宝教案篇8

活动设计背景

蚕是一种动物，俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蚕的奉献精神是历来人们所歌颂的。蚕也是农村孩子较熟识的动物。通过一次活动来加强对蚕的认识，也对孩子进行思想教育，特设计本次活动！

活动目标

1、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的爱好，熬炼动作的灵敏性和身体的协调性。

2、套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。

3、培育幼儿的自我调整、克服困难的立场和技能。

教学重点、难点

在仿照蚕宝宝的活动中，幼儿学习弓身爬、直身爬和团身滚动作要领，如何让孩子具有自我调整技能以及克服困难的立场。

活动预备

1、场景的布置。了解“蚕吃桑叶”—————“蚕吐丝”———————“蚕作茧”——————“蚕变飞蛾”的过程。

2、布袋人手一只。

3、音乐磁带一盒。

4、小蚕图片假设干。桑叶假设干。

活动过程

1、热身运动〔播放音乐伴奏带〕

师：让我们跟着音乐伴奏做运动吧！

2、探究活动：自由玩布袋〔布袋分散在四周〕

师：小伙伴，你们看，地上有许多的布袋。

让我们一起来玩一玩吧，玩的时候要留意安全。〔提示幼儿留意安全，并留意观测幼儿玩袋的状况〕

3。仿照蚕宝宝

师；小伙伴玩的真不赖，现在让我们回忆一下蚕变飞蛾的过程吧，〔小伙伴争论，接着钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！来，变变变！〔老师贴小蚕图片在小伙伴头上〕

师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？〔老师示范爬行，幼儿集体在地上做蚕宝宝走路〕

〔2〕仿照“蚕吃桑叶”—“蚕吐丝”—“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”。

A：师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边的树上有桑叶，我们爬过去吃吧！〔利用桑叶的不同位置，调整幼儿的活动量，引导技能强的幼儿吃较远的桑叶〕

B师：让我来摸一模，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我似乎听到有蚕宝宝在吐丝了。〔幼儿渐渐的将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次〕

C、蚕宝宝吐了这么多丝，把自己也包在里面了。

D、师：蚕宝宝在里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去。〔幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动〕

E、飞蛾究竟嚼破茧，飞了出来，一只又一只，都飞出来了。〔幼儿仿照飞蛾的动作，四散跑〕

4、放松游戏：布袋魔术

师：好，我们用布袋再来变魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子〔将布袋竖向对折〕，然后变成一个矮子〔再将布袋横向对折〕，然后再变得矮一点，成为一个小矮人〔再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好〕，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！

〔拿着布袋走出场外，活动结束〕

教学反思

本次活动是游戏活动《布袋蚕宝宝》，通过这次教学目的是激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的爱好，熬炼动作的灵敏性和身体的协调性。套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。培育幼儿的自我调整、克服困难的立场和技能。这次教学活动受到老师们的'认可，但我在教学中总结了自己这次上课的胜利于失败在与以下几个方面：

我觉得这次活动做得较好的是：

一、课前预备充分，对这次活动我在课前做了充分的预备无论是活动的设计，方法的选择，教具的运用都做了具体的预备。

二、课堂组织较好，课堂结构安排合理，能突出教学目标，达到预期的目的。

我觉得本次教学存在的不足方面：

一、这次活动对激发同学的爱好安排的不奇妙，少数同学的积极性没有调动起来。教学还没有面对全体同学，今后肯定要关注每一个同学的进展，使课堂气氛更加活跃。

二、针对教学的目标中我觉得对孩子的思想教育还做得比较欠缺，我觉得通过活动也得渗透孩子的思想教育也是重要的。

三、在做布袋游戏的动作时，老师示范了，但对孩子的动作还做得不好，应当加强指导，使孩子的动作更加规范！

总之，我觉得这次活动给我带来许多收获，也给我带来很多的缺憾，我想在今后的教育中，不断的提高自己，让自己的教学专业更能得到提高！

大班蚕宝宝教案篇9

活动目标：

1、观赏故事，了解故事的主要内容。

2、认识蚕宝宝的形状特征及生活习性。

3、尝试用肢体动作表现蚕的生长过程。

4、养成对新事物的新奇心。

活动预备：

阅历预备：简约了解蚕宝宝的生长过程。

物质预备：幼儿用书、电子课件，自备小盒子〔可随意放入东西〕、PPT课件，贴纸。

教具及信息技术设备设置说明：

教学用具：电子课件、PPT课件和幼儿用书，小盒子。

本节课我充分运用多媒体教学手段，展示电子课件，PPT课件等信息。

活动开始的环节出示小盒子吸引幼儿留意力，引入课题；第二个活动播放电子课件，揭晓答案；第三个环节展示PPT课件，了解生长过程；第四个环节贴纸游戏，进行排序。

活动过程：

一、出示盒子，猜猜盒内物品

师：〔从身后拿出小盒子，展示给小伙伴〕孩子们，你们看看我手里拿的是什么？〔盒子。〕

1、出示盒子，引发新奇。

师：你们想知道盒子里放的是什么吗？〔引导幼儿争论，激发幼儿的新奇心。〕

2、老师提问，引发下文。

师：故事中，菲儿也有个神奇的盒子，让我们一起来看看菲儿的盒子里放的是什么吧。

小结：让我们一起来观赏《神奇的鞋盒》这个故事吧！

二、观赏动画，揭晓盒内答案

1、观赏课件，理解内容。

师：故事中，菲儿抱着鞋盒走进教室，卡卡以为鞋盒里装的是什么呢？〔小汽车〕那鞋盒里装的究竟是什么呢？〔蚕。〕蚕宝宝是什么样子的？〔白色的毛毛虫〕蚕宝宝爱吃什么？〔桑叶〕

2、老师提问，个幼回答。

小结：原来菲儿带来的是蚕宝宝，它最喜爱吃桑叶了。

三、同伴沟通，了解蚕的改变

师：孩子们，你们以前见过蚕宝宝吗？蚕宝宝的生长过程可丰富了，咱们来一起看一看吧！蚕宝宝是由什么变成的？〔蚕卵〕

1、幼儿争论，蚕的改变。

师：蚕卵是什么样子的？〔黑黑的圆圆的〕蚕卵孵出来的幼蚕像什么？〔像小蚂蚁一样〕叫蚁蚕。

2、师幼沟通，深入了解。

师：蚕宝宝吃了许多桑叶，一每天长大了，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大之后它又有了哪些改变？

师：它开始吐丝做茧，茧是什么样的？〔白白的〕做完茧之后它又有了哪些改变？〔变成蛹〕蛹是什么样的？〔棕色的椭圆形〕最末又变成什么？〔蛾〕蛾是什么样的？〔白白的，像只白蝴蝶。〕

3、师幼探讨，共同回忆。

师：孩子们，现在我们来一起回忆一下蚕的生长过程。

小结：原来蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体很小，黑黑的，像小蚂蚁一样叫蚁蚕。蚁蚕吃了许多桑叶，身体一次比一次变白、变大。最末，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，最末咬破茧爬出来。变成蚕蛾，它是灰白色的，渐渐的蚕蛾长大之后也会产卵。

四、贴纸游戏，排排生长过程

师：刚才我们了解了蚕宝宝的生长过程，蚕宝宝长大要经过哪几个阶段？请你们拿出贴纸，按蚕宝宝的生长过程，把正确的贴纸贴在相应的位置吧。

1、发放贴纸，幼儿观测。

2、幼儿动手，老师指导。

小结：你们贴的可真好，都贴对了，看来你们对蚕宝宝的生长过程很感爱好。

五、肢体表现，蚕的生长过程

师：孩子们，咱们跟着音乐一起用动作变现蚕宝宝的生长过程，蚕卵用什么动作表现？蚁蚕用什么动作表现？蚕长大了开始吐丝作茧，用什么动作表现？经过蜕皮变成了蛹，用什么动作表现？最末变成蛾怎么表现呢？咱们来一起跟随音乐表演一个吧！

1、师幼尝试，创编动作。

2、跟随音乐，共同表演。

小结：孩子们，你们的动作表现力可真强，创编的动作既生动又形象，都可以当小演员啦，你们可真棒！

活动延伸：

在区域活动中，幼儿依据蚕的不同生长阶段进行排序。

附故事：《神奇的鞋盒》

菲儿早早地来到了幼儿园，她手里抱着一个鞋盒，很神奇地走进了教室。“咦？菲儿，你的鞋盒里装了什么呀？”山羊老师迷惑地问。“嘘！山羊老师，这是奥秘，等其他小伙伴来了我再告知你。”菲儿轻轻地说。第二个来到幼儿园的是卡卡，他一走进教室就被菲儿手上的鞋盒吸引住了。“菲儿，菲儿，这里面是什么呀？”卡卡指着鞋盒新奇地问。“你过来！”菲儿招手让卡卡过来，“你从这个小洞往里面看。”菲儿神奇地说。卡卡的眼睛都亮了，他瞪大了眼睛往盒子里看，但什么都看不清晰。他问：“这是小汽车玩具吗？”“不是哦！”菲儿神奇地说。过了一会儿，班里的小伙伴都来了，大家围着菲儿看她的鞋盒。

鞋盒里究竟装了什么呢？这时，山羊老师走了过来，对菲儿说：“菲儿，你来告知大家鞋盒里的奥秘吧！”菲儿说：“好的，请看！”她边说边把鞋盒当心翼翼地打开。大家都伸长了脖颈往里面看，卡卡急得都跳起来了。“哇，是蚕宝宝！”熊小妹激昂地叫了起来。自从菲儿带来了蚕宝宝，大家每天都来得很早。熊小弟和熊小妹、卡卡、聪聪都给蚕宝宝带来了新鲜的桑叶。这个神奇鞋盒带给大家的珍宝，真是太有趣了。

大班蚕宝宝教案篇10

活动设计背景

我们大班主题活动教学中有《昆虫》这一主题，目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。活动前，我让幼儿进行了捉昆虫、观测昆虫等前期预备工作，孩子们爱好可高啦！他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫，等还带来很多昆虫的图片。张杰小伙伴说“蚕蛹是昆虫”有的小伙伴说“不是它没有翅膀，没有触角为什么也是昆虫呢？”是呀，平常幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕的成长及四态改变并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。

活动目标

1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。

2、在活动中对幼儿进行体能训练，加强幼儿身体柔韧性，协调性。

3、通过活动使幼儿感受学习和运动的欢乐。

4、引发幼儿学习蚕的爱好。

5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学重点、难点

重点：了解蚕的生长过程

难点：了解蚕的四态改变，感受学习的欢乐

活动预备：

蚕4四种形态的照片魔法棒

课件2个：一、4种形态幻灯片二、蚕一生的生长过程视频

活动过程：

一、律动“春天在哪里”引起幼儿爱好

二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程

师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只调皮的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀？〔出示蚕蛹图片〕

师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今日我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧！〔出示幻灯片分别介绍每张内容〕。

师：你知道哪一张是我刚诞生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你情愿帮我把照片根据从小到他的顺次排列起来吗？〔幼儿：情愿〕出示照片分组排序

师：哪一组小伙伴排得对呢？看看我的生长过程吧！〔观看蚕生长过程视频。〕

幼儿自己指出错误并改正

三、游戏“欢乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程

师：你们真聪慧，你想不想也做一只欢乐的蚕宝宝和我一起长大呢？〔幼儿：想〕

师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵〔幼儿身体缩小〕。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新居子吧！〔幼儿做头部运动，钻进口袋里〕，蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。

教学反思：

在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受技能，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更简单接受。

整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能积极地参加到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正表达了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及改变，更加了幼儿的印象。

不足之处在于活动的时间没掌控好，有点前紧后松；课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。

通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学知识。而我的最大收获是提示自己在以后预备活动时要更认真、更周全。

大班蚕宝宝教案篇11

设计思想

绚丽多彩的中国丝绸，一贯为古今中外人们所赞颂。中国是最早发现养蚕的国家，蚕茧和生丝产量一贯居世界各国之首。蚕丝业的进展，丰富了人们的生活，渗透到衣、食、住、行各个领域，形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动，目的是让幼儿通过观测蚕的生长过程，了解绚丽灿烂的丝绸织物的由来，激发他们的民族骄傲感。

活动一：种植角〔非正规教学活动〕

带领幼儿观测幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。

活动二：饲养角〔非正规教学活动〕

饲养桑蚕、蓖麻蚕，在老师的指导下，能有目的地持续观测蚕的生长过程，并重点观测记录蚕眠的状况。

蚕眠状况观测表

眠的次数眠的温度眠的时间备注

活动三：认识蚕宝宝〔正规性教学活动〕

活动目的

1、通过观测、沟通，初步了解两种蚕的形状特征，在活动中体验发觉的乐趣。

2、培育幼儿观测的细致性和目的性。

活动预备

1、在日常饲养、观测蚕宝宝的过程中，已初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。

2、为每组预备两种蚕及相应的桑叶。

3、介绍蚕的形状的录像片。

活动过程

一、观测蚕宝宝，知道它们的名称及主要特征

1、分组观测，找相同，然后播放录像片。

小结：蚕由头和身体构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体圆长而软，有环节；身体下面有很多对小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。

2、找不同，把相同的蚕放在一个盘中。

小结：灰白色的叫桑蚕，身上有黑点的叫蓖麻蚕。

二、它们爱吃什么

1、幼儿动手给两种蚕喂食。

2、请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。

活动延伸

观看录像片《野蚕》。

大班蚕宝宝教案篇12

一、教学目标：

1.套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

2.熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。

3.感受仿照游戏和体育活动的开心。

二、教学预备：

布袋每人一个；挂有"桑叶"的皮筋四根；作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

三、教学过程：

〔一〕开始，热身运动1.放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部--上肢--腰部--全身〔蹲起或伸展〕--团身滚--放松

2.老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作

〔二〕动作练习

1.引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2.练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习〔弓身爬或直身爬〕，老师讲解动作要领，幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次三〕游戏：蚕宝宝在长大

1.蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

2.蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

3.蚕宝宝第三次长大①降低四条"桑叶林"的高度，引导幼儿练习直身爬。

4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。〔放欢快的音乐〕

5.练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

〔四〕结束：放松运动

1.引导幼儿从布袋中钻出来。

2.引导幼儿用布袋来当翅膀。

3.听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4.带领幼儿出活动室。

大班蚕宝宝教案篇13

教学目标：

1.套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

2.熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。

3.感受仿照游戏和体育活动的开心。

4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

5.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

教学预备：

布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根;作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段

教学过程：

(一)开始，热身运动

1.放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松

2.老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作

(二)动作练习

1.引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2.练习两种爬的动作，

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，老师讲解动作要领，幼儿练习一次

②用和第一次不一样的爬练习一次

(三)游戏：蚕宝宝在长大

1.蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。

2.蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

3.蚕宝宝第三次长大

①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。

4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)

5.练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

(四)结束：放松运动

1.引导幼儿从布袋中钻出来。

2.引导幼儿用布袋来当翅膀。

3.听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4.带领幼儿出活动室。

活动反思：

本活动以游戏为基本形式,引导幼儿利用袋子