2013苏教版六年级上语文期末试卷及答案解析

2013苏教版六年级上语文期末试卷及答案一、读拼音，写汉字。(10分)fánzhíxiànmùzhǎozéyóuyùkāncèpáihuái（繁殖）（羡慕）(沼泽)（犹豫）（勘测）（徘徊）jùn竣工险峻俊俏骏马严峻zhí争执殉职__植_树繁殖值日二、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4）(春风)化雨(凉风)习习(寒风)凛冽(秋风)送爽(狂风)怒号(暴风)骤雨(疾风)劲草(和风)细雨三、选词填空。(6分)增添增进增强1．大丰港，承载着我们几代人的梦想，它的对外开放，（增强）了我省在海上货运的能力，为我国中西部地区（增添）了一条新的出口通道，并不断（增进）祖国和韩国等国家的交流和友谊。阻碍阻拦阻挠2．詹天佑不顾帝国主义的（阻挠），亲自主持修筑京张铁路。3．惰性是我们前进的（阻碍）。4．小红太任性了，无论谁怎么说，也（阻拦）不了她出去。四、按要求写句子。（5分）1．麋鹿的经过充满传奇色彩。改病句：麋鹿的经历充满传奇色彩。2．我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。缩句：土地是书。3．2008年北京奥运会的开幕式令人惊叹！改为反问句：2008年北京奥运会的开幕式难道不令人惊叹吗？4．林肯是鞋匠的儿子。林肯是美国历史上最有作为的总统之一。用关联词语连成一句话：林肯不仅是鞋匠的儿子，还是美国历史上最有作为的总统之一。5．妈妈对我说：“放学后，你在家等我，一起去姥姥家。”改为转述句：妈妈对我说，放学后，我在家等她，一起去姥姥家。五、综合改错。（其中有2个错别字，3个病句）（4分）寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。磨练寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了棉衣，戴上了手套。每天早晨学校组织全体师生进行长跑活动。经过一个冬天的体育锻炼，同学们增强了体质，磨练了意志。六、把下列句子组成一段通顺流畅的话，在（）里填上序号。（6）（3）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。（6）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名花吗？（4）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。（1）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。（5）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。（2）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。七、课内外积累。（14分）年代：宋作者：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1．《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。其中“躬”是亲自的意思。2．读书全在自用心，老师不过引路人。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了霍金（谁），还想到这样一句话：在人生的道路上，只要心中一直充满希望，凭借自己的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。4．我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。这句话是巴金在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有《家》、《春》、《秋》。这句话给了我们这样的启示：我们活着，不是为了个人的享受，应该为他人，为祖国做出奉献。八、口语交际（3分）相信在平时的阅读中，你已经积累了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。认识自己就是进步。——安徒生得到的启发：认识到自己的优点和缺点，并能够完善和改进它们，使自己不断进步。九、阅读短文，并回答问题。（分）(一)草原(节选)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。1．给加点的字选择正确的解释。（1分）（1）一碧千里：①青玉；②青绿色；③青蓝色。（②）（2）翠色欲流：①欲望；②想要、希望；③需要；④将要。（④）2．这段文字中表示绿的范围广的词是：一碧千里，绿得程度深的词是：翠色欲流。（1分）3．请用直线画出短文中的一个比喻句。这句话将_草原_比作_绿毯_（2分）4．写出带有“绿”字的四字词语：青山绿水、花红柳绿、绿草如茵（2分）5．请写一句描写草原的诗①_黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。（1分）②无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。（二）善良是美德（11分）①像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭.突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来：“妈妈，妈妈，告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起头，看见你的眼睛在放光。②“你得了100分？”我问。“不是。”你说。“受学校表扬了？”我又问。“也不是。”你摇摇头。“那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。③“我们班陈佳佳今天被留在办公室罚做作业，我太高兴了。”我被震了一下，不是因为陈佳佳，而是因为你——我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭窄，那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样——幸灾乐祸。“同学都受罚了，你怎么还那么高兴？”我觉得你不应该。“哼，她不做作业还撒谎说本子忘带了，还是我揭发出来的呢！”你补充道。④我说不出话来。我知道，因为大队长不是你而是陈佳佳，你一直耿耿于怀。我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错，现代社会是个竞争的社会，有时候竞争还相当残酷，但你毕竟还是个孩子，还在校园里，你们之间的竞争应该是良性的，善意的；应该是你好了，我比你更好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。⑤你将不良行为揭发出来，这做法本身并不错。但若我们换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，被老师惩罚，这一样能帮助她改正错误，岂不是更好？这样，你们还是好朋友。⑥我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框框，你们生在一个个性可以得到自由发展的时代，这是你们的幸运。但我认为，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是重要的，即使是在竞争十分激烈的今天。⑦我记得你小时候，看见鸟被关在笼子里，就哭着求人放它；为死去的小鸡举行隆重的葬礼。而今对待自己的同学，你却没有了同情、宽容。⑧要知道，无论东方还是西方，善良永远是人类性格崇高的一面。要不，怎么会有那么多世界级的名人，整天奔走在炮火之间为和平游说呢。妈妈希望你做个心地善良的人。1．根据意思，选择文中的成语填在相应的括号里。（3分）（1）别人遭到灾祸时，自己心里高兴。（幸灾乐祸）（2）不愉快的事情在心里，难以排解。（耿耿于怀）（3）人很多的公开场合。（大庭广众）2．第⑤段中“这样，你们还是好朋友”中“这样”指哪样？（1分）答：“这样”是指：换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，这样才能帮助她改正错误。3．第⑥段画线的句子通常应这样说“但我认为，即使是在竞争十分激烈的今天，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是很重要的。”，文中这样说是为了强调中国传统美德的重要性。（1分）4．在“妈妈”的心里，“女儿”原来是一个宽容、善良的孩子，现在是一个心胸狭窄的孩子，希望她成为一个心地善良的孩子。（3分）5．读这篇文章时，你一定产生了“我就是文中的女儿”的感觉，这不仅因为文中出现了很多“你”这个人称，更重要的是我们确实和文中的“女儿”一样，一样的年龄，一样的想法。所以，读了这篇文章后，你想对自己说：现在这个社会虽然竞争激烈，但是，作为一名中国人，我们应该把祖先流传下来的美德发扬光大，善待和宽容别人。（3分）十、作文。（30分）虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。请你选择一个“心”为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇记叙文，题目自拟，叙述有条理，情感真实。2013-2014学年苏教版小学六年级上册语文期末试卷1、看拼音写词语。

2、把成语补充完整。脱（

）而出

大名（

）（

）

神（

）莫（

）

（

）（

）古今，锣鼓（

）天

感人（

）（

）

（

）牵（

）绕

（

）（

）不安

3、读一读，比一比，再组词。坦（

）

峻（

）

敦（

）

遣（

）

梁（

）袒（

）

竣（

）

郭（

）

遗（

）

粱（

）二、阅读积累。

1、根据意思写成语。

(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（

）

(2)比喻人的才能全部显露出来。

（

）

(3)形容有条有理，一点也不紊乱。

（

有条不紊

）

2、照样子，写成语：

浓妆淡抹（反义词）：

、

、

、

无影无踪（

ABAC

）：

、

、

、

3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）

（1）时间一去不复返，我们要（

），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（

）着。

（3）他特别（

）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

（4）离别时，我们俩互道（

），相约十年后相见。

4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

(

)化雨

(

)习习

(

)凛冽

(

)送爽

(

)怒号

(

)骤雨

(

)劲草

(

)细雨

5、根据课文内容填空。

（1）“空气是那么

，天空是那么

，使我总想

，表示我

。”从这句体会出草原天的特点是

。（《草原》）

（2）“每一个舞姿都

，每一个舞姿都

，每一个舞姿都是

，每一个舞姿都

，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在

。（《安塞腰鼓》）

（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“

，

”；他强调知识与实践的关系是“

，

”。

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了

国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“

”，他的科学著作

在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：

、

。

（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：

，

。

（6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关

，他采用了

；而八达岭隧道因为

，所以采用了

。

（7）两耳不闻窗外事，

。欲知天下事，

。

便于思索，

便于记忆。初读好书，

；重读好书，

。处处留心皆学问，

。

6、判断下面说法是否正确。

（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。

(

)

（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。

(

)

（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng

dì”。

(

)

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。

(

)

7、阅读做题。一、《把我的心脏带回祖国》片断

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

（1）用“√”给加点字选择正确的解释。

①疾驰：（

）

A、根

B、快

C、病

②弥漫：（

）

A、水溢出来

B、满，遍

C、没有限制

（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→

→

。

（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指

，老师送给肖邦这个礼物的目的是

。二、《生命的林子》课文片断

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）“水深”在文中指

，“龙多”

在文中指

。

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中

、

这些词语。

（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳：

。

（4）这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是

，就像

，

。你对这句话的理解是：

。三、《礼物》

教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。

“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。

“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。

“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。

一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”

这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。

“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

（1）请在短文中找出下列词语的近义词。

霎时（

）

体贴入微（

）

（2）请用“

”画出与文中最后一句相照应的句子。

（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（

）

A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。

（4）“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么？

。

（5）请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。

。

三、运用表达。

1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。

（1）

（2）

2、在括号里填上合适的关联词。

（1）（

）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（

）秦国不敢侵犯。

（2）蔺相如避让廉颇的车子，（

）怕他，（

）为了赵国的利益。

（3）（

）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（

）会乘虚而入。

（4）（

）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（

）采取忍让的态度。

3、按要求写句子。

（1）根据“原来”的不同用法造句。

①表示解释说明

②表示一开始的意思

（2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀，

。

（3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。

爱心是

，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是

，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是

，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是

，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣

②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖

④一片冬日的阳光

仿写：爱心是

，使

。

4、你最喜欢的一本书（或电视栏目）是

，喜欢的理由是

。

5、用修改符号修改下面的话。

（1）爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。

（2）“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

6、习作。新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获？你的收获是怎样得到的？请以《收获》为题写一篇作文。字数不少于460字。在这学期中，每个人的收获是各不相同的。有的同学突飞猛进，有的同学会有点退步，还有的HYPERLINK"/search?word=%E5%90%8C%E5