小学数学西南师大二年级上册五测量长度用厘米作单位量长度周峻非PPT_第1页
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11/10/2022我有7根小棒长我有5根小棒长猜一猜：哪个长？哪个短？11/10/2022测量工具不同猜一猜：哪个长？哪个短？测量长度的工具：10234cm5678910米尺直尺三角尺学习目标:11/10/2022学习目标：1.通过观察直尺，用手指比划，感知1厘米的长度。2.通过实践操作，会用厘米做单位测量较短物体的长度。10234cm5678910刻度线0刻度线表示起点1大格观察直尺，说说直尺上有些什么？012345678109解密直尺直尺上，一大格之间的长度就是1厘米。

1厘米可以写作：1cm

，读作：1厘米。11/10/2022活动一：感知1厘米活动要求：1.在直尺上找出1厘米，用手指比划出1厘米的长度；2.联系生活，想想哪些物体的长度约是1厘米，小组内说一说。活动规则：1.正确用手指比划1厘米的长度+1分。2.能说出身边长度大约1厘米的物体+1分。10234cm5678910量较短的物体的长度，可以用厘米作单位。活动一：感知1厘米在直尺上找出2厘米、5厘米。10234cm5678910从刻度0到刻度2，这是2厘米从刻度0到刻度5，这是5厘米一端从0刻度起，另一端对着几就是几厘米。11/10/202210234cm5678910图钉的长度大约是1厘米手指的宽大约是1厘米生活中的1厘米小组活动五：测量纸条的长度。活动二：小小测量员活动要求：1.先独立思考，小组交流如何用直尺测量纸条的长度；2.测量出纸条的长度。活动要求：1.测量方法正确+1分；2.正确测量出纸条长度+1分7测量方法：1.把直尺上的0刻度线对准纸条的一头。2.将直尺放平,紧靠被测量纸条。3.看纸条的另一头所对的刻度是几，这个纸条就有几厘米。这个纸条的长度就是（）厘米10234cm567891011、2、（）（）×

√我会判3、下图中小木块的长度是3cm.()×4、下图中小木块的长度是5cm.()×盒子的长度是6厘米。（）10234cm56789105、×想一想，这把

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