中考语文复习-常考文言文知识点梳理(一)

中考语文复习--常考文言文知识点梳理(一)中考语文复习--常考文言文知识点梳理(一)中考语文复习--常考文言文知识点梳理(一)V:1.0精细整理，仅供参考中考语文复习--常考文言文知识点梳理(一)日期：20xx年X月中考语文复习——常考文言文篇目知识点梳理（一）一、《伤仲永》1、【重点字词解释】1.世隶耕

隶：属于2.未尝识书具

尝：曾经3.父异焉

异：对……感到诧异

4.自是指物作诗立就

自是：从此。就：完成5.邑人奇之

奇：对……感到奇怪6.稍稍宾客其父

稍稍：渐渐宾客：把……当作宾客7.父利其然也

利：认为……有利可图8.日扳仲永环谒于邑人

日：每天。

扳：通“攀”，牵、引。谒：拜访9.不使学

（使：让）10.不能称前时之闻

称：相当11.泯然众人矣

泯然：完全12.贤于材人远矣于：比13.则其受于人者不至也

于：被14.伤仲永

伤：哀伤、伤感15.养父母

养：赡养16.或以钱币乞之或：有的人17.从先人还家

从：跟从18.卒之为众人

卒：最终19.如此之贤也

贤：（有）才能20.固众人

固：本来21.即书诗四句

书：写2、【重点句子翻译】1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。3.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4.泯然众人矣。

译：他才能完全消失，普通人一样了。5.余闻之也久。

译：我听说这件事很久了。6.令作诗，不能称前时之闻。译：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。3、【课文问答】1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？答：第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。“指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。2.“受于天”指什么“受于人”又指什么

答：“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。3.方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么作者怎样看待

答：原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。4.请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）。答：吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”等。二、《桃花源记》1、【重点字词解释】1．缘溪行缘：沿着

2．落英缤纷

落英：落花3．甚异之异：诧异

4．豁然开朗

豁然：开阔的样子5．屋舍俨然

整齐的样子

6．阡陌交通

交通：交错相通7．黄发垂髫，怡然自乐

黄发垂髫：老人小孩怡然：喜悦的样子8．具答之具：详尽

9．咸来问讯咸：都10．率妻子邑人妻子：妻子儿女

11．来此绝境

绝境：与世隔绝的地方12．不复出焉复：再

13．无论魏晋

无论：更不必说14．延至其家延：邀请15．处处志之志：作标记16．欣然前往欣然：高兴的样子

17．无问津者津：渡口18．便扶向路。

扶：沿．顺着；向：从前的．旧的19．便要还家。要：通“邀”，邀请20．有良田美池桑竹之属。

属：类21．欣然规往。规：计划

22．寻病终。寻：不久2、【重点句子翻译】1．芳草鲜美，落英缤纷。译文：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2．土地平旷，屋舍俨然。译文：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3．有良田美池桑竹之属。

译文：有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。4．黄发垂髫并怡然自乐。译文：老人小孩都充满喜悦之情。5．率妻子邑人来此绝境。译文：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方6．此人一一为具言所闻。

译文：这个人详细的介绍了自已所听到的事。7．此中人语云：“不足为外人道了。”

译文：这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”8．寻向所志，遂迷，不复得路。

译文：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。9．后遂无问津者。

译文：此后就再也没有探访的人了。10．阡陌交通，鸡犬相闻

译文：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。11．男女衣着，悉如外人

译文：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。12．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。3、【课文问答】1．写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）答：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2．写出描写挑花源中人们和平劳动．幸福生活的语句（用原文）答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。3．写出本文出现的三个成语。答：豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）4．渔人“欲穷其林”的原因是什么

答：甚异之5．文中描写挑花源人精神状态的句子是什么（用原文）答：黄发垂髫，并怡然自乐6．描写桃花源生活环境的句子什么（用原文）答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7．表现“村人”热情待客的句子有哪些？答：便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。8．表现“村人”都来关心渔人的句子有哪些？答：村中闻有此人，咸来问讯。9．“村人”来桃花源的原因是什么？答：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境10．“村人”不知有汉，无论魏晋的原因是什么？答：不复出焉，遂与外人间隔11．渔人一一为具言所闻，桃花源人为什么“皆叹惋”答：为桃花源外的世界如此动乱．黑暗而叹惋，为他们一直过着痛苦生活而叹惋。12．桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”答：不希望外人破坏桃花源的宁静．详和。13．桃源中人“不复出”的原因是什么？答：原因是他们饱受战乱之苦，厌恶外界的战乱；同时，他们进来后能安居乐业。14．本文的行文线索是什么围绕这一线索写了哪些事情

答：本文以武陵渔人进入桃源的行踪为线索；发现桃林——进入桃源——离开桃源——再寻桃源15．找出文中描写桃花林的句子，并讨论其作用。答：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美,落英缤纷。作用：①激发渔人的好奇心，交代进入桃源的原因，为下文发现桃源做铺垫；

②增添桃源的神秘色彩。16．找出文中描写桃花源生活环境的句子，并讨论其作用。答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。作用：突出桃花源环境的平和、宁静、淡远。17．找出文中描写桃源中人的和平劳动和幸福生活的句子。答：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。18.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的作者这样写有何作用

答：便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。

作用：①反映了桃源中民风淳朴、热情好客；②与当时黑暗的社会现实形成强烈的对比；③表达作者对美好生活的向往、对战乱的厌恶。19.作者为什么写桃源人见渔人后“乃大惊”答：写桃源人见渔人后“乃大惊”，逼真地写出了桃源与世隔绝已久，同时又为下文“自云先世避秦时乱”和“无论魏晋”埋下伏笔。20.“此中人语云，不足为外人道也”的原因是什么这句话有何作用

答：原因：桃源中人害怕世人知道桃花源这个地方，不希望外人来打扰、破坏他们和平安宁的生活。作用：暗示桃源中人不愿也不屑与世俗交往的心情，同时也为渔人出而复寻“不复得路”埋下伏笔。8．写刘子骥的作用是什么答：①强调桃花源是不存在的；②增强了桃花源的神秘色彩，使人觉得仙源难辨，可望不可即。三、《三峡》1、【重点字词解释】1．重岩叠嶂

重岩叠嶂：高耸险峻如屏障的山峰

2．夏水襄陵

襄：上3．乘奔御风

奔：这里指快跑的马

4．素湍绿潭

湍：急流5．不见曦月

曦：阳光，这里指太阳

6．每至晴初霜旦

霜旦：下霜的早晨7．飞漱其间

飞漱：冲刷

8．属引凄异属：连接；

引：延长9．或王命急宣或：有时

10．虽乘奔御风

虽：即使11．良多趣味

良：真，实在

12．绝巘多生怪柏

绝巘：极高的山峰13．略无阙处

略：无．毫无；阙：通“缺”，断开．缺口14．自非亭午夜分

亭午：正午；夜分：半夜15．沿溯阻绝

沿：顺流而下

溯：逆流而上。2、【重点句子翻译】1．自非亭午夜分不见羲月

译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮2．虽乘奔御风不以疾也

译：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快3．至于夏水襄陵，沿溯阻绝译：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。4．素湍绿潭，回清倒影

译：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。5．悬泉瀑布，飞漱其间

译：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡6．清荣峻茂，良多趣味

译：水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。7．每至晴初霜旦，林寒涧肃译：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。8．常高猿长啸，属引凄异

译：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。9．空谷传响，哀转久绝

译：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。3、【课文问答】1．作者从哪些方面描写三峡自然景观？答：作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。2．作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。3．文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？答：进一步突出三峡山高水长的特点，说明三峡秋天寂静．凄清的特点。4．三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。答：理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急）

原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也）理由2：落差大

原句：悬泉瀑布，飞漱其间。6．从哪些词语可以看出第四段是写三峡的秋天理由是什么

答：晴霜初旦，林寒涧肃。因为只有在秋天才会有霜，冬天是雪，夏天是雨，所以说这是秋天。还有林寒，夏天的树林是茂盛的，冬天是光秃的，只有秋天才会林寒涧肃。7．为什么“自非亭午夜分，不见曦月。”答：说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天8．作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?答:本文重在写水，夏季三峡的水为湍急,极具特色,所以先写“夏水”。春冬两季的景色相似,所以将春冬两季合起来写;秋季凄清,写在最后。9．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是什么这使我们想到李白的哪两句诗

答：早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。朝发白