2022年四川民族学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析

PAGEPAGE272022年四川民族学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．高等学校行政管理系统在结构上基本分为()个层次。A、2B、3C、4D、5答案：B解析：高等学校行政管理系统在结构上基本分为三个层次：校、学院和系。故选B。2．教师要求小学生不仅仅要“知其然”，还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维()。A、广泛性的培养B、批判性的培养C、深刻性的培养D、灵活性的培养答案：C解析：思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质。达到对事物的深刻理解。不仅“知其然”还“知其所以然”体现了这点。故选C。3．车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是()。A、心境B、应激C、激情D、热情答案：B解析：突发性灾难引起的情绪一般是应激。故选B。4．人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据的是()。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应答案：D解析：社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。故选D。5．多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，这是他在曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是()。A、条件反射B、无条件反射C、有意注意D、无意注意答案：A解析：反射是中枢神经系统的基本活动方式，它是指有机体在中枢神经系统参与下，对内外刺激所做的规律性的应答活动。根据形成的特点可分为无条件反射与条件反射两大类。无条件反射是外界刺激与有机体反应之间与生俱来的固定神经联系。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，并非是与生俱来的，因此排除。条件反射是在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。它是后天形成，又分为经典性条件反射和操作性条件反思。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，这是典型的条件反射。故选A。6．我们对心理学概念的记忆，对数学、物理学中的公式、定理的记忆等属于()。A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆答案：D解析：逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容记忆。这种记忆所保持的不是具体的形象，而是反映客观事物本质和规律的定义、定理、公式、法则等，它是人类所特有的。例如，我们对心理学概念的记忆，对数学、物理学中的公式、定理的记忆等都属于逻辑记忆。故选D。7．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成稳定的()。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激——反应联结答案：D解析：桑代克用“饿猫逃出迷笼实验”来研究动物的学习心理。认为动物的学习方式是试误式的，他把学习定义为刺激与反应之间的联结，联结是通过试误形成的。故选D。8．痛觉的生物学意义在于()。A、它可以增强一个人的意志力B、它使我们感到生活的真实C、它对身体具有保护性作用D、它能使我们更快地适应环境答案：C解析：痛觉是有机体受到伤害性刺激所产生的感觉，有重要的生物学意义。它是有机体内部的警戒系统，能引起防御性反应，具有保护作用，所以痛觉较难适应。故选C。9．大学生职业辅导的目标是()。A、帮助学生了解自我B、帮助学生了解职场C、帮助学生发展健全的职业自我概念D、求职技巧指导答案：C解析：大学生职业辅导的任务主要有帮助学生了解自我、帮助学生了解职场、帮助学生发展健全的职业自我概念和求职技巧指导。健全的职业自我概念的形成，是个人职业成熟的标志，也是职业成功与生活满意的必要条件之一。对学生进行职业辅导，应当把发展学生健全的职业自我概念作为指导的目标。故选C。10．《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种()。A、应激B、情境C、心境D、激情答案：C解析：情绪可以分应激、激情和心境。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。“见花落泪，闻声伤心”属于一种心境。应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。激情的特征是强烈的、短暂的、爆发式的，与题干不符。故选C。11．教师实现其中心角色的主要途径是()。A、教学B、参与学校管理C、科学研究D、建立良好的师生关系答案：A解析：知识传播者、学习发动者、组织者和评定者是教师职业的中心角色。教师的特殊功能是传授知识，指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。教师的这一角色主要是通过教学活动来实现的，在教学过程中，教师根据教育教学的规律和学生身心发展特点，组织一系列活动，调动学生学习的积极性，以使他们牢固地掌握科学文化知识，发展多方面能力。故选A。12．在大学研究成果中，指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果的是()。A、发展性成果B、理论性成果C、教学研究成果D、应用性成果答案：A解析：此题考查发展性研究成果的定义。在大学的研究成果中，发展性成果是指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果。故选A。13．我国古代的高等教育实行的是一种()。A、专才教育B、英才教育C、大众教育D、通才教育答案：D解析：在我国殷商、西周时期，高等教育的培养目标是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育内容以“六艺”为主。春秋以来，儒家学派占主导地位。儒家学派倡导以“仁”为核心的教育思想，学习者重在修身。由此看来，我国古代的高等教育实行的是一种通才教育。故选D。14．目前我国大学毕业生就业实行()。A、供需见面双向选择的分配制度B、指令性和指导性计划相结合的制度C、统一分配制度D、自主择业制度答案：D解析：目前我国大学毕业生除极少数由国家分配外，其他所有高校毕业生都是自主择业。故选D。15．下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是()。A、专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢B、专业的划分与职业分工区别越来越明显C、当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业D、当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源答案：C解析：从高等教育学科发展的历史来看，专业划分呈现如下发展趋势：划分的依据越来越向学科分类标准靠拢;专业划分与职业划分有着越来越明显的区别;专业设置并不直接指向某一具体的行业，而是立足于为某一大的行业类别提供人力资源。故选C。16．在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是()。A、说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法答案：A解析：说理启迪法就是通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法，运用说理启迪法。调查研究法是指收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法。情感交流法是通过情感交流触发学生的情感体验，唤起他们自我教育的主动性，促使他们在相互信赖、彼此尊重的基础上，将正确的认识转化为自觉行动的教育方法。榜样教育法是用他人的良好行为作为榜样来启发、激励青年学生的方法。故选A。17．西方近现代高等教育始于()。A、古希腊学园B、中世纪大学C、赠地学院D、红砖大学答案：B解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。故选B。18．如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为()。A、过度学习B、低度学习C、中度学习D、超前学习答案：A解析：一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习;如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。故选A。19．情绪情感与认识过程的不同之处主要在于情绪情感()。A、在多维层面上表现出两极性B、是一种主观体验C、伴有显著的生理变化D、伴有表情答案：B解析：情绪情感与认识过程的主要区别在于反映的性质不同。认识过程是人脑对客观事物内在联系(规律)的本质的反映;而情绪情感过程是人脑对自身需求(态度)的主观体验。故选B。20．“笨鸟先飞”和“驽马十驾”说明()。A、动机对能力有影响B、需要对能力有影响C、气质对能力有影响D、性格对能力有影响答案：D解析：“笨鸟先飞”和“驽马十驾”表现出了性格对能力的补偿作用，性格制约着能力的形成发展，优良的性格特征往往能补偿能力的某种缺陷。故选D。21．把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是()。A、行为主义观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知心理学的观点答案：D解析：认知心理学出现在20世纪60年代，是心理学研究的新方向。它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息输入，编码和转换，存储和提取等的加工过程来研究人的认知活动。故选D。22．学习课文时分段、总结段意属于()。A、复述策略B、理解—控制策略C、精细加工策略D、组织策略答案：C解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于认知策略。学习课文时分段、总结段意属于精细加工策略中生成性学习的方法。故选C。23．()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A、健康B、心理健康C、人格完整D、情绪稳定答案：C解析：人格即人的整体精神面貌，人格完整是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。心理健康的大学生具有积极进取的人生观，并能把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。故选C。24．个体社会自我的获得一般是在()。A、1岁左右B、2岁左右C、2~3岁D、3岁以后答案：D解析：从3岁到青春期，是个体接受社会文化影响最深的时期，也是学习角色的时期。这一时期，也是获得社会自我的时期，个体开始能意识到自己在人际关系、社会关系中的作用和地位，能意识到自己所承担的社会义务和享有的社会权利等。故选D。25．一般而言，考试之前的学习效率比平时高，这说明()。A、材料的性质影响识记的效果B、对材料意义的理解度影响识记效果C、识记的主动性和目的性影响识记的效果D、对材料的组织影响识记效果答案：C解析：明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。识记时的主动性愈高，识记的效果就愈好。考试之前的学习有较强的主动性和明确的目的性，因此，效率较高。故选C。26．根据迁移内容不同进行划分，可以分为()。A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与同组迁移答案：C解析：根据迁移内容的不同，可以将迁移分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。故选C。27．下列说法不正确的是()。A、理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素B、理性概括是一个自发的过程C、只有通过理性概括，才能获得揭示事物本质的科学概念和命题D、通过理性概括，学生对事物的认识上升到了理性阶段。答案：B解析：理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。理性概括是在主体对感性材料自觉地进行一系列分析、综合、比较、抽象、概括的基础上实现的，是通过思维过程而完成的。认为理性概括是自发的过程是错误的。故选B。28．“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性答案：D解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”告诉人们什么事都想拖到明天去做，总这样事情永远也做不成，所以人们要自觉地完成今天的任务。所以，这种行为属于意志品质的自制性。故选D。29．在夜晚由明亮的室内走向室外，人的感受性不断提高，这是()。A、明适应B、暗适应C、同时对比D、联觉答案：B解析：暗适应是从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。故选B。30．某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为()。A、信度B、效度C、难度D、区分度答案：A解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。故选A。31．下列说法不正确的是()。A、唯理论认为只有理性才是真理的惟一来源B、经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的C、经验论否认客观的物质世界是外部感觉的源泉D、构造主义强调内省的方法答案：C解析：经验论认为，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。其代表人物洛克把经验分成外部经验与内部经验两种。外部经验称为感觉，它的源泉是客观的物质世界。内部经验称为反省，它是人们对自己内部活动的观察。洛克重视外部经验，承认客观的物质世界是外部感觉的源泉。故选C。32．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是()。A、随意注意B、有意注意C、不随意注意D、随意后注意答案：C解析：无意注意又叫不随意注意，无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。引起不随意注意的原因之一是刺激激物本身的特点。一般来说，刺激物的强度越大新异性越强，与周围环境形成鲜明对比越容易引起人们的注意。故选C。33．某学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑。这时他面临的心理冲突是()。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突答案：C解析：趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。题干中的学生对演讲比赛兼具好恶的矛盾心理即属于趋避冲突。故选C。34．“仁者见仁，智者见智”说明心理是()。A、脑的机能B、对客观认识的反映C、在实践中发生发展的D、对客观现实的主观反映答案：D解析：题干中给出的“仁者见仁，智者见智”比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。即说明心理是对客观现实的主观反映。故选D。35．盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，这是()。A、感觉补偿B、感觉适应C、感觉后像D、感觉对比答案：A解析：感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。例如，盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，以此来补偿丧失了的视觉功能。当然，这种补偿作用是经过长期不懈的练习获得的。故选A。36．个性心理特征中有核心意义的是()。A、能力B、气质C、性格D、兴趣答案：C解析：个性心理特征是指个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。其中，性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。故选C。37．与创造性思维关系最密切的是()。A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维答案：A解析：与创造性思维关系最密切的是发散思维。故选A。38．人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是()。A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的态度特征答案：A解析：性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。故选A。39．参加社会实践是发展能力的重要途径，小明既想通过参与社会实践发展自己的能力，又怕参加实践浪费学习时间导致学习成绩下降，这时他面临的心理冲突是()。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋势冲突答案：C解析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时产生的冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。多重趋避是指对含有吸引力与排斥两种力量的多重目标予以选择时所发生的冲突。故选C。40．()在《心理类型》一书中最先把外、内倾向的概念引入人格的研究。A、弗洛伊德B、荣格C、巴甫洛夫D、艾森克答案：B解析：荣格指出直觉意识有4种功能和2种倾向。前者：如思维、情感、感觉、和直觉;后者：内倾和外倾。两种搭配即成8种不同类型的性格。故选B。二、判断题1．学生的性格有的内向，有的外向。通常，外向性格优于内向型性格。()答案：错误解析：对内向和外向性格的优劣判别，专家们的意见不太一致。瑞士精神病学家荣格认为内向者的兴趣所在不是外部世界而是自己的内心世界，即自己的观点、思想、情感和行为;而外向者则把心理能量或者兴趣指向环境中的一切。我们可以看出，外向的人对环境的变化比内向的人要敏感和迅速一些，但两者没有优劣之分。故本题判断错误。故错误。2．首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。()答案：错误解析：首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响最大。后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象叫作近因效应。故错误。3．视觉后像暂留时间大约为10秒。()答案：错误解析：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，而要延续0.1-0.4秒的时间，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。故错误。4．青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性、外露性和内隐性的发展特点。()答案：正确解析：青少年学生的情绪特点：(1)爆发性和冲动性;(2)不稳定性和两极性;(3)外露性和内隐性;(4)心境化和持久性。故正确。5．一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。()答案：错误解析：能力和知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。故错误。6．遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初速度很快，以后逐渐缓慢，过了相当长时间后，几乎不再遗忘。()答案：正确解析：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初速度很快，以后逐渐缓慢，过了相当长时间后，几乎不再遗忘。故正确。7．儿童掰手指计算加法，这是一种动作思维。()答案：正确解析：直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程。例如，3岁前的幼儿的思维就属于直观动作思维，他们的思维活动离不开触摸、摆弄物体的活动。故正确。8．遗忘规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。()答案：错误解析：遗忘的规律是先快后慢，因此学习之后要及时复习。故错误。9．引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。()答案：错误解析：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫作动机。故错误。10．智力可以分解为多种因素，想象力是智力的核心。()答案：错误解析：智力是指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合。它包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等，其中，抽象概括能力是智力的核心，创造力是智力的最高表现。故错误。三、填空题1．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是____________中的论断。答案：《大学》2．个人本位论可溯源于亚里士多德的“____________”理论。答案：自由教育3．高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练的实践活动叫做____________。答案：专业实习4．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的____________，是培养各类高级专门人才的社会活动。答案：专业教育5．大学生观察具有相对的____________和____________。答案：深刻性、稳定性6．作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循____________原则和____________________________________原则。答案：目的性媒体