语言的演变练习

语言的演变练习语言的演变练习语言的演变练习xxx公司语言的演变练习文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度《语言的演变》教案3作者:

加入日期：05-11-24

作者：吕叔湘

一、教学目的:

1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。

2、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。

3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。

二、教学重点、难点:

1、重点:

本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。

2、难点:

古今语言的差别和汉语的演变。

三、教学时数:

三课时

四、教学步骤:

第一课时

课文与作者简介:

本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个部分，四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。

吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》(与朱德熙合著)

课文分析:

第一部分:

语言也在变。

写一封信的“信”，古人用哪一个字表达

“书”例:

杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金。”

宋濂《送东阳马生序》:

“撰长书以为贽，辞甚畅达。”

“信”在古代是什么意思

“信”在古代的意思很多:

(1)相信“宁信度，无自信也。”《郑人买履》

(2)使者“自可断来信，徐徐更谓之。”《孔雀东南飞》

(3)确实“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。”《梦游天姥吟留别》

第一节告诉我们:

语言具有稳定性，它的变化短时期不能察觉。但是语言同世界上万事万物一样，是不断地运动和变化着的。

语言又具有继承性，现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成的。它们之间是有很多相同的地方，比如:

“人”、“手”、“心”、“笔”、“墨”、“山”、“水”、“牛”、“羊”、“田”、“收”、“放”、“大”、“小”“追”、“长”、“短”、“弱”等的词义，古今大体是一致的。但就语言文字的整体来说，由于时代相隔久远，旧事物、旧概念不断地衰亡或改变，新事物、新概念不断地产生发展，现代汉语与古代汉语之间便出现了很多差异。

阅读2--7节，划出《邹忌讽齐王纳谏》这段文言里与现代汉语“意义有所不同”，“用法有些两样”的字。如:

邹忌修八尺有余，而形貌

丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰:

“我孰与城北徐公美

”其妻曰:

“君美甚，徐公何能及君也

”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之:

“吾孰与徐公美

”客曰:

“徐公不若君之美也。”

1、根据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用

意义相同，不能单用的有:

古:

形

貌

衣

镜

妻

自

信

外

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

今:

体形

容貌

衣服

镜子

妻子

自己

相信

外面

通过上述比较，可以看出:

古代汉语以单音词为主，古代汉语中许多单音节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素，有的只是成语的一个成分。如“形影不离”、“糖衣炮弹”、“破镜重圆”、“自以为是”、“信以为真”等，这是古今汉语的一大差别。

2、以“之”字为例子，结合课文说明“意义没有改变，可是使用受到很大限制”。

“之”在古代汉语里使用极其频繁，其它用法暂且不说，单就表示从属关系(相当于现代汉语“的”)的用法，就有附在名词后边的。如“城北徐公，齐国之美丽者也。”有时附在形容词后边的，如“高爽之地”。可是“之”表示从属关系时，今天就不能说“李明之学问很好”，“美丽之校园，令人陶醉”等，因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的“之”改为“的”，才符合现代汉语的要求。(

在某些特殊固定短语里，“之”仍旧保留着。如“之上、之下、之中、之内、之外、之前、之后、三分之一、原因之一、条件之一、一技之长、光荣之家、少年之家”)

3、所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在使用。

如“修”:

古时可作“修建”

“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”《岳阳楼记》

“学习”

“怠者不能修，而忌者畏人修。”《原毁》

“修订”

“某则以为受命于人主，议法度而修之于朝庭。”《答司马谏议书》

上述“修”的三种用法，至今仍然保留在现代汉语里，而且使用广泛。如:

修理、修路、修改、自修等，可是，现代汉语表示“长”却不能单用“修

”。

以上说的是字义的变化，其实有些是词义的变化，有些是复合词里词素的变化。

请把第三自然段里文言句子划出来，并译成现代汉语。

原句:

译文:

(1)、我孰与城北徐公美

(1)、我跟城北徐公比哪个漂亮

(2)、我与徐公孰美

(2)、我跟徐公比哪个漂亮

(3)、君美甚。

(3)、你漂亮得很。

(4)、忌不自信。

(4)、邹忌不相信自己(比徐公漂亮)。

(5)、客从外来。

(5)、客人从外边来。

(6)、与坐谈。

(6)、(邹忌)跟(他)一起坐下来交谈。

(7)、不若君之美。

(7)、不及你漂亮。

古今汉语语法比较大致也有三种情况:

(1)、文言句式在现代汉语里已经消失的。

如:

“我孰与城北徐公美”，“忌不自信”。

(2)、文言句式跟现代汉语句式大体相似，但现代汉语句式有了改进的。

如:

“贤者使(之)使贤王。”(《晏子使楚》)

兼语“之”文言可省去，现代汉语除了“他请吃饭”之外，一般不省兼语，这是现代汉语比文言明确的地方。

(3)、文言句式仍旧保留着，但用法上受了很大的限制。

如:“之所以”、“给……”、“为……而”、“唯……是”、“有……所”等只是作为固定短语形式沿用在书面语言里。

第

二

课

时

第二部分:

语汇变化的几个方面。

1、有些字的消失。

为什么古时一些常用的字，现在不用了

“有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失”。古代以马车，作为主要的交通工具，马在人们生活里占有重要的地位，所以马的名称便特别繁多。今天在人们生活里占的地位已没有过去那么重要，除了养马主人对他的马起的特殊名称外，一般只照毛色区别。所以原来称谓马的一些字眼随着时间的推移而逐渐消失了。我们学过的《劝学》(节选)里有“舆”、“蛟”、“跬”、“骐”、“骥”等词，这些词今天也不用了。

2、“新字的出现”。

“有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。”

如:

属于“金”部首新出现的字:

钍、钒、钙、钛、钡、铱、镭……

属于“气”部首新出现的字:

氘、氚、氖、氢、氧、氩、氮……

属于“石”部首新出现的字:

码、泵、硅、砝码……

又如:

“四化”、“语言美”等，也是新出现的，但这些字不是单字，而是词组。

这些字都是随着新事物、新概念的出现而产生的。可以肯定，将来还会有大量的新字眼充实到现代汉语词汇里来。自然，出现新事物、新概念不一定就要造新的字，也可以通过其它形式造出新词来表达新的概念。

3、外来事物带来了外来语。

汉语中的外来词有意译、音译、部分音译法三种。

意译:

民主、科学、专政。

音译:

葡萄、苜蓿、咖啡、可可、柠檬、雪茄、巧克力、白兰地、沙发、扑克、哔叽、尼龙、马达、引擎、雷达、休克、奎宁、吗啡、尼古丁、凡士林、逻辑、米、克、吨。

部分音译:

啤酒、卡片、法兰绒、道林纸、芭雷舞、摩托车、水泵。

4、随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。

比较下面句子里加点的字的古今意义的不同:

(1)、可烧而走也

《赤壁之战》

古:

逃跑

今:

步行

(2)、以头抢地耳

《唐雎不辱使命》

古:

撞

今:

非法夺取

(3)、孤与老贼势不两立

《赤壁之战》

古:

不敬之词

今:

偷东西的人

(4)、欲亡赵而走燕

《廉蔺列传》

古:

逃

今:

灭亡、死亡

(5)、邹忌讽齐王纳谏

《邹忌讽齐王纳谏》

古:

劝告

今:

讽刺

(6)、劝学

《劝学》

古:

勉励

今:

说服

(7)、使人给其食用

《冯谖客孟尝君》

古:

供应

今:

给予

学习文言文或现代书面语某些复合词和成语时，要注意古今词义的演变。

(1)、词义变化的一种形式是词义扩大或者缩小。

例:

驱中国士众远涉江湖之间

《赤壁之战》

“中国”在这里指“中原”一带，即黄河流域，不包括长江以南，现包括台湾省在内的三十个省市自治区，九百六十万平方公里的疆域。

从这一例可以看出，虽然字眼不变，但意义扩大了。

又如:

古代的“天下”指“中国”，现却指“世界”。

词义除了扩大外，还有缩小的。

如:

“臭”古时指一切气味，现指跟“香气”相对的一种难闻的气味。这是词义缩小的缘故。

又如:

“金”古时指金、银、铜、铁。今天成了黄金的专用词，不包括银、铜、铁，只有在少数情况下，还保留着古义，如“五金公司”。

(2)、词义的转移也是一种变化形式。

如:

①婉贞于是率诸少年结束而出

《冯婉贞》

古:

整装

今:

完毕

②牺牲玉帛，弗敢加也

《曹刿论战》

古:

供祭祀用的猪、牛、羊等

今:

为国为民献身

许多词尽管字形一样，古今的意义却完全不同。它们之间不是共同存在，而是新的意义代替了旧的意义。

(3)、词义变化的又一种形式是词义的弱化与强化。

如:

①赵岂敢留璧而得罪于大王乎

《廉蔺列传》古:

获得罪过

今:

“得罪你了”“得罪”约相当于“抱歉”，意思轻。

②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

《廉蔺列传》

古:

对立今:

极深的怨恨。(重)

(4)、从变换形式上看，古代的单音词很多成了复音词或多音词。(略，见前)

(5)、动词或形容词，表示同一概念时，古今用字也不同。

如:

①徐庶见先主，先主器之

《隆中对》

古:

看重，看得起

今:

器皿

②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

《劝学》

古:

广泛

今:

渊博。

这些都是语言演变的明显标志。

总之，语言的变化涉及语音、语法、语汇三个方面。由于语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快、最显著，而且形式最多、最复杂。但是不管变化的形式怎么复杂，却总是沿着语言的“简”和“明”两方面发展的。如:

过去讲“病愈”用“瘳”chōu

(

病数月乃愈《狱中杂记》)

；讲“儿童”用“垂髫”tiáo

(

黄发垂髫并怡然自乐《桃花源记》)

这些字既难读又难写，现在分别被“病愈”、“小孩”等词代替了。

补充作业

1、写出与下列文言词相当的现代汉语单音词。

走(

)

行(

)

往(

)

去(

)

返(

)

食(

)

履(

)

饮(

)

2、解释下面句子里加点的字，并说明这些字古今用法的不同。

(1)、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

（2)、故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

(3)、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

(4)、先自度其足而置之其坐。

第

三

课

时

第三部分:

语法和语音的变化。

1、语法的变化。

原句

译文

(1)、吾谁欺

我欺骗了谁

(2)、不我知

不了解我

在古代汉语里，疑问句里的代词作宾语时，放在动词前面如例

(1)；在否定句中，代词作宾语也放在动词前面如例

(2)，这两例都是古代汉语特有的语序。今天如果要表达上述意思，模仿过去的语序，把它分别说成“我谁欺骗了”“不我了解”，就不难了。从这两例中可以看出古今语序的变化。此外，现代汉语常用“把字式”，如:

“把信写完”，“把收音机打开”“写完信”，“打开收音机”；“得字式”如:

“打得好”，“写得快”，这些格式古代汉语是没有的。语法是语言中最稳定的要素，许多语法现象古今基本相同，所以作者在这一节简略地谈了古今语法的一些不同现象，接着就指出:

“可是总起来看，如果把虚词除外，古今语法的变化不如语汇的变化那么大。”

2、语音的变化。

语音的变化主要表现在韵部、声调、形声字三个方面。

(1)、从“第一”到“差别就更大”是写韵部的变化。

《离离原上草》为什么今天读起来不顺口

①荣róng②生shēng③城chéng④情qíng，这四个字按现代汉语语法，只有②③两字韵母相同，①④则分别属于其它韵部，读起来就觉得不顺口。这是按照现代汉语语音读的，如果用古代汉语语音去读它，就会押韵。为什么有这种现象呢

这是由于古人的发音器官不及今人发达，除了有些不必要的音以外，总的发音数是少的，而且常常是游移不定的。这四个字在上古都属于“耕”部，的确是押韵的。我们今天读古诗不能误认为现代不押韵的，古代也一定不押韵。

读《春望》，标出它的韵脚(押韵的韵母)。

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

押韵的韵母:

深shēn心xīn金jīn簪zān

，这四个字的韵母，照今天的读法，只有金、心同韵，都在侵部。

(2)、从“其次”起，到“平平仄仄平了”，是写声调的变化。

就诗的平仄来说，阴平、阳平(一、二声)是平声，上声、去声(三、四声)还有入声是仄声。现在普通话里已经没有入声字了。入声的特点是读的时候短促而不能延长。吴语里还保留着全部的入声系统。《送友人》这首诗读音的古今不同正反映了语音的古今变化。

(3)、从“又其次”，到全文结束，是写形声字的变化。

汉字中绝大部分是形声字，都是由形旁和声旁两个部分组成。所以碰到生疏的字，可试着从声旁来推测它的读音和从形旁来分辨它的意义。

但是由于汉字使用的年代久远，古今的读音变化很大，靠声旁来推测读音，往往不准确，甚至推测不出。如:

凉、谅、晾都有声旁，可是一个也不读jīng

吮吸的吮不读yǔn而读shǔn，槐树的槐不读guǐ而读huái。读音没把握时，必须勤查字典，以免误读。

小结写作特点:

一、分块说明:

第一部分概说语言也在变；第二部分、第三部分分别从语音、语法、语汇三个方面作了较为详细的说明。由于语汇变化最快、最显著，所以说明最详尽，其次是语音，再次是语法。尽管文章内容较多，涉及面广，给人的印象都是条理清晰，重点突出。

二、举例说明(方法):

不少说明文都是从概念出发，先下个定义，然后再解释一番。这样说明事物难免抽象，读者即使通过解释把概念弄清楚了，一旦接触它实际上又似懂非懂。本文十分重视举例说明。无论是概述，还是详述，根据说明内容的变化，都逐个举例，而且有些地方不厌其烦地举了大量的例子。比如:

为了说明“有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失”这一观点时，就例举了旧时表示马的名称的十六种概念，还加了注释。说明“外来的事物带来了外来语”、“很多古代的单音词现代都多音化了”、形声字读音的变化等，都举了大量的例子，选的例子又比较典型。这样给人的印象就深刻，而且通俗易懂，所说的道理也容易被人接受。

三、对比说明:

古代汉语与现代汉语的不同究竟在哪里

为了说清楚这一问题，本文处处运用对比显示它们的差异。如:

讲“江、河”的词义变化时，先指出“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河；然后说明它们“后来都由专名变成通名了”。讲语法变化时，也是先写出文言文，然后再写现代汉语的说法。课文里这类例子很多。由于运用了对比方法，就更鲜明、更具体地说明了古今汉语的变化。

补充作业:

1、指出下面这些字中的形声字，并说明它们的造字特点。

休、围、尘、潘、想、上、闻、下、指、盲、旦、舟、通。

2、读下面《春日》这首诗，标出它的押韵字的韵母，并说明按照现代汉语的读法，为什么觉得不顺口

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

作业:

[思考和练习]:

第一题、第二题、第三题。

（四川省资中县第一中学语文组

温钧

整理编写）

练习测试之六1下列词语中黑体字的正确读音，完全正确的一组是：（）①朱熹（Ｘǐ）②昳（ｙì）丽③引擎（ｑíｎｇ）④平仄（ｚｈè）⑤雪茄（ｊｉā）⑥冰淇（ｑí）淋⑦荚（ｊｉá）果⑧忌讳（ｈｕì）A①②④⑤⑦⑧B②③⑤⑥⑦⑧C①②④⑥⑦⑧D①③④⑤⑦⑧2下列各组字第三笔笔形相同的是：（）A世女龙皮B由山中长C片业发太D手田米主3按汉字形体出现的先后顺序排列正确的是：（）A甲骨文金文小篆大篆隶书楷书B金文甲骨文大篆小篆隶书楷书C金文甲骨文小篆大篆楷书隶书D甲骨文金文大篆小篆隶书楷书4下列单纯词属于同一类的是：（）A朦胧逍遥叱咤峥嵘B崎岖踌躇酩酊翩跹C妖娆玫瑰徘徊蜿蜒D龃龉悱恻玲珑蹉跎5下列词语中黑体字的读音相同的一组是：（）A清晰

翕动栖息

熟悉B镶嵌

倩影壕堑

拉纤C机杼

贮藏穿著

铸造D

昳丽翌日后裔摇曳（）6下面黑体字注音下确的一组是：（）茶几

炕桌儿着席蒲服乞食AｊīｚｈｕōｅｒｚｈāｏｐūｑìBｊīｚｈｕōｒｚｈāｏｐú

ｑǐCｊǐｚｈｕōｅｒｚｈｕōｐǔｑìDｊǐｚｈｕōｒｚｈè

ｐǔｑì7下面几个字中，构造特点与其他几个不同的一个是：（）A椅B蒲C休D姿E摆8下面几个词中，构词方式与其它几个不同的一个是：（）A椅子B姿势C充满D踌躇E语言9

下面几组字读音相同的一组是：（）A赍稽羁绩跻B祗卮脂芝C销宵削哨霄D惮艟僮瞳潼10下列几组字不全是同音字的一组是：（）A脾啤婢睥裨B芯昕歆馨鑫C桔桀拮讦碣D裴翡菲诽蜚11下列词语中黑体字的意义相同的一组是：（）A盘根错节

繁文缛节

高风亮节

卑躬屈节B

分斤掰两一分为二五马分尸四分五裂C

文从字顺

文不对题不名一文

文过饰非D

负荆请罪

负隅顽抗忘恩负义忍辱负重12下列词语中黑体字的意义都不相同的一组是：（）A饥寒交迫远交近攻

交浅言深犬牙交错B

疾风劲草

疾恶如仇手疾眼快讳疾忌医C

华而不实春华秋实含英咀华

雍容华贵D无济于事扶危济困假公济私同舟共济13对黑体字字义的分析，正确的一项是：（）①三岔路口②十字街头A“三”和“十”都是数目字，用的是本义。B“三”和“十”都是数目字，用的是比喻义。C“三”用的是本义，而“十”用的是比喻义。D“三”用的是比喻义，而“十”用的是引申义。14对下面黑体字义的变化，分析正确的一项是：（）①吃茶②行将就木A“吃”、“木”的字义无变化。B“吃”的字义扩大了，“木”的字义缩小了。C“吃”的字义缩小了，“木”的字义扩大了。D“吃”、“木”的字义均缩小了。15“把这一段（《邹忌讽齐王纳谏》第一段）用现代话来说一遍，就会发现有很大的差别。不能光看字形。光看字形，现代不用的字只有四个：、曰、孰、吾。可是联系字的意义和用法来看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有十二个字：八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字，不是意义有所不同，就是用法有些两样。大致说来，有三种情形。”这一段使用的说明方法有：（）A举例说明B对比说明C分类说明D引用说明16“在语法方面，也有不少差别。例如‘我孰与城北徐公美’就是古代特有的句法，底下的‘吾与徐公孰美’才跟现代句法相同。‘群美甚’现在说‘漂亮得很’，当中必须用个‘得’字。……”这一段使用的说明方法有：（）A举例子B下定义C分类别D作比较17“不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。”其中“同一种语言”指的是：（）A同一国家的语言B同一民族的语言C同一民族、同一时代的语言D同一民族、同一时代、同一地区的语言18将下列句中黑体的词归类，将序号写在相应的说明文字后面的横线上。（）①郑有备矣，不可冀也。②余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。③为人迂讷，遂为猾胥报充里正役。④我窦娥向哥哥行有句言。⑤宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。⑥郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先牛十二犒师。⑦不争折损了，深为可惜。⑧沛公之参乘樊哙者也。A有的词随着社会物质生活的发展或意识形态的变化消失了。B有的词只在现在的复合词里出现，不再单独使用。C有的词古代所用的某些意义现在已经不用，尽管别的意义还用。D有的词只见于古代方言口语，现代普通话不用。19选出下面这段话标点符号用得正确的一项：（）A连坐字的意义，古代和现代也不完全一样。古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说：伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。B连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样。古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多；所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）。要是按现代的“坐”的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。C连坐字的意义，古代和现代也不完全一样：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要是按现代：“坐”的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。D连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国徽》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。20选出是复句的一句：（）A汉字的读音，无论是声母、韵母，声调，都已经有了很大的变化了。B字眼的变换有时候是由于忌讳：或者因为恐惧、厌恶，或者因为觉得说出来难听。C“床”，古代是坐卧两用的，所以最早的坐具，类似现在的马扎的东西，叫做“胡床”。D“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行；要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。21阅读下面两段文字，回答文后问题。（一）语言，也就是说话，好像是极其的事儿。可是他细想想，实在是一件了不起的大事。正是因为说话跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。其实这三件事都是极不平常的，都是人类不同于别的动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子采用两条腿走路，把上肢解放出来干别的、更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。（二）①世界上万事万物永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。②语言的变化，短时间内不容易，日子长了就显出来了。③比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。④不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。①文中甲、乙两处空格，应分别填入哪个词语最恰当甲（）乙（）甲A普普通通B难能可贵C司空见惯D稀松平常乙A发现B觉察C发现D分辨②第二段文字共有四句话，它们之间的关系用以下哪种图示法最准确（）③以上两段文字在结构上的共同特点是：（）A因果式B总分式C递进式D并列式④给第二段中第③句话划分层次，并注明层次之间的关系：（）比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》作过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。答案1B2D3D4C5B6B7C8D9B10A11B12A13C14B15A16A、D17C18A⑤⑧B①③⑥C②D④⑦19D20C21①甲D乙B②C③C④比如……注解，|可是假如……闯了进去，‖

转折

假设管保……听不懂的。练习测试之六1下列词语中黑体字的正确读音，完全正确的一组是：（）①朱熹（Ｘǐ）②昳（ｙì）丽③引擎（ｑíｎｇ）④平仄（ｚｈè）⑤雪茄（ｊｉā）⑥冰淇（ｑí）淋⑦荚（ｊｉá）果⑧忌讳（ｈｕì）A①②④⑤⑦⑧B②③⑤⑥⑦⑧C①②④⑥⑦⑧D①③④⑤⑦⑧2下列各组字第三笔笔形相同的是：（）A世女龙皮B由山中长C片业发太D手田米主3按汉字形体出现的先后顺序排列正确的是：（）A甲骨文金文小篆大篆隶书楷书B金文甲骨文大篆小篆隶书楷书C金文甲骨文小篆大篆楷书隶书D甲骨文金文大篆小篆隶书楷书4下列单纯词属于同一类的是：（）A朦胧逍遥叱咤峥嵘B崎岖踌躇酩酊翩跹C妖娆玫瑰徘徊蜿蜒D龃龉悱恻玲珑蹉跎5下列词语中黑体字的读音相同的一组是：（）A清晰

翕动栖息

熟悉B镶嵌

倩影壕堑

拉纤C机杼

贮藏穿著

铸造D

昳丽翌日后裔摇曳（）6下面黑体字注音下确的一组是：（）茶几

炕桌儿着席蒲服乞食AｊīｚｈｕōｅｒｚｈāｏｐūｑìBｊīｚｈｕōｒｚｈāｏｐú

ｑǐCｊǐｚｈｕōｅｒｚｈｕōｐǔｑìDｊǐｚｈｕōｒｚｈè

ｐǔｑì7下面几个字中，构造特点与其他几个不同的一个是：（）A椅B蒲C休D姿E摆8下面几个词中，构词方式与其它几个不同的一个是：（）A椅子B姿势C充满D踌躇E语言9

下面几组字读音相同的一组是：（）A赍稽羁绩跻B祗卮脂芝C销宵削哨霄D惮艟僮瞳潼10下列几组字不全是同音字的一组是：（）A脾啤婢睥裨B芯昕歆馨鑫C桔桀拮讦碣D裴翡菲诽蜚11下列词语中黑体字的意义相同的一组是：（）A盘根错节

繁文缛节

高风亮节

卑躬屈节B

分斤掰两一分为二五马分尸四分五裂C

文从字顺

文不对题不名一文

文过饰非D

负荆请罪

负隅顽抗忘恩负义忍辱负重12下列词语中黑体字的意义都不相同的一组是：（）A饥寒交迫远交近攻

交浅言深犬牙交错B

疾风劲草

疾恶如仇手疾眼快讳疾忌医C

华而不实春华秋实含英咀华

雍容华贵D无济于事扶危济困假公济私同舟共济13对黑体字字义的分析，正确的一项是：（）①三岔路口②十字街头A“三”和“十”都是数目字，用的是本义。B“三”和“十”都是数目字，用的是比喻义。C“三”用的是本义，而“十”用的是比喻义。D“三”用的是比喻义，而“十”用的是引申义。14对下面黑体字义的变化，分析正确的一项是：（）①吃茶②行将就木A“吃”、“木”的字义无变化。B“吃”的字义扩大了，“木”的字义缩小了。C“吃”的字义缩小了，“木”的字义扩大了。D“吃”、“木”的字义均缩小了。15“把这一段（《邹忌讽齐王纳谏》第一段）用现代话来说一遍，就会发现有很大的差别。不能光看字形。光看字形，现代不用的字只有