2022年08月广东河源东源县招募银龄教师网模拟题

2022/r/n年/r/n08/r/n月/r/n2022/r/n广/r/n东/r/n河源/r/n东/r/n源/r/n县/r/n招募/r/n银龄/r/n教/r/n师/r/n网模

/r/n拟题/r/n注意事项/r/n./r/n答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用。./r/n5/r/n毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置./r/n./r/n考试结束后,请将本试卷和答题卡ー并交回./r/n./r/n须用/r/n2B/r/n铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗./r/n./r/n请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符./r/n./r/n作答选择题，必须用/r/n2B/r/n铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题,必须用/r/n05/r/n毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效./r/n1/r/n、/r/n单选题幼儿园应建立和病儿隔离制度,认真做好计划免疫和疾病防治工作。/r/nA:/r/n卫生消毒/r/nB:/r/n安全制度/r/nC:/r/n保健制度/r/nD:/r/n安全保健/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nAo/r/n解析:《幼儿园工作规程》规定:幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔/r/n离制度,认真做好计划免疫和疾病防治工作。/r/n第/r/n1/r/n题所属考点ー幼儿园教育理论综合/r/n2/r/n、/r/n单选题教师对自己的教学行为进行分析,提出改进意见或表达困惑,以便/r/n日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为 。/r/nA:/r/n教育叙事/r/nB:/r/n教育随笔/r/nC:/r/n教育案例/r/nD:/r/n教育反思/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:教师对自己的教学行为进行分析,提出改进意见或表达困惑,以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式是教育反思。故选/r/nD/r/n。/r/n第/r/n2/r/n题所属考点ー中学教育理论综合/r/n3/r/n、/r/n单选题危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了/r/nA:/r/n帮助当事/r/n人/r/n看到摆脱困境的可能性/r/nB:/r/n迫使当事/r/n人/r/n行动以改善自己的境遇/r/nC:/r/n让当事/r/n人/r/n通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪/r/nD:/r/n让当事/r/n人/r/n做出放弃自杀的承诺/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nAo/r/n解析:危机干预是借用简单心理治疗的手段,帮助当事/r/n人,/r/n处理迫在眉睫的问题,恢复心理平衡,安全度过危机。贯穿于整个危机干预过程的六步/r/n过程包括:①确定问题;②保证求助者安全;③倾听,给予心理支持;/r/n④/r/n提出并验证有效的应对方式；/r/n⑤/r/n制定计划；⑥得到承诺。其中制定计划指的是;为了帮助当事/r/n人/r/n看到摆脱困境的可能性,在当事/r/n人认/r/n同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划。让当事/r/n人/r/n放弃自杀的承诺是对有自杀倾向的/r/n人/r/n进行的心理干预,而题目没有显示当事/r/n人/r/n有自杀倾向。/r/nD/r/n选项排除。让当事/r/n人/r/n制定计划合理宣泄自己的不良情绪属于情绪治疗方法,故排除。选项/r/nB/r/n迫使当事/r/n人/r/n行动以改善自己的境遇,这是危机干预最忌讳的方法,故排除。/r/n第/r/n3/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n4/r/n、/r/n单选题这次解决问题后,/r/n下/r/n次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于/r/nA:/r/n定势/r/nB:/r/n功能固着/r/nC:/r/n求同思维/r/nD:/r/n启发/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nAo/r/n解析；定势指重复先前的操作所引起的ー种心理准备状态,在定势的影响/r/n下,人/r/n们会以某种习惯的方式对刺激情景做出反应。/r/n第/r/n4/r/n题所属考点ー问题解决与创造性/r/n5/r/n、单选题教好一堂课的前提是/r/nA:/r/n备好课/r/nB:/r/n充分了解学生/r/nC:/r/n认真钻研教材/r/nD:/r/n设计好教学方法/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nAo/r/n参考解析:/r/n备好课是教好课的前提,/r/nB/r/n、/r/nC/r/n、/r/nD/r/n项属于教师备课要做好的三方面的工作。/r/n第/r/n5/r/n题所属考点ー教育公共基础知识/r/n6/r/n、/r/n单选题教学的首要任务是。/r/nA:/r/n关注学生的个性发展/r/nB:/r/n培养社会主/r/n义/r/n品德和审美情趣/r/nC:/r/n发展学生智力、体力和创造才能/r/nD:/r/n引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n第/r/n6/r/n题所属考点ー小学教育理论综合/r/nフ、/r/n简答题在教学中运用演示法有什么要求?/r/n参考答案:/r/n【答案要点】/r/n（/r/n1）/r/n明确演示目的,做好演示/r/n准备;/r/n（/r/n2）/r/n演示必须精确可靠、操作规范;/r/n（/r/n3）/r/n演示时要引导学生集中注意力,运用多种感官去感知,以发展学生的思考/r/nカ/r/n和观察/r/nカ;/r/n（/r/n4）/r/n演示结束后,教师要引导学生分析观察结/r/n果以及各种/r/n变化之间的关/r/n系,/r/n通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。/r/n第/r/nフ/r/n题所属考点ー教学/r/n8/r/n、/r/n单选题主张教师应以学生的发展为目的,/r/n以"/r/n儿童中心/r/n主义”/r/n著/r/n称/r/n的美国教育/r/n家是/r/n/r/n〇/r/nA:/r/n赫/r/n尔/r/n巴特/r/nB:/r/n杜/r/n威/r/nC:/r/n布鲁纳/r/nD:/r/n洛克/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nB/r/n解析:/r/n杜/r/n威提出新的三中/r/n心说:/r/n以学生/r/n为/r/n中心、以活动为中心、/r/n以/r/n社会/r/n为/r/n中心。/r/n第/r/n8/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n9/r/n、/r/n简答题冯亮和丁明是初二的学生,最近两人都有些心事,/r/n于/r/n是凑在ー起聊/r/n丁明:你说咱们都快要和爸爸ー样高了,可父母还老把我们当做小孩看,什么/r/n都管。/r/n冯亮:可不是吗?吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放/r/n学/r/n回家稍晚就唠叨个不停…真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。/r/n丁明:最近/r/n一段/r/n时间,我的情绪似乎失控了,今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。/r/n冯亮:我发现了,你脸都红到脖子根了。/r/n丁明:不光这个,/r/n有时/r/n候高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能;可是难过起来,又像被打入了十八层地狱。/r/n冯亮：我也ー样,/r/n就/r/n比如每次跟女同学打招呼,我常莫名的心跳,/r/n干警/r/n既紧张又/r/n害/r/n羞,以前不是这样。/r/n丁明:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好,/r/n譬/r/n如不够帅之类的。/r/n冯亮：还有不够优秀,能力不够强/r/n等。/r/n我特别希望在别人眼中是/r/nー/r/n个完美的人。/r/n丁明:我特理解你,这感觉我也有,/r/n而/r/n且特别想跟人倾诉,就是不知道该和谁说。/r/n问题:/r/n上面两位同学的对话,反映了中学生/r/n青春期/r/n情绪发展的什么特点,该如何调节?/r/n参考答案:/r/n【参考答案】/r/nー、/r/n1/r/n、/r/n情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显/r/n2/r/n、/r/n反抗情绪与逆反心理/r/n3/r/n、对异性的情感/r/n二、/r/n1/r/n、教会学生形成适宜的情绪状态/r/n2/r/n、/r/n丰富学生的情绪体验/r/n3/r/n、/r/n引导学生正确看待问题/r/n4/r/n、/r/n教会学生情绪调节的方法/r/n5/r/n、/r/n通过实际锻炼提高学生情绪调节能力/r/n第/r/n9/r/n题所属考点-情绪、情感与意志/r/n10/r/n、/r/n单选题关于/r/nWord/r/n打印操作的说法正确的有/r/nA:/r/n打/r/n印格式由/r/nWord/r/n自己控制,用户无法调整/r/nB:/r/n在/r/nWord/r/n开始打印前可以进行打印预览/r/nC:Word/r/n的打印过程一旦开始,在中途无法停止打印/r/nD:Word/r/n每次只能打印ー份文稿/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nBo/r/n解析:在/r/nWord20xx/r/n中,提供了打印预览功能,使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。/r/n第/r/n10/r/n题所属考点ー教学基本能力/r/n11/r/n、/r/n单选题普及义务教育始于/r/nA:/r/n原始社会/r/nB:/r/n奴隶社会/r/nC:/r/n资本主/r/n义/r/n社会/r/nD:/r/n社会主/r/n义/r/n社会/r/n参考答案:/r/nc/r/n本题解释:/r/n答案:/r/nC/r/n【解析】/r/n略。/r/n第/r/n11/r/n题所属考点一教育与教育学/r/n12/r/n、/r/n单选题测得一名儿童的智商为/r/n60,/r/n他属于/r/n0/r/nA:/r/n正常儿童/r/nB:/r/n智力超常儿童/r/nC:/r/n弱智儿童/r/nD:/r/n聋、哑、盲儿童/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nCo/r/n参考解析:/r/nC/r/n【解析】/r/n弱智儿童通常是指智商低于/r/nフ/r/n0/r/n的儿童。故选/r/nC/r/n。/r/n第/r/n12/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n13/r/n、/r/n单选题研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周/r/n期性的加强或减弱,这是/r/n〇/r/nA:/r/n注意的分配/r/nB:/r/n注意的转移/r/nC:/r/n注意的范围/r/nD:/r/n注意的起伏/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:人的注意不能长时间地保持固定的状态,而是周期性地加强和减弱,叫注意起伏。要使注意持久地集中在/r/nー/r/n个/r/n对象上是很困难的。/r/n短/r/n时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动/r/n摇）。/r/n第/r/n13/r/n题所属考点ー小学教育理论综合/r/n14/r/n、/r/n简答题苏格拉底产婆术/r/n参考答案:/r/n参考解析:苏格拉底产婆术也称助产术,是苏格拉底的/r/n一/r/n种教学方法,即引导学生自己进行思索、自己得出结论。/r/n第/r/n14/r/n题所属考点ー教育公共/r/n基/r/n础知识/r/n15/r/n、/r/n单选题采取/r/nー/r/n个/r/n模式,用/r/n一/r/n个标准要求学生,这根本上对教育上的的关系及其/r/n意/r/n义/r/n缺乏正确的认识所致。/r/nA:/r/n自然性与社会性/r/nB:/r/n受动性与能动性/r/nC:/r/n共性与个体/r/nD:/r/n方向性与现实性/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nCo/r/n第/r/n15/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n16/r/n、/r/n多选题设立学校及其它教育机构,必须具备下列条件/r/n〇/r/nA:/r/n有组织机构和章程/r/nB:/r/n有符合规定标准的教学场所及设施、设备等/r/nC:/r/n有合格的教师/r/nD:/r/n有必备的办学资金和稳定的经费来源/r/n参考答案:/r/nABCD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nABCD/r/nO/r/n解析:按照《中华人民共和国教育法》第二十六条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:/r/n（/r/n1/r/n）/r/n有组织机构和章程;/r/n（/r/n2）/r/n有合格的教师;/r/n（/r/n3）/r/n有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;/r/n（/r/n4）/r/n有必备的办学资金和稳定的经费来源。/r/n第/r/n16/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n17/r/n、/r/n填空题/r/nー/r/n是/r/nー/r/n种"我向"/r/n语言,/r/n是儿童自己对自己说话,其主要的功能不在/r/n于/r/n交际。/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/n自我中心/r/n语言/r/n第/r/n17/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n18/r/n、/r/n单选题《纲要》指出,要将作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要/r/n内容。/r/nA:/r/n教学技能/r/nB:/r/n教学方法/r/nC:/r/n教学质量/r/nD:/r/n师德表现/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n第/r/n18/r/n题所属考点一国家中长期教育改革与发展规划纲要/r/n19/r/n、/r/n单选题学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任打手/r/n10/r/n〜/r/n30/r/n下,/r/n班主任的这种做法/r/nA:/r/n正确,有利/r/n于/r/n维护课堂教学秩序/r/nB:/r/n错误,不能对学生实行体罚或变相体罚/r/nC:/r/n正确,这是教师惩戒学生的权利/r/nD:/r/n错误,对学生的体/r/n罚应当/r/n适度/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nB/r/n。/r/n解析:《义务教育法》第二十九条规定:"教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。"故选/r/nB/r/n。/r/n第/r/n19/r/n题所属考点ー幼儿园综合素质/r/n20/r/n、/r/n单选题迄今为止,福建省自然景观、文化遗址被列人《世界遗产名录》的是 /r/nA:/r/n武夷山、三坊七巷/r/nB:/r/n福建土楼、三坊七巷/r/nC:/r/n三坊七巷、泰/r/nf/r/n金湖/r/nD:/r/n武夷山、福建土楼/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将"福建土楼"作为世界文化遗产列人《世界遗产名录》。这是中国第三十六项世界遗产,也是继武夷山之后,福建又一文化成果。故选/r/nD/r/n。/r/n第/r/n20/r/n题所属考点一教师的历史与传统文化素养/r/n21/r/n、/r/n判断题教育学随人类社会的产生而产生,并随人类社会的发展而发展。/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/n错。/r/n参考解析:/r/n教育随人类社会的产生而产生,并随人类社会的发展而发展,而不是教育学。/r/n第/r/n21/r/n题所属考点ー教育理论基础知识/r/n22/r/n、/r/n单选题班集体的五大特征中,是核心。/r/nA:/r/n共同目标/r/nB:/r/n集体舆论/r/n和人/r/n际关系/r/nC:/r/n规章制度/r/nD:/r/n组织结构/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n答案:/r/nD/r/n【解析】/r/n班集体的特征中,共同目标是导向,集体舆论和人际关系是基础,组织结构是核心,规章制度是保证。/r/n第/r/n22/r/n题所属考点ー班主任与班级管理/r/n23/r/n、/r/n单选题人生最早出现的认知过程是/r/n。/r/nA:/r/n感知觉/r/nB:/r/n记忆/r/nC:/r/n思维/r/nD:/r/n想象/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nAo/r/n解析:人生最早出现的认知过程是感知觉。感觉和知觉是人生最早出现的认知过程,是其他认知过程的基础。/r/n第/r/n23/r/n题所属考点ー感觉和知觉/r/n24/r/n、/r/n单选题冬春是流感流行的季节,流感病毒的传播主要通过/r/nA/r/n血液/r/nB/r/n喰物/r/nC:/r/n空/r/n气、/r/n飞沫/r/nD:/r/n皮肤接触/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nC/r/n。/r/n解析:据医学研究表明,流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播,可在短时间内造成大量/r/n人/r/n群的感染,其中儿童、老年/r/n人/r/n及慢性病患者感染率较高,故选/r/nC/r/n第/r/n24/r/n题所属考点一生活指导/r/n25/r/n、/r/n填空题辨证唯物主/r/n义/r/n心理观认/r/n为,人的/r/n心理实质是人脑对 的主观映象。/r/n第/r/n25/r/n题所属考点ー心理学概述/r/n26/r/n、/r/n填空题焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有/r/n一/r/n的任何情境所具有的ー种类似于担忧的反应倾向。/r/n参考答案:潜在威胁/r/n本题解释:/r/n参考解析:潜在威胁/r/n第/r/n26/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n2/r/nフ、/r/n单选题从ー个/r/n人/r/n行为的ー个方面可看出他的/r/n个/r/n性,这是个性/r/n()/r/n的表现。/r/nA:/r/n独特性/r/nB:/r/n整体性/r/nC:/r/n稳定性/r/nD:/r/n社会性/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nBo/r/n解析:ー个方面可以看出另ー个方面,这说明/r/n个/r/n性的整体性。/r/n第/r/n27/r/n题所属考点一学前儿童发展/r/n28/r/n、/r/n简答题《教育法》中规定受教育者享有的权利有哪些?/r/n参考答案:/r/n【答案要点】/r/n（1）/r/n参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料:/r/n（/r/n2）/r/n按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;/r/n（/r/n3）/r/n在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；/r/n（/r/n4）/r/n对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼；/r/n（/r/n5）/r/n法律、法规规定的其他权利。/r/n第/r/n28/r/n题所属考点ー教育法/r/n29/r/n、单选题下列问题解决方法中,不属于启发法的是/r/nA:/r/n算法/r/nB:/r/n手段/r/n一/r/n目的分析法/r/nC:/r/n爬山法/r/nD:/r/n逆推法./r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nAo/r/n参考解析:/r/n第/r/n29/r/n题所属考点ー教育理论基础知识/r/n30/r/n、/r/n判断题罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。/r/n参考答案:错误/r/n本题解释:/r/n参考答案:错。参考解析:罗森塔尔效应是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此,它体现的是教师的期望对学生的影响,而不是能力。/r/n第/r/n30/r/n题所属考点ー教育公共基础知识/r/n31/r/n、/r/n单选题"天赋的智力人人平等"的提出者是/r/nA:/r/n康德/r/nB/r/n泸梭/r/nC:/r/n洛克/r/nD:/r/n裴斯泰洛齐/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n答案：/r/nC/r/n【解析】/r/n洛克反对天赋观念,提出了“白板说"。他认为人的心灵原来就像ー块白板,没/r/n有一/r/n切特性,没有任何观念,天赋的智力人人平等。一切思想、观念都是后天获得的,都是从经验中获得的。/r/n第/r/n31/r/n题所属考点一教育与教育学/r/n32/r/n、/r/n判断题新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。/r/n本题解释:/r/n参考答案:错。参考解析:新课程积极倡导的学生观是学生是发展的/r/n人、/r/n学生是独特的/r/n人、/r/n学生是具有独立意识的/r/n人。/r/n第/r/n32/r/n题所属考点ー教育公共基础知识/r/n33/r/n、/r/n判断题最早/r/n以"/r/n教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。/r/n参考答案:错误/r/n本题解释:/r/n参考答案：错。参考解析:最早以"教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。/r/n第/r/n33/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n34/r/n、/r/n单选题负责初中教师资格认定的教育行政部门是/r/nA:/r/n乡级教育行政部门/r/nB:/r/n县级教育行政部门/r/nC:/r/n市级教育行政部门/r/nD:/r/n省级教育行政部门/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nBo/r/n第/r/n34/r/n题所属考点一教师资格条例/r/n35/r/n、单选题以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是/r/nA:/r/n前习俗水平/r/nB:/r/n习俗水平/r/nC:/r/n后习俗水平/r/nD:/r/n原则水平/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nD/r/no/r/n解析:考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）/r/n第/r/n35/r/n题所属考点ー态度与品德的形成/r/n36/r/n、/r/n简答题简述说服教育法的应用要求。/r/n参考答案:/r/n参考解析:/r/n说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。/r/n说服教育的方式主要有/r/n语言说/r/n服和事实说服。/r/n运用/r/n语言说/r/n服法应注意以下几点:/r/n（/r/n1）/r/n要有针对性;/r/n（/r/n2）/r/n要注意学生的接受能力;/r/n（/r/n3）/r/n引导总结。/r/n运用事实说服法应注意以下几点：/r/n（1）/r/n明确目的、制定计划;/r/n（/r/n2）/r/n做好充分准备;/r/n（/r/n3）/r/n加强指导;/r/n（/r/n4）/r/n做好总/r/n结工作。/r/n第/r/n36/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n37/r/n、/r/n多选题班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为/r/n0/r/nA:/r/n注意阶段/r/nB:/r/n保持阶段/r/nC:/r/n动机阶段/r/nD:/r/n复制阶段/r/nE:/r/n遗忘阶段./r/n参考答案:/r/nABCD/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nA,B,C,D0/r/n参考解析:/r/n班杜拉的社会学习理论将观察学习分为四个阶段:注意、保持、动作复制、动机和强化。/r/n第/r/n37/r/n题所属考点ー教育公共基础知识/r/n38/r/n、/r/n单选题建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级管理。/r/nA:/r/n平行/r/nB:/r/n民主/r/nC:/r/n目标/r/nD:/r/n常规/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nB/r/no/r/n解析:班级民主管理制度,是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。/r/n第/r/n38/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n39/r/n、/r/n单选题未成年人保护工作应遵循/r/n()/r/n与保护相结合的原则。/r/nA:/r/n劳动/r/nB:/r/n惩戒/r/nC:/r/n教育/r/nD:/r/n发展/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nC/r/n。/r/n解析:教育与保护相结合是未成年人保护工作的原则之一。故选/r/nC/r/n。/r/n第/r/n39/r/n题所属考点一教育法律法规/r/n40/r/n、/r/n多选题教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,即/r/nA:/r/n直接转变/r/nB:/r/n间接转化/r/nC:/r/n间接改变/r/nD:/r/n直接发生/r/n参考答案:/r/nBD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nBDo/r/n解析:直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。/r/n第/r/n40/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n41/r/n、/r/n单选题/r/n1966/r/n年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为/r/n。/r/nA:/r/n专门职业/r/nB:/r/n非独立的社会职业/r/nC:/r/n独立的社会职业/r/nD:/r/n非专门职业/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nA/r/no/r/n解析:/r/n1966/r/n年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为专门职业,认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。/r/n第/r/n41/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n42/r/n、/r/n单选题课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力,达到最理想/r/n的效果。这体现了课程资源开发与利用的/r/nA:/r/n共享性原则/r/nB:/r/n经济性原则/r/nC:/r/n实效性原则/r/nD:/r/n因地制宜原则/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n答案:/r/nB/r/n【解析】/r/n略。/r/n第/r/n42/r/n题所属考点ー课程/r/n43/r/n、/r/n单选题注意的稳定性是强调注意在方面的特性?/r/nA/r/n广度/r/nB:/r/n强度/r/nC:/r/n时间/r/nD:/r/n空间/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nCo/r/n参考解析:/r/n【答案】/r/nCo/r/n解析:注意的稳定性,是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。持续时间愈长,注意就愈稳定：反之.稳定性就差/r/n。/r/n第/r/n43/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n44/r/n、/r/n单选题教育行政部门对/r/n/r/n的考/r/n核/r/n工作进行指导、监督。/r/nA:/r/n校长/r/nB:/r/n教师/r/nC:/r/n班主任/r/nD:/r/n大队辅导员/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nBo/r/n参考/r/n解析:/r/n《中华/r/n人民/r/n共和国教师法》第二/r/n十二/r/n条规/r/n定:/r/n学校/r/n或/r/n者其他教育机/r/n构/r/n应当对/r/n教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作/r/n成/r/n绩进行考核。教育行政部门对教师的考/r/n核/r/n工作进行指导、监督。/r/n第/r/n44/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n45/r/n、/r/n简答题读/r/n下列材料,/r/n回答问题。/r/n单元检测后,照例是ー节讲评课。/r/n上/r/n课不到/r/n十分/r/n钟,/r/n王谨/r/n同学又在翻/r/n来/r/n覆/r/n去/r/n弄/r/n试/r/n卷,/r/n我/r/n用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一/r/n会/r/n他又在下面翻找着什么,/r/n我只/r/n得/r/n来/r/nー/r/n个“/r/n杀ー儆百"了。"王谨",/r/n我/r/n大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红/r/n了,/r/n旋/r/n即/r/nー梗脖/r/n子:"我不/r/n想/r/n听!”我/r/n听/r/n了/r/n气/r/n不打ー处/r/n来,"你/r/n.・・・・・/r/n"竟/r/nー时语/r/n塞,但考虑到教学任务还没有完成,/r/n于/r/n是/r/n我/r/n深深地吸了一/r/n口气,/r/n竭カ平复自己/r/n内心/r/n的愤怒。"/r/n你,/r/n既/r/n然不/r/n想听,那就请到我的/r/n办/r/n公室/r/n去/r/n休息/r/n吧!”我/r/n故作轻松地说。他可能考虑到自己/r/n当/r/n时的态度,也有些后悔,于是走向/r/n办/r/n公室,尽管极/r/n不/r/n情/r/n愿。/r/n问题:/r/n当/r/n学生/r/n不/r/n愿听课时,作为教师该怎么/r/n办?/r/n这时如何做才能协调好师生之/r/n间的关系?/r/n参考答案:/r/n学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要,师生之间的"换位思考"是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉,以平等的心态去和学生交流,只有走进他们,深入其中,知其所想,给其所需,站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案,遵循因材施教的原则,采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法,オ是学生最为欣赏的。/r/n第/r/n45/r/n题所属考点ー教育理论基础知识/r/n46/r/n、/r/n单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是ー种/r/nA:/r/n正强化/r/nB:/r/n负强化/r/nC:/r/n惩罚/r/nD:/r/n消退/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n第/r/n46/r/n题所属考点ー中学教育理论综合/r/n47/r/n、简答题在生物课上,老师问:“鸡蛋为什么会/r/n孵/r/n出小鸡?〃学生答因为鸡蛋/r/n是生的。"老师说:"废话,鸡蛋是熟的你还不把它给吃了!”/r/n请用"学生主体性与教育”的原理分析此案例。/r/n参考答案:/r/n【答案要点】/r/n（/r/n1）/r/n何谓主体性?/r/n一般而言,/r/n主体性/r/n有/r/n这么几个基本结构:/r/n自主/r/n性、主动性和创造性。/r/n尊重/r/n和发挥/r/n学生/r/n主体性的措施有:①建立民主而和谐的师生关系,重视/r/n学生/r/n自学能力的/r/n培/r/n养;②重视/r/n培/r/n养/r/n学生/r/n主体参与课堂,让/r/n学生/r/n获得主体参与的体验,尤其是让/r/n学生/r/n体验成功;③尊重/r/n学生/r/n的个体/r/n差异,/r/n对学生进行/r/n具有/r/n针对性的教育。/r/n（/r/n2）/r/n案例中的老师针对/r/n学生/r/n恶作剧似的/r/n回答/r/n给予了一种训斥性的/r/n回应。/r/n这种/r/n回应/r/n不利于发挥/r/n学生/r/n的主体性。首先,这/r/n种回应/r/n一定程度上体现了老师对/r/n学生/r/n的轻视,不利/r/n于/r/n建立良好的师生关系,自然不能体现教师对/r/n学生自学/r/n能力的重视。其次,这/r/n种回应/r/n会打击学生主体参与课堂的积极性,如果教师能够对/r/n学生/r/n的/r/n回答/r/n进行引导,那么/r/n学生/r/n以后会更加积极主动地参与课堂。最后,这/r/n种回应/r/n表明该老师不能/r/n意/r/n料到各种答案的产生,不能够认识到/r/n学生/r/n的个体/r/n差异,/r/n更无法进行有针对性的/r/n教育。/r/n第/r/n4/r/nフ/r/n题所属考点一学生与教育/r/n48/r/n、/r/n单选题人们常说“聪明/r/n早/r/n慧""大器晩成”是指个体身心发展/r/n具有/r/nA:/r/n阶段性/r/nB:/r/n互补性/r/nC:/r/n不平/r/n衡/r/n性/r/nD:/r/n差异性/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:本题考査个体身心发展规律。个别/r/n差/r/n异性是指个体之间的身心发展以及身心发展的不同方面之间存在着发展速度和程度的不同。"聪明早慧”"大器晩成"指的就是人与人在能力发展的时间早晚和到达程度上的不同。/r/n第/r/n48/r/n题所属考点ー小学教育教学知识与能力/r/n49/r/n、/r/n简答题关键期/r/n参考答案:/r/n关键期:是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就难以弥补的时期。这ー时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语/r/n言/r/n发展和感知觉方面。/r/n第/r/n49/r/n题所属考点ー幼儿园教育理论综合/r/n50/r/n、简答题依法执教/r/n参考答案:/r/n参考解析:依法执教就是要求教师在教育教学活动中,按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。/r/n第/r/n50/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n51/r/n、/r/n多选题/r/n1952/r/n年/r/n7/r/n月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》,根据文件精神,下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任?/r/nA:/r/n南京师范学院教育/r/n系、/r/n北京师范大学教育系/r/nB:/r/n西南师范学院教育/r/n系/r/nC:/r/n西北师范学院教育系/r/nD:/r/n东北师范大学教育系/r/n参考答案:/r/nABCD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nABCD/r/nO/r/n第/r/n51/r/n题所属考点ー幼儿园教育理论综合/r/n52/r/n、/r/n单选题下列家庭教育做法中,哪种做法是较为合理的?/r/nA:/r/n在孩子未成年时,父母全身心地投/r/n人/r/n到孩子身上,一切为了孩子/r/nB:/r/n尽量满足孩子的一切要求/r/nC:/r/n当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时,/r/n以/r/n父母的观念为准/r/nD:/r/n即便是最民主的家庭,也对孩子有所保留,有时还要适当回避/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:为了儿童的健康/r/n成长,/r/n为了家庭生活的幸福和睦,家庭生活的某些方面儿童是/r/n不/r/n宜参与、/r/n不/r/n必知道的,这就是适当回避,不要/r/n认为/r/n一切公开的家庭是最民主的。因此,答案选/r/nD/r/n。/r/n第/r/n52/r/n题所属考点一学前教育原理/r/n53/r/n、/r/n单选题张伟的所有课外作业都得了优,如果她的学期论文也得到优,即使不作课堂报告,她也能通过考试。不幸的是,她的学期论文没有得到优,所以她要/r/n想通过考试,就不得不做课堂报告了。上述论证中的推理是有缺陷的,因为该论证/r/nA:/r/n忽视了这种可能性:张伟的学期论文必须得到优,否则就要作课堂报告/r/nB:/r/n依赖未确证的假设:如果张伟的学期论文得/r/n不/r/n到优,她不作课堂报告就通/r/n不/r/n过考试/r/nC:/r/n忽略了这种可能性:如果张伟不得不作课堂报告,那么她的学期论文就没有得到优/r/nD:/r/n没有考虑到这种可能性:有的学生学期论文得了优,却没有通过考试/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nB/r/no/r/n解析:题干是ー/r/n个/r/n错误的充分条件假言命题推理,/r/n从/r/n否定前件/r/n不/r/n能推出否定的后件。要想从"学期论文没有得到优"推出题干结论"她要想通过考试,就不得不作课堂报告”,就需要"如果/r/n张伟的学期论文得/r/n不/r/n到优,她不作课堂报告就通不过考试”作为假设,这样才能构成一/r/n个/r/n由肯定的前件/r/n推出肯定的后件的正确推理,故选/r/nB/r/n。/r/n第/r/n53/r/n题所属考点ー教学基本能力/r/n54/r/n、/r/n单选题下列特征/r/n不/r/n属/r/n于/r/n意志品质的是/r/n。/r/nA:/r/n自觉性/r/nB:/r/n果断性/r/nC:/r/n坚持性/r/nD:/r/n复杂性/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nDo/r/n参考解析:意志品质有四个特征:自觉性、果断性、坚持性和/r/n自制性。复杂性不属于意志品质的特征,故选/r/nD/r/n。/r/n第/r/n54/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n55/r/n、填空题在技能形成过程中,练习到ー定时期会出现练习成绩的暂时停顿现/r/n象,称为/r/n参考答案:高原期/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/n高原期/r/n第/r/n55/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n56/r/n、判断题意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。"眼观六/r/n路,耳听八方""ー目十行"等说法体现了注意的稳定性。/r/n参考答案:错误/r/n本题解释:/r/n参考解析:这种说法是错误的。注意/r/n广/r/n度是指在/r/n同一/r/n时间内/r/nー/r/n个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。"眼观六路,耳听八方""ー目十行”是对注意广度的形容。/r/n第/r/n56/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n57/r/n、单选题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是/r/nA:/r/n常规管理/r/nB:/r/n民主管理/r/nC:/r/n平行管理/r/nD:/r/n目标管理/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nCo/r/n解析:平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。/r/n第/r/n57/r/n题所属考点ー小学教育教学知识与能力/r/n58/r/n、填空题幼儿游戏的物质基础和物质中心是/r/nー/r/n,在游戏中,幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。/r/n参考答案:玩具/r/n本题解释:/r/n参考解析:玩具/r/n第/r/n58/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n59/r/n、/r/n单选题合作学习体现了资源管理学习策略中的/r/nA:/r/n时/r/n间/r/n管理策略/r/nB:/r/n学习环境管理策略/r/nC:/r/n努力管理策略/r/nD:/r/n他人支持策略/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的/r/n一/r/n种/r/n教学策略。/r/n在设计与实施上必须具备五个特征:/r/n①分/r/n工合作;②密切配合;/r/n③/r/n各自尽力;/r/n④/r/n社会互动;/r/n⑤/r/n团体历程。/r/n第/r/n59/r/n题所属考点ー教学心理/r/n60/r/n、/r/n单选题在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并/r/n运/r/n用已有的知识经验/r/n而/r/n进行的记忆是/r/n。/r/nA:/r/n有意记忆/r/nB:/r/n无/r/n意记忆/r/nC:/r/n意/r/n义记忆/r/nD:/r/n机械记忆/r/n参考答案:/r/nc/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nC/r/n。/r/n解析:有意识记与无意识记相/r/n匹/r/n配,/r/n意/r/n义识记与机械识记相匹/r/n配。/r/n第/r/n60/r/n题所属考点ー记忆/r/n61/r/n、/r/n简答题结合实际谈谈学校/r/n应/r/n如何开展心理健康教育。/r/n参考答案:/r/n【答案要点】/r/n开展心理健康教育的途径和方法多种多样,各个学校/r/n应结合/r/n自身的实际情况灵活选择和使用。小学以游戏和活动为主,初中以活动和体验为主,高中以体验和调适为主。/r/n进行心理健康教育的方法一般包括:/r/n（/r/n1.）/r/n开展心理健康选修课、活动课或专题讲座/r/n通过开展包括心理训练、问题/r/n辨/r/n析、情境设计等内容的心理健康课程以及讲座,从/r/n而/r/n普及心理健康知识,/r/n培/r/n养学生良好的心理素质。但要注意防止心理健康教育学科化的倾向。/r/n（/r/n2）/r/n个别咨询与辅导/r/n开设心理咨询室或心理辅导/r/n室。/r/n教师对学生进行个别辅导,采取/r/nー/r/n对ー的沟通方式。这有助于对学生在学习和生活中出现的问/r/nー给予/r/n直接的指导,并对有关问题进行诊断和矫治。对于极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别并转介到医学心/r/n理诊治部门。/r/n（/r/n3）/r/n要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中/r/n创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境等。在教育教学活动中,充分发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用。在班级、团队/r/n活动和班主任工作中要渗透心理健康教育。/r/n（/r/n4）/r/n积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道/r/n学校和家庭要互相配合,共同实施心理健康教育,学校要指导家长转变教育观念,了解和掌握心理健康教育的/r/n方法,/r/n注重自身良好心理素质的养/r/n成,/r/n营造家庭心理健康教育的良好/r/n环/r/n境。/r/n第/r/n61/r/n题所属考点ー中学教育理论综合/r/n62/r/n、/r/n判断题德育/r/n必/r/n须从提高道德认识开始。/r/n参考答案:错误/r/n本题解释:/r/n参考答案:错。参考解析:德育的一般顺序是/r/n从/r/n认识开始,但德育又具有多种开端,知、情、意、行都可/r/n以/r/n作为开端。/r/n第/r/n62/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n63/r/n、/r/n填空题我国心理学家一般把学/r/n习分为/r/n知识学习,技能学习和/r/n一/r/n三类./r/n参考答案:行为规范学习/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/n行为规范学习/r/n第/r/n63/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n64/r/n、/r/n简答题简述心理健康的标准?/r/n参考答案:/r/n解析:①对现实的有效知觉。/r/n②自知自尊与自我接纳。/r/n③自我调控能力。/r/n④与人建立亲密关系的能力。/r/n⑤人格结构的稳定与协调。/r/n⑥/r/n生活热情与工作高效率。/r/n第/r/n64/r/n题所属考点一学生心理健康与教育/r/n65/r/n、单选题一般而言,教育学的研究对象是/r/nA:/r/n教育现象/r/nB:/r/n教育事实/r/nC:/r/n教育问题/r/nD:/r/n教育规律/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nc/r/n解析:教育学是关于怎样培养人的/r/nー/r/n门科学,而要解决培养人的问题,就势必会在解决培养人的教育实践活动中,产生纷繁复杂的教育现象。"当人们/r/n体会到某些教育事实对人的关系十分密切,对人的发展有某种意义,但还不了解它,同时又想知道它,弄清它,而决定去研究它时,这样便构成教育问题。人们对教育的认识达到这个水平时,即把教育问题作为教育学的对象时,教育学就产生了。"因此,教育学的研究最根本的对象就是教育问题。/r/n第/r/n65/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n66/r/n、/r/n单选题“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指/r/n0/r/nA:/r/n消退/r/nB/r/n谏リ激比较/r/nC:/r/n刺激泛化/r/nD:/r/n刺激分化/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n【出题思/r/n路】/r/n本题考查考生对经典条件反射的几大学习规律的理解和运用。/r/n【参考答案】/r/nc/r/n【名师点/r/n晴】/r/n在本题中,"蛇"和"绳"是在形态上比较相似的事物,在涉及经典条件反射学习规律的题目中,当题干中暗示事物相似时,选项一定是在"分化"和"泛化”中选,但具体是选"泛化"还是"分化”,要看后面的结果,如果能够区分,则选择"分化",如若不能区分,则选"泛化这个地方还需要再次跟大家强调两者的含义,泛化是指对特定的反应扩散到相似刺激上的过程。而分化是指通过选择性择化和消退,使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应,即辨别对相似但不同的刺激做出不同的反应。本题中个体因为被蛇咬过,所以以后看到绳子之/r/n类的事物也会产生恐惧反应,这是ー种恐惧反应的扩散。因此本题选/r/nC/r/n。/r/n第/r/n66/r/n题所属考点一学习的基本理论/r/n6/r/nフ、/r/n单选题我国义务教育是由为主进行管理的。/r/nA:/r/n国务院/r/nB:/r/n省、自治区、直辖市人民政府/r/nC:/r/n市级人民政府/r/nD:/r/n县级人民政府/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nDo/r/n参考解析:我国《义务教育法》第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。/r/n第/r/n67/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n68/r/n、/r/n判断题布卢姆把教育目标分为/r/n"认/r/n知领域/r/n""/r/n情感领域"和"道德领域"三/r/n个/r/n方面。 /r/n参考答案:错误/r/n本题解释:/r/n参考答案：错。参考解析:布卢姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三大/r/n领域。/r/n第/r/n68/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n69/r/n、/r/n单选题国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例/r/n应当/r/n()/r/n财政经常性收入的增长比例。/r/nA:/r/n低/r/n于/r/nB:/r/n等/r/n于/r/nC:/r/n不低/r/n于/r/nD:/r/n高/r/n于/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nD/r/no/r/n解析:《中华人民共和国义务教育法》第/r/n四十二/r/n条规定:国家将义务教育全面纳人财政保障范围,义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳人财政预算,按照教职エ编制标准、/r/nエ/r/n资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等,及时足额拨付义务教育经费,确保学校的正常/r/n运/r/n转和校舍安全,确保教职エエ资按照规定发放。国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例/r/n应当/r/n高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职エ工资和学生人均公用经费逐步增长。故选/r/nDo/r/n第/r/n69/r/n题所属考点一教育法律法规/r/n70/r/n、判断题蒙台梭利教育法由四要素构成:有准备的环境、教师、教材和教具。/r/n参考答案:错误/r/n本题解释:/r/n参考答案:错。参考解析:儿童、教师、环境和教具构/r/n成了/r/n蒙氏教育法的四要素,这四要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。/r/n第/r/n?0/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n71/r/n、/r/n简答题意志过程/r/n参考答案:/r/n参考解析:/r/n意志过程：指由/r/n于/r/n认识的支持与情感的推动,/r/n人/r/n有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。/r/n第/r/n?1/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n72/r/n、/r/n单选题吃过梅子的/r/n人/r/nー见到它的外形、闻到香味,就会有“望梅止渴”的反应,这是ー种。/r/nA:/r/n非条件反射/r/nB:/r/n无条件反射/r/nU/r/n条件反射/r/nD:/r/n生来的反射/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nCo/r/n参考解析:/r/n个/r/n体依据事物信号/r/n进行应/r/n变的行为是个体在后天生活中习得的,是/r/nー/r/n种条件反射。/r/n第/r/n?2/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n73/r/n、/r/n单选题/r/n2/r/n岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己/r/n穿。/r/n这反映了幼儿/r/nA/r/n大青绪的发展/r/nB:/r/n动作的发展/r/nC:/r/n自我/r/n意/r/n识的发展/r/nD:/r/n认/r/n知的发展/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nC/r/n。/r/n解析:/r/n2/r/n岁半的儿童处于自我意识的萌芽时期。这时,儿童的独立愿望很强烈,却又分/r/n不/r/n清什么该做,什么不该做。他们虽然还要依赖于家长的照顾,却又常常同家长作对,不断提出这样或那样的要求。/r/n第/r/n?3/r/n题所属考点ー幼儿园保教知识与能力/r/n74/r/n、/r/n单选题桑代克认为学习过程是/r/n。/r/nA:/r/n顿悟的过程/r/nB:/r/n同化顺应的过程/r/nC:/r/n形成认知结构的过程/r/nD:/r/n尝试-错误的过程/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中,随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。/r/n第/r/n?4/r/n题所属考点一学习的基本理论/r/n75、/r/n单选题下面几位历史人物,属/r/n于/r/n一朝开国国君的是/r/nA:/r/n汉武帝/r/nB:/r/n纣/r/nC:/r/n汤/r/nD:/r/n周文王/r/n参考答案:/r/nC/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nCo/r/n解析:商汤,为商太祖,商朝的创建者。故选/r/nC/r/n第/r/n?5/r/n题所属考点一教师的历史与传统文化素养/r/n76/r/n、/r/n单选题按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可以分为/r/n〇/r/nA:/r/n水平迁移与垂直迁移/r/nB:/r/n同化性迁移与顺应性迁移/r/nC:/r/n普通迁移与特殊迁移/r/nD:/r/n顺向迁移与逆向迁移/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nAo/r/n解析:按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,把迁移分为水平迁移与垂直迁移;根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移;根据迁移内容的不同,把迁移分为普通迁移与特殊迁移;根据迁移发生方向的不同,把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。/r/n第/r/n?6/r/n题所属考点ー小学教育理论综合/r/n7/r/nフ、简答题简述教学工作的基本环节。/r/n参考答案:/r/n参考解析:/r/n教学工作包括五个环节:/r/n（/r/n1/r/n）/r/n备课。它是上课前的准备工作,是教好课的前提。/r/n（/r/n2）/r/n上课。它是教学工作的中心环节。/r/n（/r/n3）/r/n课外作业的检查与批改。/r/n（/r/n4）/r/n课外辅导。/r/n（/r/n5）/r/n学业成绩的检查与评定。/r/n第/r/n?7/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n78/r/n、/r/n单选题根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是。/r/nA:/r/n中性刺激/r/nB:/r/n无/r/n条件/r/n刺激/r/nC:/r/n条件/r/n反应/r/nD:/r/n无/r/n条件/r/n反应/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:条件反射中涉及四个基本的事项:/r/n（/r/nI）/r/n无条件刺激,指能引起某种固定反应的刺激;/r/n（/r/n2）/r/n无条件反应,指无条件刺激原本就可/r/n以/r/n引起的固定反应;/r/n（/r/n3）/r/n条件刺激,指原来的中性刺激;/r/n（/r/n4）/r/n条件反应,指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。因此,答案选/r/nD/r/n。/r/n第/r/n?8/r/n题所属考点一学习的基本理论/r/n79/r/n、/r/n单选题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜采用/r/nA:/r/n以教师为中心的讲授策略/r/nB:/r/n师生互动策略/r/nC:/r/n以学生为中心的发现学习/r/nD:/r/n合作学习策略/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nAo/r/n第/r/n?9/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n80/r/n、/r/n判断题学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。/r/n参考答案:错误/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/n错误。解析;新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。/r/n第/r/n80/r/n题所属考点ー中学教育理论综合/r/n81/r/n、/r/n单选题亲子关系是/r/nー/r/n种/r/nA:/r/n血缘关系/r/nB:/r/n心理关系/r/nC:/r/n情感关系/r/nD:/r/n家庭关系/r/n参考答案:/r/nA/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nA。/r/n第/r/n81/r/n题所属考点一学前儿童发展/r/n82/r/n、/r/n单选题盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文,可以凭着手杖敲击地面的声/r/n音来判断路况,这是/r/n/r/n0/r/nA:/r/n感觉的对比/r/nB:/r/n感觉的代偿/r/nC:/r/n感受能力的差别/r/nD:/r/n感觉的相互作用/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n参考答案:/r/nBo/r/n参考解析:/r/n由感觉的代偿的定/r/n义/r/n可知。故选/r/nB/r/n。/r/n第/r/n82/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n83/r/n、/r/n单选题/r/n"不要认为只/r/n有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候,/r/nオ/r/n是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候,也在教育着儿童。你们怎样穿戴,怎样同别/r/n人/r/n谈话,怎样谈论别/r/n人,/r/n怎样欢乐和发愁,怎样对待朋友和敌/r/n人,/r/n怎样笑,怎样读报,这一切对儿童都有着教育意/r/n义。”/r/n马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的/r/nA:/r/n为人师表/r/nB:/r/n热爱学生/r/nC:/r/n教书育人/r/nD:/r/n爱岗敬业/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nAo/r/n第/r/n83/r/n题所属考点一教师职业道德规范/r/n84/r/n、/r/n填空题教师首次被列入“专家、技术人员和有关エ"类别的文件是/r/n参考答案:《国际标准职业分类》/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/n《国际标准职业分类》/r/n第/r/n84/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n85/r/n、/r/n多选题皮亚杰认为,/r/n2/r/n岁至/r/n12/r/n岁儿童道德性发展的阶段性有/r/n0/r/nA:/r/n自我中心阶段/r/nB:/r/n权威阶段/r/nC:/r/n可逆阶段/r/nD:/r/n公正阶段/r/n参考答案:/r/nABCD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nABCDo/r/n解析:皮亚杰认为,/r/n2/r/n岁至/r/n12/r/n岁儿童道德性发展的阶段性包/r/n括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。/r/n第/r/n85/r/n题所属考点ー教育理论综合知识/r/n86/r/n、/r/n单选题教师在分配座位时最值得关心的是〇/r/nA:/r/n座位对课堂纪律的影响/r/nB:/r/n学生的听课效果/r/nC:/r/n后进生的感受/r/nD:/r/n座位对人际关系的影响/r/n参考答案:/r/nD/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/nDo/r/n解析:分配学生座位时,最值得教师关注的应是对/r/n人/r/n际关系的影响。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的简历、学生座位的分配。课堂教学结构包括合理利用教学时间、课表编制、教学过程的规划。/r/n第/r/n86/r/n题所属考点ー教学心理/r/n87/r/n、/r/n单选题我国古代的"六艺”和古希腊的“七艺"都属于/r/nA:/r/n学科课程/r/nB:/r/n活动课程/r/nC:/r/n综合课程/r/nD:/r/n融合深程/r/n本题解释:/r/n答案:/r/nA/r/n【解析】/r/n学科课程是指/r/n以文/r/n化知识（科学、道德、艺术）/r/n为/r/n基础,按照一定的价值标准,/r/n从不同/r/n的知识领域或学术领域选择一定的内容,/r/n根/r/n据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程类型。其/r/n主/r/n导价值在于传承人类文明,强调使学生掌握、传递和发展人类积累/r/n下来/r/n的文化遗产。我国古代的"六艺"和古希腊的“七艺"都是学科课程。/r/n第/r/n87/r/n题所属考点ー课程/r/n88/r/n、/r/n单选题下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是/r/nA:/r/n北洋水师是/r/n19/r/n世纪末中国建立的第一支近代海军舰队/r/nB:/r/n日军在东北发动的"七七事变"标志着全面侵华战争的开始/r/nc:/r/n第五次/r/n反"/r/n围剿”失败后,中国/r/nエ/r/n农红军开始长征/r/nD:/r/n中国人民解放军第二炮兵组建于/r/n20/r/n世纪/r/n60/r/n年代中期/r/n参考答案:/r/nB/r/n本题解释:/r/n【答案】/r/