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第第页大班音乐教案：礼貌歌教案及教学反思

大班音乐教案：礼貌歌教案及教学反思

教学目的与要求：

1.再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作，留意动作的形象和节奏的合拍。

2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。

3.体验歌曲中小伙伴之间宽容所带来的欢乐。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

教学重点：

再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作。

教学难点：

能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。

教学预备：

教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。

教学过程：

一、开始部分

1.谈话导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。

小伙伴们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。

2.引出课题《礼貌歌》。

3.发生练习

1=C――F2/4

1234︱5︱555︱555︱5432︱

小伙伴唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

1‖

啦。

二、基本部分

1.放映课件，援助幼儿回忆歌词内容，引起爱好。

2.老师范唱歌曲，幼儿认真听后回答下列问题。

提问：

(1)歌曲是几拍子的?

(2)歌曲里说了一件什么事?

3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。

4.老师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。

5.引导幼儿依据歌词内容创编动作，(;.教.案来自:;)老师给与指导。

6.老师援助幼儿两两分角色表演。

(1)老师和幼儿争论两两分角色表演的安排方式。

(2)老师引导幼儿商量两两合作表演的角色安排和动作安排。

(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。

7.幼儿边唱歌曲边进行表演。

三、结束部分

1.老师总结，教育幼儿小伙伴之间要宽容相处，相互援助。

2.下课休息。

教学反思：

这首歌曲的节奏型较为繁复、改变较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单掌控。我一开始以"我昨天遇到不快乐的事情'谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟识歌词，依据幼儿回答我实时画出简图的方式援助幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快掌控了第一段歌词，但幼儿在掌控附点音符时还有些欠缺，比如"那天我从你门前过'的最末一个字"过'和后面这句中的"你正提着水桶往外泼'中的"你'总连接不上。在学习第二段歌词时，我让幼儿说了一些使好伙伴和好的方法，幼儿想出的方法不是太多，我还是采纳了简图的方式，但第二段中间一句对不起的话的内容掌控的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟识这里的歌词的时候只问了相互生气了应当怎样再和好?没有深入引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思索：赔礼的时候说了一句什么话?后来幼儿对这句歌词的掌控比较好。再者每次唱到"你'这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带领幼儿学打歌曲中涌现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能掌控歌曲的节奏，又能熟识歌词，真是一箭双雕。

整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想

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