小学数学西南师大三年级上册五四则混合运算四则混合运算时 PPT

一、复习(1)每个算式先算什么,用线连接。

100-13×5100-13(40+8)÷413×5870-180+21180+21(100-13)×540+8870-(180+21)870-180

一个四则混合运算算式的计算顺序是①既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，再算

加、减法；(2)从上面的连线看出，四则混合运算顺序是怎样的?②只有加、减法或者只有乘、除法，从左往右按顺序计算；③如果有括号，要最先算括号里面的。二、基础练习1.教科书第63页练习十五第5题想一想:(1)这9道题应该按横着的顺序算，还是竖着算?(数据相同,运算顺序不同)(2)每列竖着的3道题有什么联系和区别(3)说说第1列3道题的运算顺序是什么？(4)将第2列和第3列的题练一练。2.教科书第62页练习十五第2题二、基础练习(1)请与附近同学讨论、评评3道题做得是否正确？(2)请你在书上将错误的题改正过来吧。三、综合练习1.教科书第62页练习十五第3题100-57-38100-(57+38)(1)读读题目,请用不同方法列综合式计算出结果。(2)计算结果一样，也就是100-57-38=100-(57+38)从两个算式的计算过程来看，你明白了什么？数字相同，运算顺序不同，计算结果相同，说明一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和三、综合练习1.教科书第62页练习十五第3题(1)读读题目,请用不同方法列综合式计算出结果。(2)计算结果一样，也就是100-57-38=100-(57+38)数字相同，运算顺序不同，计算结果相同，说明一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和(3)请自己随便列一个连减的算式，用上面的两种算法计算，看看计算结果是否一样呢？(4)通过同学们的再次计算，你发现什么规律，对我们的计算有什么帮助呢？三个数连减等于第一个数减去后两个数的和,这也是连减的性质，使得我们的计算更快捷。结果一样三、综合练习2.教科书第63页练习十五第4题行驶的路程+未行驶的路程=公路全长没到县城，还差6km未行驶。先求已行驶的路程，再求公路全长42×2+6=84+6=90（km）答：新华村到县城的公路长90千米②汽车开出2时后到达县城了吗?还差多远?③梳理一下,应该先求出什么,再求什么?(2)试着独立列综合式计算(1)分析:①公路的全长与汽车行驶的路程、没行驶的路程有什么关系?三、综合练习3.教科书第63页练习十五第8题(1)说说你在图中发现了哪些数学信息?要解决什么问题?三(3)班摘了多少千克苹果?(2)分析:①求三(3)班摘了多少千克苹果,和哪个班有关?三（2班）三（1班）三（2班）摘了多少千克，再求三（3班）摘了多少千克。200-75×2。(这样列式对吗?为什么?)(3)要得到正确结果的运算顺序,你会用谁来帮忙?小括号来帮忙(200-75)×2(4)请同学们独立解答②三(2)班摘了多少千克苹果，又和哪个班有关?③这道题须先求出什么,再求什么?请列出综合式。(200-75)×2=125×2=250（kg）答：三（3）班摘了250kg。三、综合练习四、总结怎样提高四则混合运算准确率？——把握