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文档简介

第第页大班音乐五声音阶教案

大班音乐五声音阶教案1

活动目标：

1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。

2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。

活动预备：

1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片

2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较娴熟的掌控并拍出节奏。

活动重点：

五声音阶与创编演唱节奏谱。

难点：运用各种动物的叫声精确地唱出节奏谱。

活动过程：

一、语言节奏操

二、五声音阶

1、认识re，知道它的音高、手势、音名。

念儿歌，做动作。

2、知道五声音阶的'组成·将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。

·让幼儿跳跳这五个音。

·提问：往上走得音阶叫什么音阶?往下走的音阶叫什么?

往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。

小结：五声调式是中国式的调式，doremisola五个音组成。这五个音任意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。

3、五声音阶的小游戏·听到上行音阶起立，下行音阶坐下。

·听听少了谁?

弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。

三、四拍的节奏

1、设计四拍的节奏小椅子游戏

2、语言节奏节奏歌谣***-***-*小花猫，喵喵喵，喵。

大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗?(提示幼儿两拍、四拍要停足)你还能让别的小动物也有节奏的叫吗?(个别——集体)·引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪。

小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。

3、配上旋律，听听小猫在场哪个音?

123-333-5(6123)(听出最末一音)·幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。

四、小结：

今日我们学了很多的新本事。有五声音阶，是那五个音啊?(12356)我们还用学过的节奏做了很多游戏，盼望小伙伴们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的。

大班音乐五声音阶教案2

活动目标：

1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。

2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。

活动预备：

1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片

2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较娴熟的掌控并拍出节奏。

活动重点：

五声音阶与创编演唱节奏谱。

难点：

运用各种动物的叫声精确地唱出节奏谱。

活动过程：

一、语言节奏操

二、五声音阶

1、认识re，知道它的音高、手势、音名。念儿歌，做动作。

2、知道五声音阶的组成

将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。让幼儿跳跳这五个音。

提问：往上走得音阶叫什么音阶？往下走的音阶叫什么？往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。

3、五声音阶的小游戏

听到上行音阶起立，下行音阶坐下。听听少了谁？弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。

三、四拍的节奏

1、设计四拍的节奏

小椅子游戏

2、语言节奏

大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗？你还能让别的小动物也有节奏的叫吗？引导幼儿创编各种小动物叫声。

3、配上旋律，听听小猫在场哪个音？

幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。

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