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第第页大班语言教案：淘气的雾弟弟教案及教学反思

大班语言教案：调皮的雾弟弟教案及教学反思

目标：

1、理解故事，进一步感知雾的特征，感知雾给日常生活带来的不便。

2、通过实践游戏，亲自体验"雾茫茫看不清晰'的感觉。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

预备：

1、幼儿已具有对雾天的初步认识。

2、教学挂图。

过程：

一、争论晴天与雾天的不同。

师：今日的天气怎么样?小伙伴你们见过雾天吗?

1、晴天和雾天有什么不同?

2、晴天的时候，公路上的汽车、天上的飞机是怎样行使或飞行的?小伙伴们在公园里看到了什么?

3、雾天的时候，公路上的汽车和天上的飞机遇到了什么麻烦?大;考吧.幼，师wang出处!小伙伴在雾天有什么感觉?

二、雾弟弟很调皮。

今日我们就要来听一个有关雾天的故事，你们听听究竟雾天会有什么麻烦呢。

1、结合挂图，老师完整讲解并描述故事。

2、提问：

雾弟弟做了哪些调皮事?

雾天，司机开车真不方便，让我们帮他们想想方法吧。

(引导幼儿结合日常生活大胆地说出自己的想法)

3、老师引导幼儿说出"太阳出来了，雾就会消逝'的道理。

三、后来雾弟弟到天上变成了什么?

1、蒙眼开车。

2、在"路边'用小椅子设置一些障碍，幼儿分组戴上墨镜，模拟"雾天开车'。行使中假设遇到了椅子，就代表发生了交通事故，停止游戏。

3、请幼儿说说"雾天开车'的感受。

活动反思：

在活动的过程中，我抓住机会更好地利用雾天的契机说说雾天行车的交通规章，同时在整个过程中引导幼儿结合日常生活大胆地说出自己的想法，进一步丰富了幼儿的阅历。这个活动幼儿很感爱好，幼儿依据自己在生活中观测到的雾完整的说出有雾天气带来的不方便;通过故事更好的理解了雾天应留意的一些交通状况。在制作蒙眼罩时，幼儿的动手操作也体现了出来，效果较好。

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