坚持自学完善自我_第1页
坚持自学完善自我_第2页
坚持自学完善自我_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

坚持自学 完善自我教学感悟新课程改革要求每位教师要能适应社会的发展，适应课程改革的发展趋势，实现由“教书匠”向教育家，由“实践型”向“科研型”的转变，使第一堂课才能具有生长性。要实现这一目标，教师必须具有丰厚的课堂知识，这就要求教师必须不断添充，厚积薄发。过去说教师有“一桶水”才能给学生“一杯水”。现在看来是远远不够的，教师应该是一泓清泉，“为有源头活水来”。所以在为了有效的上好每一节课，全面发展学生的综合素质，从教十年来，我一直坚持利用业余时间进行自学。学习先进的教育教学理论、教育专著；借鉴同行中可行的教学方法和成功的教学案例，通过自学来为自己“充电”。多年来坚持自学使我能把丰厚的基础知识应用到课堂中来，牢牢吸引学生的注意力和积极性；能根据教学内容和学生特点来调整不同的教学方法教学思路，为学生创设轻松愉快的学习扭氛围，适应了课程改革的发展要求。教师自学还要讲究方式方法，首先应在选准途径的前提下，按正确的方式进行，以正确的方法作指导，才能事倍功半，学为我用，我在自学的过程中还总结出了一些有效的方法：贯彻性学习。这种方式的最终目标是把所学的教育理论运用于教育实践，解决教学中的实际问题。学习中要把别人的重要理论摘录下来，结合自己的工作情况创造运用，要有意识在工作中运用它，并不断总结成败的经验与教训。解读性学习。即理解性的阅读，把教育理论和专业知识弄通弄懂，只有这样才能为贯彻作好充分的准备。研究性学习。研究性学习要围绕研究课题选择性的读书，围绕研究课题系统的阅读有关理论，经便从较广的范围了解它。并将工作与研究结合起来，边工作边研究；边进行实践，边解决工作中的实际问题。即要研究教学，又要研究管理，更要研究育人方法。比较性学习。这种学习方式是把教师从抄教案的藩篱中解放出来，别人的教案只是一个参考，它没有实践中的学习，用的也是编写者的理论，它永远也代替不了我们自己的思维与设想，和的做法是在写完教案之后与别人的设计对照一下，找出异同点并对此作出具体的分析，这样即可以锻炼我的思维能力还能提高自己对教育教学的认识。多年来我在自学的过程中感受到了无穷的乐趣，感受到了知识带给我的力量。通过自学我不仅提高了自己的工作能力，也使我对教育教学有了更为深刻的理解与认识，总之，坚持自学已成为我终身的事业与追求。惟有不断学习才能进

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论