学前班数学教案：“货币的认识”

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第第页学前班数学教案：“货币的认识”学前班数学教案：货币的认识教学目标：

1、加深幼儿对10以内数的认识概念。

2、培育幼儿精确数数的技能。

3、加深10以内数添加1或去掉1的关系。

活动预备：

盘子、糖果、数字卡片过程一、复习读数，数数1、全班齐读数字卡片2、指名两人读数，读得娴熟的予以鼓舞3、1个1个地数，数到204、2个2个地数，数到205、5个5个地数，数到206、10个10个地数，数到1007、全班说出10以数内的单数和双数过程二：

导入游戏〔请客人吃糖〕老师：小伙伴你们家里常常来客人吗？你们是怎样款待的呢？

幼儿：常常有客人来，我拿水果、倒茶款待〔幼儿尽情地说〕老师：好，看来小伙伴们对客人都很热忱，今日我们旧来做一个游戏，板书：《请客人吃糖》。当主人的肯定要大方啊！客人也不能贪吃呀！好不好？想玩吗？

幼儿：好，想玩。

老师：老师一边示范一边讲游戏规章，我也给大家已经分成可几个小组，每组选一个小伙伴当主人，其他的都是客人，主人依据客人需要糖的个数跟客人发糖，客人先想好要几个，不能都吃同样的糖〔数字都在10以内的，发给大家的糖不能吃〕。

老师：游戏开始，把装有糖的盘子发给主人，每组小客人挨着说出我要几个主人就按客人的要求发给他们。老师逐个巡察，幼儿：数一数是不是给自己要的糖一样多，双边活动。

老师：小客人，你们看看你的主人发的糖对不对，如过不对就给主人说：还少几个或多几个补发后可以继续另选主人再做一次〔略〕过程三：

读教材〔翻开数学教材第8页〕老师：刚才这个游戏大家玩得快乐吗？

幼儿：快乐。

老师：主人给客人发糖都特别精确，客人也很当心，大家都做得很好，现在翻开书，指导看懂图意，图上的小伙伴他们要吃的糖和发给他的糖对不对，大家帮他们数一数。

幼儿：小伙伴边数边回答：小东少了一个，小强多了一个，小刚少一个。老师：小伙伴看得很认真，那么小东还要添几个才是他们要吃的糖〔1个〕、小强呢〔多了一个〕小刚呢？〔少了1个〕你们都能干，有你们的援助，他们都吃到了自己需要吃的糖，笑得多么快乐啊！

幼儿：动手帮图上的小伙伴添上或划掉。老师巡察老师：现在请小伙伴来和老师做一做游戏，小伙伴说要几个，老师有意多发一个或少发一个启发他对不对，还差或还还多几个。反复几次老师：小结：好了，今日做游戏大家都很棒，数数特别精确，还知道了添一个或划掉一个和自己的一样多。

过程四：

休息全班做拍手游戏。

过程五：

平均分糖老师：小伙伴们，你们想吃糖吗？想吃多少？

幼儿：想吃。我要7个，我要3个

但是有的贪吃了，你们都是乖孩子，老师肯定是公正的，每人都吃同样多〔4个〕好吗？

幼儿：好老师：那么你们数一数你手里的糖

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