2023年工作室个人年度总结

2023工作室个人年度总结2023工作室个人年度总结_工作室个人总结

我从XX年9月开头参与“小学音乐朱xx名师工作室”，学习至今已有一学期的时间，能拥有这个时机实属幸运。既然朱教师将这意外的学习时机给了我，当时我便暗自下定决心肯定要好好学习，尽快提升自己。然而经过这一学期的工作室学习，我的收获远远超过了我最初的期望。我不仅学到了丰富的学问，专业理论上得到更多地进展充实，而且工作上增加了自信念。我从心底里感谢朱教师和工作室的全部成员，我们在朱教师的引领下，相互帮忙，相互探讨，相互促进，共同提高。回忆一学期工作仍历历在目，现总结如下：

一、更新教育理念、提高教学素养

在工作室成立后，我们作了个人根本状况简介，朱教师为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论学问方面书籍，让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进展广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过屡次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。

二、注意课堂实践，提升教学力量

名师工作室的学习中我始终结合自己日常教学工作，时刻思索自己的教育教学工作，对比理论反思自己的教学观和教学行为。

今年，我一共上了两节市级公开课，一节溧阳市小学音乐教师连续教育培训公开课《锣鼓歌》，一节工作室上的公开课《牧童之歌》，均受到听课教师的全都好评。

另外，我还听了工作室领衔人和同行们上的一些公开课，课后大家的争论积极热闹，各抒己见，真的是受益匪浅。

三、收获与圆满

一学期以来在朱教师和学员教师的帮忙指导下，我的确进步了不少。自己把名师工作室中学习到的内容不断应用于实践，取得了一些教学效果，学校的领导和教师听完我的课也深有感受。

另外，我还积极撰写论文，并积极投稿发表，我所撰写的论文《注入新理念焕发新活力》于XX年x月份发表于《新课程》

此外，今年我所辅导的学生市级竞赛也屡次获奖，如：校园短剧《自救自护我做主》获常州市二等奖，器乐竞赛长笛独奏《天路》和古筝独奏《浏阳河》获xx市三等奖。

然而，一学期的学习，也让我熟悉到，还有许多的问题是我以前没有思索过或是思索不深入还应进一步讨论的；有许多东西是我以前忽视而现在发觉是值得重视的；有许多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。我深知自己离真正的名师工作室的培育目标的距离还相差很远，自己身上还存在许多的缺乏。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是讨论”。要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作力量和实践水平，才能不辜负导师和同事对我的信任。

XX.1.13

年度成果：

1.两节市级公开课《锣鼓歌》《牧童之歌》

2.校园短剧《自救自护我做主》获xx市二等奖

3.学生器乐竞赛长笛独奏《天路》获xx市三等奖

4.学生器乐竞赛古筝独奏《浏阳河》获xx市三等奖。

延长阅读：

语文名师工作室个人年度总结报告

后学晚进愚且（“强军之路”观后感:强军兴军,国之使命_看强军之路有感）鲁，工作室活动给我翻开一个世界。一年多以来，我读的书主要是凭兴趣选择的历史著作和文学作品，工作室规定读《享受语文课堂》，使我发觉教学专着的魅力。经过对这本理论和实际相结合的大家专着的认真研读，并倾听黄教师亲口叙述，我初步了解了黄厚江系统、深刻的教学思想。随后便去图书馆借黄教师别的书，发觉被人借走了，便借了余映潮的。尽管读得粗略，但觉得也是好书，其教学思想在某些方面和黄厚江也有相通之处。阅读经典，亲近大家，只要坚持，获益自当匪浅。

听课、评课，将其他人的学问广度、思索深度、教学风格、综合魅力呈现在我的眼前，使我感到自己的落后与闭塞。尽管我有个一向不受他人刺激的毛病，但卧虎藏龙、高手如林还是给我供应了正能量。尤其在年头听了蔡教师一节课，年尾听了黄教师一节课，使我发觉语文教学大有可为，虽然到达那种举重若轻的境地很难，但虽不能至，心憧憬之。

x月自己上了一次课，以为要上课外的文章，其实前几位都是在高三。但也好，没资料，只好自己看，自己想，自己设计了，最终的成果虽仍是爱因斯坦的小凳子，但是有进步的。另外，即使别人上课，每次活动前也要钻研文本、思索设计，听课后要发言、整理发言稿，这些和磨课、上课一样，都是要向内挖掘自己的世界，也让我看到自己的缺乏。

两点转变

一年的工作室活动，带给我的变化主要有两个。一是坦然的教学心态。从教早期懵然无知，以无所谓的态度对待教学；多年以后进入焦虑期，觉得一无所知，一无所长，一无所成，一无是处，想转变却又无处着手，裹足不前徒惕息，以手抚膺坐长叹。现在，我的心态已坦然，面对开学不再焦躁、恐惊，反有些许期盼我不知道参与工作室是否就是全部的缘由，但确是重要因素。焦虑不能导致转变，行动才能化解焦虑。我知道我在行动，我在转变。一线曙光刺破沉沉暗夜，万丈坚冰滴滴消融。尽管还没有汇成涓涓细流，滔滔大河更是遥不行及；但人最重要的是渴望而又坦然的心态，无欲无求、自满得意和急于求成、希冀完善都是人生的大敌。

二是钻研的工作方式。平常备课根本抛开原有的备课本，抛开资料，自己去想。固然这样也有弊端，但总比被牵着走好；固然所花的功夫还少，教后反思尤少，谓之钻研徒惹人笑，但好歹有了些钻研的样子；固然想出的好点子极少，课堂效果也未见得有多少改善，但我知道走在一条正确的路上。这种转变和工作室的活动方式──品读专着、钻研文本、磨课、听课、研讨、写活动感想──有很大的关系。

几点缺乏

一是专业阅读少。语文有学问，语文学习有方法，语文教学有门道，语文学问、学习策略、教学方法自己把握得很不够，遑论学问转化为力量。过去的一年，在这些方面的阅读太少，虽几次决心看点教学论文，但总难坚持。20xx年，当有转变。

二是深入思索少。不管是阅读时的思索，备课、课后的思索，还是工作室每次活动前后的思索，都不是很积极。所以一年也拿不出几篇阅读笔记、教学案例、论文，博客上传的东西不多。总以读得不多、水平不高作为写不出东西的理由，其实写不出是由于不写，不写是由于没有用心、深入地思索。若能常常思索，点滴记录，多少总能有心得。

读得少，想得少，所以水平不高，包括阅读力量、教学设计力量和课堂实施教学的力量。真正提高力量，并在此根底上，结合学生实际，使课堂教学真正发生变化，还有很长的路要走。

由三十奔向四十的人生旅途中，身体慢慢衰朽，头脑当慢慢充实起来。虽不能闻鸡起舞，大步流星赶日月，却也要朝夕闻道，小步快走不停留。这是一种工作态度，更是一种人生态度。

阅读拓展：

化学名师工作室个人年度总结报告

20xx年，我有幸成为***名师工作室成员之一，通过参加工作室开展的活动，获得了更多的向他人学习的时机。在曹教师的悉心指导下，以及和各位工作室同仁的沟通切磋中，促使自己的教学水平进一步提高。现将一年来名师工作室的学习心得总结如下：

一、导师示范，在感悟中查找提升

一年以来，屡次倾听了工作室领衔人***教师的示范课。从《物质的分别提纯》到《含氯化合物的应用（高三复习课）》，再到《有机物组成和构造的讨论》。目睹了曹教师的整个备课过程，让我知道，在每一堂精彩的课的背后，是大量时间的倾注与心血的付出，资料搜寻、试验改良、撰写教案，每个环节都一一揣摩。她的这种对专业的钻研与探究精神令我折服。

期间，有一次因曹教师身体抱恙，由我代替在课堂展现了她的教学设计──《铁及其化合物复习课》，得到了听课教师的全都好评关于“铁及其化合物”这个课题，我上过屡次公开课，有新课也有复习课型。但对于高三复习课，我始终比拟困惑：如何在高三复习教学中表达新课程的理念，如何在课时紧缩的状况下充分提高课堂效率。可以说，曹教师的教学设计，化解了我的困惑。她从一道题高考试验题动身，充分挖掘、步步紧跟、环环相扣，激发学生的认知冲突，再通过试验探究验证。以元素化合物的学问带动了化学平衡、电化学、氧化复原反响等多个学问点的综合复习与应用，提高了学生综合分析和解决问题的力量。

二、观念引领，积极开展理论学习

工作室积极开展了理论学习，对《学习、教学和评估的分类学》进展研读，并做好。由于是译文，所以读起来相对生涩难懂。但是通过彼此的沟通与争论后，又能帮忙进一步的理解，从而有新的收获。但最近这段时间，在其它事务的干扰下，这项工作相对放松，同时如何将学习的理论与实际教学结合起来并运用，仍有困惑。盼望在以后的讨论中能再勤奋些、深入些，多思多写，解决自己的疑问。

三、积极参与工作室活动，在反思中进步

工作室的活动，根本上每次都能参与，并准时反思。工作室的成员来自于不同的学校，个个都是学校的教学骨干，有着各自的教学风格。尽管面临的教学环境与教学问题都不一样，但大家在观课、磨课、评课，相互学习与借鉴，共同进步。此外，还有外出的学习活动，如前往省丹中观摩他们的公开课、金坛王更飞名师工作室的沟通活动、包括假期在黄山市进行的培训研讨活动等，也极大地开阔了我的视野，有时机向更多的教师学习。

四、个人成绩

1、被评为常州市第十批骨干教师

2、全国根底教育化学新课程实施优秀个人

3、被评为