二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼 人教部编版_第1页
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文档简介

登鹳雀楼教材分析】本课选自部编版小学语文二年级上册。它属于第四单元的第1篇课文《古诗两首》。本课所在的第四单元，都是围绕家乡这一主题展开的，所选的

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篇课文从不同角度表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。前两行写景，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，后两行寓理于诗，写了诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。教学目标：

认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等五个字。

2．能正确、流利地朗读和背诵古诗。

3．展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。

教学重点、难点：

展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。

教学准备：

多媒体课件、板贴、道具。

教学过程：

导入、解题

1.诗题质疑。

2.指名读诗题，相机正音。开火车读诗题。

.通过组词发认读诗题中的生字“楼”。读文识字、感受画面1.用“读一读”的方法读古诗。

（1）出示读一读要求：读准字音。注意读书姿势。自由朗读古诗。

（2）指名读。相机评价。

（3）师范读古诗，生注意听古诗的朗读节奏。

（4）多种方法读古诗：小组合作读、男女生赛读、师生合作读。

2.用“想一想”的方法，学习古诗。

（1）出示图片、古诗：白日依山尽。

（2）指名读。指名交流：从这幅图片里，你看到了什么景物？

（3）做动作感受“依”，明确“依”是靠着、依靠的意思。夕阳依靠着山。指名带读生字“依”。

（4）出示图片，指名回答：夕阳依靠着山干什么呢？

夕阳靠着山慢慢下落，消失了，看不见了。理解“尽”在这里是“消失了”的意思。指名读生字“尽”。

分组读诗句“白日依山尽”。

3.书写生字：依、尽。

（1）出示生字：依、尽。指导生抓住结构和关键笔画，观察生字。

（2）生书空。师范写。

（3）明确书写要求：描红不漏红。书写正确、整洁、美观。注意书写姿势。

（4）生描红、书写。展示。评价。

4.结合图片、视频，感受画面。

（1）游戏：看图猜诗句。出示“黄河入海”的图片。猜猜这是《登鹳雀楼》中的哪行诗？

（2）播放“黄河入海”的视频，指名交流：看到我们的母亲河：黄河，朝着大海的方向汹涌奔流。你有什么感受？

（3）师总结。

（4）有感情读诗句：黄河入海流。

（5）男女生分别有感情读诗句：白日依山尽，黄河入海流。

（6）引读：欲穷千里目，更上一层楼。起立齐读。

（7）找出两行诗中的生字宝宝，说说你有什么好办法记住它们。

（8）认读生字，再读诗句。（提醒重音：千里目、更上）

（9）打节奏读儿歌，再读生字。

（10）游戏巩固识字：南北半球识字比赛。

（11）齐读古诗，注意节奏、不拖音。

三、熟读、背诵

1.播放吟诵音频。介绍“吟诵”，是我国优秀的非物质文化遗产代表作，是公认的中国文化独特魅力

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