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文档简介

渠县土溪镇第二小学龙鑫

面积

用一只彩笔将作品涂满颜色，比一比哪位同学更快。

一、涂色比赛，感受“面”二、学习物体表面的面积（一）说说什么是“面”，动手摸一摸。（二）学生跟着老师感受面摸一摸手掌面、数学书的面、课桌面，感受“面”的大小。（三）学生自主感受“面”

说一说，摸一摸，感受物体表面，感受物体表面的大小。（四）总结手掌面、数学书封面、课桌面、黑板面......统称为物体表面，而且物体表面有大有小。三、学习平面图形的面积（一）涂色比赛中，一部分同学没有完成图形的涂色，请学生观察并找原因。（二）学生通过观察发现原因平面图形有大有小（三）巩固学习说一说，摸一摸手中的平面图形。

四、学习面积（一）说说什么是面积。（二）老师引导学生总结物体表面或平面图形的大小就是它们的面积（三）巩固学习面积的定义引导学生说一说具体物体或平面图形的面积。例：课桌面的大小就是它的面积。

五、比较面积大小（一）小组合作请学生用钉子板、剪刀、尺子等学具比较三个图形面积的大小。（二）汇报表演学生边说边示范比较方法（三）总结比较方法观察法、重叠法、拼剪法、数格法等。课堂活动

围一围，数一数一个同学用绳子在钉子板上围出自己喜欢的图

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