班主任实习总结报告五篇

—班主任实习总结报告五篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以帮忙我们有查找学习和工作中的规律，不如立刻行动起来写一份总结吧。下面是为大家整理的班主任实习工作总结，希望对你们有帮忙。班主任实习工作总结篇1班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的实习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮忙下，让我学到了许多东西，也发现了自身的很多缺乏。毕业后一向找不到适合的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时分，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校内当老师去。由于是刚毕业对老师这一行业没有任何的经验，所以校内一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次时机阿，我必需会抓住的，我很快的准备好到校内上课了，我任中班老师兼职实习班主任，这是我踏入教同学涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的好处，我要专心帮助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简要的总结：一、常常赏识和激励同学能使同学快乐地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和职责，也是我们的教育所希望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，按时恰当的对同学进行表扬和激励。每次考试的成果分析，他总是激励多过批判，并且非常留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班实习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作状况1、强化学习提升自己的理论素养。平常我比拟留意学习，阅读了相关的理论学问，专心思索针对校内的同学如何开展心理健康教育等资料，力求使自己的素养不断提升。2、专心参与全校教职工大会，认真学习校内下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政管理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从布置，人际关系融洽。3、专心参与校内组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参与例会，了解校内的工作布置，专心协作班主任做好班级工作。4、利用多种形式，了解同学心理，做好同学的心理疏导工作，使他们更快的顺应校内生活、城市生活。三、主要收获与心得习班主任和本班的正式班主任还是有必需区分的。一开头，由于我在中班孩子们亲密接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的实习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，能够感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的详细状况，从把握的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和商量。慢慢地，自己逐步了解了班内每一个同学，为做好班级辅助管理工作做好了准备。为有任何的经验，可能显现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢顺应我的新岗位的。些天的当实习老师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了老师这个职业，我会在以后的工作中连续努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾。以上是我进来的工作总结，缺乏之处请指正。我必需再接再厉，努力工作。班主任实习工作总结篇2在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的恐惧感。在担任二班级实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。一.尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在二班级班主任高迪老师的帮忙带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与尊重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基矗。二、抓住机遇，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校进行大型活动时，我主动协作班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三.尊重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的恐惧看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学主动性的调动，力量的培育。在担任二班级实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，尊重同学的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在显现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲现实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时，我虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸怀，不要斤斤计较，要答应同学显现这样的过失，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。班主任实习工作总结篇3实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起从前教自我的班主任，他们的工作确实是繁重并且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生恐惧感。在实习的六个星期中，我担任了高一（4）班的班主任，虽然其中充满劳碌与艰辛，可是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作，就有评价，在那里和大家共享一下我的体会一、作好方案，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情景制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能显现一些不行预测的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好方案。二、了解同学，沟通沟通作为一个班主任，必需要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的根本情景不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的根本情景，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还经过批改周记、作文，中午时有空找同学聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好自我，为人师表老师的外在行为表现，对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必需确实定本领，也有了自我必需的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了同学的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与尊重，在班中建立起同学对自我的威信，这是班主任工作的基础。四、尊重同学，贵在坦诚在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，尊重同学的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在显现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲现实、摆道理，使同学心悦诚服的理解。人无完人，要答应同学显现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地理解，没有由于“我是老师，我理解同学的批判，这样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。五、善待后进，施予爱心对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不鄙视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没看见。要坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行异样辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐烦劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，进取地去进展他们自我。六、钻研教学，进展自我要教会同学学问，首先自我要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自我就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好，进取钻研，提高课堂教学质量。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自我的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。在此，我由衷的感谢赐予我帮忙和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。班主任实习工作总结篇420X年3月31日，我来到了X市X中学报到，开头了为期一个月的教育实习。实习学校派给我的指导老师是X老师——八（5）班班主任兼英语老师，同时也是七（1）班的英语老师。唐老师原计划让我担任八（5）班班主任兼英语老师。所以，实习第一周，我主要了解的是八（5）班的情景。之后，七（1）班班主任张X老师和唐老师商议了，于是，我就到了七（1）班，成为了七（1）班的班主任。实习前两周，七（1）班和八（5）班我是同时兼顾，由于学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但伴着教学工作的开展，我的班主任工作也明确了。我把精力主要放在了七（1）班，偶然也到八（5）班看看，了解他们的情景。从我有老师梦开头，我就一向在思索有一天我若是某个班的班主任，我该怎样当好这个班主任。为期一个月的教育实习已接近尾声，我在圆老师梦的路上实践着、探究着、成长着。以下是我的班主任工作总结。1.至少提前10分钟到教室实习期间，我做到了每一天提前至少10分钟到教室，不管是早上、午时还是晚上。X中学每一天都有晨读（7：25）早读和晚读（18：50）。晨读和早读之间还有早操活动。通常情景下，早上老师都是在早操前来到学校上班，午时和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每一天有大部分的时间在教学楼，和同学一齐。每一天早上和晚上我都会到七（1）班和八（5）班看看，偶然也会到其他班级了解一下情景。午时，我也会到教室看看同学，和同学聊聊天。实习后期，教学工作量较大，每一天都要备课，修改教案，批改作业等，忙得休息时间渐渐削减。每一天最纠结的事就是播送响了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一样，早操前才出此刻同学面前。可最终我还是咬咬牙，坚持下来了。2.与同学融洽相处，师生关系民主公平在处理班务上，我尊重同学的看法，如换座位问题。有些同学不敢跟其他老师反应的问题也会跟我说，由于他们明白其他老师会狠狠地批判他们，而我不会，如早恋。3.热爱同学，关怀同学，激励同学，相信同学我热爱每一位同学，关怀每一位同学，也相信每一位同学。不管他们成果好坏，我都一视同仁，公平对待。七（1）班有一位特别同学，头是斜的，许多同学都欺侮她。还有一位男生，同学们都嫌弃他，由于他一个星期都不洗一次澡，也不学习。了解情景后，在平常我都会多加留意，抓住每一个能够激励他们的时机。八（5）班有四位男生，学校老师都放弃他们了，原班主任经过一番努力尝试后也计划放弃其中三位了。有三位男生曾被家长带回家在家教育了。目前仅有一位同学回到了学校正常上课，另一位虽然没被家长带回家教育，但却是被学校老师最早放弃。其实，第一天实习我就发现了这四位同学的情景。那时心里很不是味道。于是我希望能用自我的言行来影响他们。一有时机就和他们聊天，一方面是为了了解他们的想法，从而找到问题的根源，另一方面是为了激励他们，引导他们。实习将近结束时，我能够感觉得到他们的改变，至少他们尊重我了，平常也会听我的话了。其他同学也懂事了许多，这从他们给我的留言，给我的信中就能够感觉得到。虽然我没有彻底地转变他们，可是我明白我的言行已经对他们产生了必需的影响。一颗真诚的心，一句真心的话，同学都会感受得到。我本着为同学服务的看法，时时辰刻尽心尽职地热爱着这群可爱的同学，关怀着这群纯真的同学。4.上好班会课班会课是一个和同学沟通的好时机，可是有些班主任却没有好好利用，真的很惋惜。虽然我仅有一次时机，但我抓住并好好利用了。上好一节班会真的很不简单。X中学仅有七班级开设了班会课。实习期间，我仅有一次时机上班会课。为了上好这一节班会课，我整整用了一周时间来准备。据了解，以往班会课都没有主题，每次都是讲安全、讲纪律、讲清洁卫生，没什么异样，某些班主任也表示班会课没什么好讲的，都是老生常谈，自我都讲得烦了。于是，我确定给同学上一节主题班会课。为了选好题，我在网上不断地查询资料，向其他老师学习如何上好一节班会课，同时还征求同学的各种看法，最终依据同学的实际情景确定了班会的主题——为什么而学习。出乎意料地，主题班会开展得很顺当，效果也很好。以上就是我在实习期间的班主任工作中体会最深的几点。我明白我的班主任工作还有很多缺乏之处，如较少去同学宿舍走动，管理不够严等。班主任工作任重道远。班主任的一言一行都会对同学产生潜移默化的影响。在为期一个月的实习里，我为同学做得太少了，感到很愧疚。“时间都去哪儿了，我才刚刚开头就要走了。”应对同学的挽留，我不知所措。可是，“人在江湖，不由自主”，我还是离开他们了。经过一个月的实习，我深深地认识到班主任不仅仅是一个班级的管理者和组织者，更是一个班级的教育者。班主任实习工作总结篇5虽然带班时间不是很长，没有充足的经验能够畅谈，可是三个多月的实习时间也让自我对教学有了自我的看法。无论是什么科目，我想大部分老师施行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成果优异的同学和成果后面的同学。学习成果好的同学老师自然是喜爱的，，想让他们有更大的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成果不好的同学，老师由于研讨全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高，这就是大部分老师的重点时间分配。中等同学成果比拟稳定，没有异样的让人瞩目的成果，提高的趋势也不是异样的明显，所以自然地老师的留意