高中政治-人教版(2019)必修3-教材的主要特点

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随！精品文档，欢迎你阅读并下载！高中政治_人教版(2019)必修3_教材的主要特点教材的主要特点本册教材的编写严格遵循上述基本理念，具有以下三个主要特点。（一）鲜明的政治属性本册教材具有鲜明的政治属性，这是由其课程性质、教材性质决定的，具体体现在学科核心素养和教材基本内容安排上。从学科核心素养上看，教材具有鲜明的政治属性。教材着力培养学生的政治素养和法治素养。这里的法治不是历史上的法治或其他国家的法治，而是社会主义中国的法治，是中国共产党领导的法治。将政治与法治联系起来，将法治上升到政治高度去认识和把握，是本册教材的突出特点。因而，这里最重要的并不是对学生进行一般法律知识的教育，而是把法治作为一种政治素养去培养，养成学生的法治思维。从基本内容上看，教材具有鲜明的政治属性。教材主要由三部分组成，分别是党的领导、人民当家作主、全面依法治国。这三部分内容具有突出的政治性。其中，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，坚持党的领导是当代青少年学生应具有的最核心政治素养。人民当家作主体现了社会主义中国的国家性质和制度本质，体现了我们党以人民为中心的思想，是我们应该始终坚持的政治立场和价值理念。依法治国是我们党领导人民治国理政的基本方式，是我们在新时代坚持和发展中国特色社会主义的可靠保障，也是当代青少年学生应该具有的重要政治素养。（二）严谨的内容体系本册教材注重内容的科学性，具有严谨的内容体系。从体系框架和内容构成来看，它是严格按照坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一来设计的。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是发展社会主义民主政治、走中国特色社会主义政治发展道路的根本要求，是新时代中国特色社会主义政治建设的重要任务。教材内容包括三个单元。第一单元“中国共产党的领导”，阐述了中国共产党领导是历史和人民的选择、中国共产党先进性的基本内涵、坚持和加强党的领导的意义和要求；第二单元“人民当家作主”，阐述了我国人民民主专政的性质、我国的根本政治制度、我国的基本政治制度；第三单元“全面依法治国”，阐述了依法治国是中国共产党领导人民治国理政的基本方式、法治中国建设的基本内涵、全面依法治国的基本要求。通过这样的内容设计，本册教材全面展现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（三）丰富的活动安排在思想内容坚持政治性与科学性相统一的基础上，本册教材注重形式上多样、生动、活泼，努力体现中学教育教学的要求，体现高中学段学生的身心特点和可接受性。教材采用正文和辅助文相结合的方式，呈现不同的栏目，如“探究与分享”“名词点击”“专家点评”“相关链接”“综合探究”等。其中，以探究为核心的丰富多彩的活动安排，体现了活动型学科课程的教学要求。本册教材的活动主要包括“探究与分享”和“综合探究”。前者以探究的方式提出问题，突出问题意识和问题导向，体现了引导学生主动思考和积极参与的理念。在每一单元结尾，设计了“综合探究”，通过鼓励和引导学生针对实际生活中的问题进行探索，巩固本单元教学的基本结论，并引导他们把握本单元内容与其他单元内容的衔接，运用知识解决问题，提高觉悟和能力。例如，第一单元“中国共产党的领导”的“综合探究”为“始终走在时代前列的中国共产党”；第二单元“人民当家作主”的“综合探究”为“在党的领导下实现人民当家作主”；第三单元“全面依法治国”