二年级下册音乐教案-4草原就是我的家-人音版_第1页
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文档简介

4草原就是我的家1、教学目标1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。

2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。

3、通过合作式的学习发展学生的群体意识、合作精神和实践能力,创造性地编创与活动。2、学情分析班级为二年级学生。一方面该年级学对音乐知识和音乐技能的掌握水平还较低,处在初级水平,有待于教师从音乐基本要素入手,降低难度,循序渐进,帮助他们积累音乐经验。另一方面这一学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强、嗓音自然、形体灵巧,适合采用歌、舞、图片、表演等相结合的综合教学手段进行教学。3、重点难点重点:指导学生有感情的演唱歌曲

难点:歌曲第三乐句中的八度音程大跳和附点音符4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合作式的学习发展学生的群体意识、合作精神和实践能力,创造性地编创与活动。4.1.2学时重点重点:指导学生有感情的演唱歌曲

4.1.3学时难点难点:歌曲第三乐句中的八度音程大跳和附点音符4.1.4教学活动活动1【导入】草原就是我的家师:我们随着《郊游》这首歌出发了,你们知道今天老师要带你们去什么地方吗?(不知道)。你听?活动2【讲授】讲授师自己范唱,边唱边做动作,后面ppt展示内蒙古的图片

是的今天老师要带你们去美丽的内蒙古大草原。

师:每年的7.8月草原上都要举行热闹的那达慕盛会,有骑马,射箭,摔跤,歌舞等活动,非常的热闹,我们一起来欣赏一下,(播放视频)同学们,你们想不想也参加一次那达慕盛会?(想)xx

xx

xx

xx哒哒哒哒

x-

x-

x-

x-

嘿-

xx

xx

xx

xx哒哒(在腿上拍击节奏)老师哼唱旋律师:老师想和大家画一下这首歌曲的旋律线条。把你们的小手拿出来,跟老师一起来。(播放歌曲,师在黑板上画)

师:可以用la把这首歌曲的旋律哼唱一下吗?轻轻的

师:现在我们可以跟着钢琴唱一下吗?

跟钢琴齐唱,解决第三乐句八度音程,和附点。

师:现在你们就把自己当成是内蒙古儿童,在一望无垠的内蒙古大草原上,草原就是你的家,你的心里会有怎么样的感受?(自豪)。活动3【活动】活动师:你们都做得很好,现在我要考考你们了,你们认识这个乐器吗?他叫什么名字?(响板)你们会使用吗?(叫个别同学使用)

师:这条节奏,谁可以帮我拍击一下,师:现在我还要请出另一个乐器,是什么?(串铃)谁会用(有短连两种使用

师:这个乐器你们认识吗?(铃鼓)

师:我用他来表现摔跤的节奏(师示范)

这个双响筒表现骑马的节奏

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