英语教研组工作计划精选最新范文三篇

第12页共12页英语教研组工作方案精选最新范文三篇英语教研组工作方案120xx学年第二学期英语教研组工作方案根据我校教务处对教研组工作要求，课堂教学任务明确，措施得当，落实有力，努力提升教学品质，是我们新学期的教学重点。英语教研组以进步教研质量和教师课堂质量为目的，深化研究我校课堂教学中的问题，进步教学效率，促进教学质量的提升，同时要增加教师的学习意识和合作意识，继续做好教学常规工作，因此，本学期教研组方案如下：一、教务处精神1教学常规管理，加强驾驭课堂教学才能2做好教科研才能，努力提升教学品质3以教研组课题研究打造学校特色二、工作目的：1．加强教研组的教学研究才能。2．提升教师解题才能，把中考必备认真完成。3．进步英语教师理论程度和教学程度。三、主要工作与措施〔一〕组织业务学习。本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个认识，实在转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习气氛；引导教师把学习与研究、考虑有机结合起来，边学习，边考虑，边研究，实在进步业务程度，提升教学理念。〔二〕发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师徒结对，听课方案为10节课。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习方案和研讨，以进步学生成绩。3、教研活动系列化。有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进展的集体备课，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。〔三〕加强对训练、考试及评价的研究。加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、进步教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、修改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和三步系统构图学习卡的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工作。对于课后练习的反响做到积极迅速。〔四〕加强标准化管理。本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的详细要求，实在加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，及时分析^p反响，利用各种数据全面分析^p，肯定成绩指出缺乏。总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。英语教研组工作方案2一、指导思想继续沿着英语课程改革的教学之路，全面进步教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，重点标准教研组管理建立。加强组内教师的再学习、再进步。强调团队合作精神，实在抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务程度。继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面进步。二、工作思路1、教学目的：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固进步英语教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的根底上，进一步培养兴趣，强化根底;八年级:在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现20xx年中考的新打破打好根底.2、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，组织教师上研究课、示范课，透过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与理论程度共同进步。组织全体英语教师用心参加学校的教科研活动，并用心开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三.详细工作：1、本学期要重点学习《根底教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，个性是要认真学习和理解课程标准中的"六个根本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2、加强组内教师口语程度的训练，持续并进步个人业务程度。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用潜力培养，组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，围绕学校大课题，在确定本组子课题的根底上，用心撰写论文。全体英语教师要透过理论学习，不断反思、探究，并联络实际用心撰写外语教育教学论文。4、进展习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安排，每周进展至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更安康开展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，个性是多听有经历的教师的课，一方面理解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务潜力和素养。加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体教师的自觉行动。5、加强群众备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。群众备课发挥群体优势，进步备课质量以落实教学常规，进步课堂教学效率。6、结合小学教研组，抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，七年级教师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取实在有效的措施，做好交流，提早抓好中小学衔接教学。7、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同进步，人人受益。英语教研组工作方案3一、指导思想初中英语教研工作以《根底课程改革纲要》为指针，以推进新课程改革为中心，以《英语课程标准》为指导，以进步学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学根本要求的修订与施行以及学科课堂教学形式的讨论，进一步进步课堂教学效率，全面提升学科教学质量。二、工作要点1、继续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效施行。本学期开学初，将在七年级举办《英语课程标准》和《新目的》英语教材培训活动，帮助教师转变教育观念，转变教学行为，施行有效教学，以适应课程改革的需要。2、大力开展课堂教学形式的研究和理论活动，进步课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学形式的理论活动，加强课堂教学形式理论的催促和指导，进步课堂教学的有效性。3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深化教研组，指导、催促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。理解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难，重点指导集体备课、教学案例分析^p等与教师成长严密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。4、继续抓好学科教研网络建立，进步同步教案设计的质量。要充分利用信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资的共享，进步学科教研工作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。5、加强教研片区建立，促进共同开展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资得到有效的整合与互补，有效推进学科课改和校本教研的施行。通过开展公开课观摩、教学经历交流、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的交流与合作，互相学习，共同进步。同时培养教师的研究意识、合作精神，使新课程的施行与教师的专业成长同步。6、培养和使用骨干教师，着力打造品牌教师。做到有方案、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，实在解决教学中的实际问题。7、加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深化学校，走进课堂，理解、分析^p毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。三、详细工作及措施1、做好青年教师指导培养工作。〔1〕让特色鲜明业务程度高，师德高尚的教师与他们结对。〔2〕从备课、听课、教学理念等方面进展指导、培养。〔3〕创造时机让新教师多听课，多上公开课。〔4〕开展教学评比活动，进步教学根本素养和教学程度。2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。〔1〕翻开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。〔2〕重视教法、学法研究。〔3〕积极鼓励，并创造时机让教师参加各种教学活动。3、重视和加强教研组建立，采取实在措施。〔1〕教研组活动定时、定点、定内容。〔2〕健全集体备课制度。〔3〕配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。〔4〕鼓励教师运用现代信息技术进展课堂教学。4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。〔1〕各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。〔2〕在课堂上，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。〔3〕因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进展教科研的探究。7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。教研组活动是难得的一个教师互相交流的时机，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经历交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好根底做准备。互通各种教学信息和资，做到资共享。每位教师保存好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，表达集体的力量。8、做好资共享工作。如今的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要要进展思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资的整合工作。我们想以年级为单位，每个年级先搜集各自年级的资料，初三主要负责中考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形填空，书面考察题等。初一、二年级负责如今初一、二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课