六年级美术上册《画皮影》说课课件

义务教育教科书美术六年级上册画义务教育教科书美术六年级上册画1指导思想理论依据教材分析学情分析教学设计与资源配置

教学特色

教学反思教学目标教学重点指导思想教材分析教学设计与资源配置教学特色教学目标教2一、指导思想与理论依据指导思想理论依据“以学定教”的生本理念为理论依据。选取有利于培养核心素养的教学形式，并将知识与技能放在情境中来解决实际问题。本课以《美术课程标准》为指导思想。以发展学生的美术核心素养为目的。一、指导思想与理论依据指导思想理论依据“以学定教”的生本理念3二、教材分析与学情分析造型·表现《画皮影》《为自己设计动漫形象》形成了古今中外相扶相依的人物造型的单元人物动态《运动场上》等人物造型的课程《我国的非物质文化遗产》进行了铺垫不能足够的表现出来皮影的特有魅力二、教材分析与学情分析造型·表现《画皮影》《为自己设计动漫形4二、教材分析与学情分析课前调查创新媒材，创新形式，必须让学生玩上反思针对本课《画皮影》的课前调查对皮影有了解15%对画皮影感兴趣33%觉得皮影造型优美

0%对做、玩皮影感兴趣90%问题学生的识图能力急需提高高年级发展差异逐步增大对策利用辅学单培养识图能力小组合作和小组竞赛形式二、教材分析与学情分析课前调查创新媒材，创新形式，必须让学生5三、教学目标与教学重难点知识与技能：

初步了解皮影的相关知识，学习皮影的造型特点。方法与过程：

通过过稿、绘画、缀结等实践活动，合作完成一件具有皮影元素的玩具。情感态度与价值观：

通过学做皮影、玩皮影，让学生体会皮影艺术的独特魅力。教学重点：

合作完成一件具有传统皮影元素的玩具。教学难点：

学习皮影分解以及过稿的方法，迁移已有知识为皮影添加花纹。三、教学目标与教学重难点知识与技能：教学重点：6四、教学过程与资源设置导入体验实践展示学动手体验学生确定学习内容以学定教还原主体创意实践玩+乐+感受玩皮影做皮影展示评价课后拓展聊皮影画做演皮影学皮影碎片知识串联图像识读美术表现竞赛制碎片化分层式四、教学过程与资源设置导入体验实践展示学动手体验学生确定学习7聊皮影你对皮影的认识请全体同学们选择学习内容谈话导入学画做做体现了生本课堂的理念一、导入环节聊皮影你对皮影的认识请全体同学们谈话导入学画做做体现了生本课8二、体验环节皮影的整体感知体验式学习玩皮影抛出问题皮影为什么能动？老师的皮影用什么做的？二、体验环节皮影的整体感知体验式学习玩皮影抛出问题皮影为什么9三、实践环节以皮影的大致制作流程为线索1.制皮2.过稿3.“镂刻”4.缀结做皮影做皮影图像识读美术表现以小组竞赛为依托，以“奖品”为提升锚点三、实践环节以皮影的大致制作流程为线索1.制皮210三、实践环节1.制皮关注生活中的相关材料创意实践应该由教师做起做皮影三、实践环节1.制皮关注生活中的相关材料创意实践应该由教师做11三、实践环节2.过稿拓画学生存在一定障碍示范环节图像识读美术表现三、实践环节2.过稿拓画学生存在一定障碍示范环节图像识读122.过稿皮影艺术受到京剧的影响也分为生旦净丑等行当三、实践环节图像识读运用教材2.过稿皮影艺术受到京剧的影响也分为生旦净丑等行当三、实践环133.“镂刻”分层教学三、实践环节添加花纹3.“镂刻”分层教学三、实践环节添加花纹14缀结三、实践环节学生自主探究切实小组合作缀结三、实践环节学生自主探究切实小组合作15四、展示环节演皮影油画框变银幕教师给予点评创意实践大屏幕作光源符合小学生认知的文化理解做画演四、展示环节演皮影油画框变银幕教师给予点评创意实践大屏幕作光16五、拓展环节问题倒置的方法预习的交流实践的梳理教师的辅助五、拓展环节问题倒置的方法预习的交流实践的梳理教师的辅助17五、本教学设计的特色创意实践兴趣和创新并重用学习单提升美术核心素养五、本教学设计的特色创意实践兴趣和创新并重用学习单提升美18东城区灯市口小学韩伟愿古老的艺术形式开出新的花蕾！愿古老的艺术形式开出新的花蕾！感谢各位专家的聆听东城区灯市口小学愿古老的艺术形式开出新的花蕾！愿古老的艺术形19义务教育教科书美术六年级上册画义务教育教科书美术六年级上册画20指导思想理论依据教材分析学情分析教学设计与资源配置

教学特色

教学反思教学目标教学重点指导思想教材分析教学设计与资源配置教学特色教学目标教21一、指导思想与理论依据指导思想理论依据“以学定教”的生本理念为理论依据。选取有利于培养核心素养的教学形式，并将知识与技能放在情境中来解决实际问题。本课以《美术课程标准》为指导思想。以发展学生的美术核心素养为目的。一、指导思想与理论依据指导思想理论依据“以学定教”的生本理念22二、教材分析与学情分析造型·表现《画皮影》《为自己设计动漫形象》形成了古今中外相扶相依的人物造型的单元人物动态《运动场上》等人物造型的课程《我国的非物质文化遗产》进行了铺垫不能足够的表现出来皮影的特有魅力二、教材分析与学情分析造型·表现《画皮影》《为自己设计动漫形23二、教材分析与学情分析课前调查创新媒材，创新形式，必须让学生玩上反思针对本课《画皮影》的课前调查对皮影有了解15%对画皮影感兴趣33%觉得皮影造型优美

0%对做、玩皮影感兴趣90%问题学生的识图能力急需提高高年级发展差异逐步增大对策利用辅学单培养识图能力小组合作和小组竞赛形式二、教材分析与学情分析课前调查创新媒材，创新形式，必须让学生24三、教学目标与教学重难点知识与技能：

初步了解皮影的相关知识，学习皮影的造型特点。方法与过程：

通过过稿、绘画、缀结等实践活动，合作完成一件具有皮影元素的玩具。情感态度与价值观：

通过学做皮影、玩皮影，让学生体会皮影艺术的独特魅力。教学重点：

合作完成一件具有传统皮影元素的玩具。教学难点：

学习皮影分解以及过稿的方法，迁移已有知识为皮影添加花纹。三、教学目标与教学重难点知识与技能：教学重点：25四、教学过程与资源设置导入体验实践展示学动手体验学生确定学习内容以学定教还原主体创意实践玩+乐+感受玩皮影做皮影展示评价课后拓展聊皮影画做演皮影学皮影碎片知识串联图像识读美术表现竞赛制碎片化分层式四、教学过程与资源设置导入体验实践展示学动手体验学生确定学习26聊皮影你对皮影的认识请全体同学们选择学习内容谈话导入学画做做体现了生本课堂的理念一、导入环节聊皮影你对皮影的认识请全体同学们谈话导入学画做做体现了生本课27二、体验环节皮影的整体感知体验式学习玩皮影抛出问题皮影为什么能动？老师的皮影用什么做的？二、体验环节皮影的整体感知体验式学习玩皮影抛出问题皮影为什么28三、实践环节以皮影的大致制作流程为线索1.制皮2.过稿3.“镂刻”4.缀结做皮影做皮影图像识读美术表现以小组竞赛为依托，以“奖品”为提升锚点三、实践环节以皮影的大致制作流程为线索1.制皮229三、实践环节1.制皮关注生活中的相关材料创意实践应该由教师做起做皮影三、实践环节1.制皮关注生活中的相关材料创意实践应该由教师做30三、实践环节2.过稿拓画学生存在一定障碍示范环节图像识读美术表现三、实践环节2.过稿拓画学生存在一定障碍示范环节图像识读312.过稿皮影艺术受到京剧的影响也分为生旦净丑等行当三、实践环节图像识读运用教材2.过稿皮影艺术受到京剧的影响也分为生旦净丑等行当三、实践环323.“镂刻”分层教学三、实践环节添加花纹3.“镂刻”分层教学三、实践环节添加花纹33缀结三、实践环节学生自主探究切实小组合作缀结三、实践环节学生自主探究切实小组合作34四、展示环节演皮影油画框变银幕教师给予点评创意实践大屏幕作光源符合小学生认知的文化理解做画演四、展示环节演皮影油画框变银幕教师给予点评创意实践大屏幕作光35五、拓展环节问题倒置的方法预习的交流实践的梳理