人教版高中物理选修 3 1 第三章磁场 32磁感应强度公开课课件

2、磁感应强度12、磁感应强度1磁场基本性质：对放入其中的磁体或通电导体产生力的作用2磁场基本性质：对放入其中的磁体或通电导体产生力的作用233寻找描述磁场方向和强弱的物理量研究问题：4寻找描述磁场方向和强弱的物理量研究问题：4·＋Q＋qA电场强度｛大小：方向：规定正电荷受力方向为电场强度方向F·磁感应强度｛方向：大小：5·＋Q＋qA电场强度｛大小：方向：规定正电荷受力方F·磁感应电流元：很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL=定值？NS类比猜想（理想化物理模型）6电流元：很短一段通电导线中的电流I与=定值？NS类比猜想（7788NNNSSSBB2B19NNNSSSBB2B19反馈练习：1．关于磁感应强度B的说法正确的是（)A．B的方向就是小磁针N极所指的方向B．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关C．磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场力F与I、L的乘积的比值D．B的方向与小磁针静止时S极所指的方向相反BD10反馈练习：1．关于磁感应强度B的说法正确的是（)BD102、下列说法中正确的是（）A．1T=1kg/A·s2

B．一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场C．一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力比放在B处大，则A处磁感应强度比B处的磁感应强度大D．因为B=F/IL，所以某处磁感应强度的大小与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比A112、下列说法中正确的是（）A113、一根导线长0.2m，通过3A的电流，垂直放入磁场中某处受到的磁场力是6×10-2N，则该处的磁感应强度B的大小是______；如果该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁感应强度的大小是_____;；若把导线拿走，该处的磁感应强度大小______；若把电流增大到5A，该导线受到的磁场力为_______。0.1T0.1T0.1T0.1N123、一根导线长0.2m，通过3A的电流，垂直放入磁场中某处受对标自查：1、理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位2、能用磁感应强度的定义式进行有关计算3、体会理想化物理模型和类比的方法13对标自查：1、理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位13课堂小结：知识收获科学方法思维方面实验能力及合作交流方面14课堂小结：知识收获14拓展延伸：1、通电导线受力方向与磁场方向关系？2、通电导线所受磁场力F=ILB成立条件是I和B垂直，I和B平行时，不受力，那当电流和磁场方向有夹角时，该如何计算通电导线所受磁场力？15拓展延伸：1、通电导线受力方向与磁场方向关系？1516162、磁感应强度172、磁感应强度1磁场基本性质：对放入其中的磁体或通电导体产生力的作用18磁场基本性质：对放入其中的磁体或通电导体产生力的作用2193寻找描述磁场方向和强弱的物理量研究问题：20寻找描述磁场方向和强弱的物理量研究问题：4·＋Q＋qA电场强度｛大小：方向：规定正电荷受力方向为电场强度方向F·磁感应强度｛方向：大小：21·＋Q＋qA电场强度｛大小：方向：规定正电荷受力方F·磁感应电流元：很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL=定值？NS类比猜想（理想化物理模型）22电流元：很短一段通电导线中的电流I与=定值？NS类比猜想（237248NNNSSSBB2B125NNNSSSBB2B19反馈练习：1．关于磁感应强度B的说法正确的是（)A．B的方向就是小磁针N极所指的方向B．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关C．磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场力F与I、L的乘积的比值D．B的方向与小磁针静止时S极所指的方向相反BD26反馈练习：1．关于磁感应强度B的说法正确的是（)BD102、下列说法中正确的是（）A．1T=1kg/A·s2

B．一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场C．一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力比放在B处大，则A处磁感应强度比B处的磁感应强度大D．因为B=F/IL，所以某处磁感应强度的大小与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比A272、下列说法中正确的是（）A113、一根导线长0.2m，通过3A的电流，垂直放入磁场中某处受到的磁场力是6×10-2N，则该处的磁感应强度B的大小是______；如果该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁感应强度的大小是_____;；若把导线拿走，该处的磁感应强度大小______；若把电流增大到5A，该导线受到的磁场力为_______。0.1T0.1T0.1T0.1N283、一根导线长0.2m，通过3A的电流，垂直放入磁场中某处受对标自查：1、理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位2、能用磁感应强度的定义式进行有关计算3、体会理想化物理模型和类比的方法29对标自查：1、理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位13课堂小结：知识收获科学方法思维方面实验能力及合作交流方面30课堂小结：知识收获14拓展延伸：1