实用类文本客观题提升课件

实用类文本复习实用类文本复习实用类文本客观题提升课件实用类文本客观题提升课件议论文客观题提升议论文客观题提升一、议论文知识议论文三要素：论点、论据、论证论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证结构：层进式结构、并列式结构、总分式结构、对比式结构一、议论文知识议论文三要素：论点、论据、论证二、客观题题型归纳提升分数：两题，每题3分：（一）看与原文意思是否符合-------进行信息的校对

把该句与文中的句子进行比较，从句式、陈述对象、句意侧重点、范围大小、程度轻重等方面进行辨识，其中的变化是形式上的，其中核心内容并无改变，有点变化是本质上的。注意修饰限定词是否改变或者被删除，有的选项在原文找不到相关语句，看是否无中生有。错误的类型：偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、范围扩大或缩小、未然变已然、可能的变肯定二、客观题题型归纳提升分数：两题，每题3分：信息校对《“毒胶囊”有多毒？》C项：“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。原文：⑤准确评估工业明胶的健康风险比较困难，原因有两个，第一，鞣制虽然使用的是三价铬，但是工业用鞣制试剂并不纯，不可避免地含有六价铬；第二，毒性较小，三价铬和毒性剧烈六价铬在使用和保存中可以互相转化。偷换概念信息校对《“毒胶囊”有多毒？》C项：“毒胶囊”的毒性难以检

《走出自闭症怪圈》B项：自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病。原文：自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良把可能的变为肯定信息校对

《走出自闭症怪圈》B项：自闭症是由于“镜像神经元”发育不良《培养自己的“静能量”》A．选项：文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”原文：①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。②静，就是潜下心来，保持安静。无中生有信息校对《培养自己的“静能量”》A．选项：无中生有信息校对《飞机“不喝油”也能飞》A项：“阳光动力2号”这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，几乎不消耗燃料。原文：这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。C项：目前，太阳能光伏电池的转换效率超过百分之三十。原文：目前，太阳能光伏电池的转换效率大约百分之三十。范围改变信息校对《飞机“不喝油”也能飞》A项：范围改变信息校对《走出自闭症怪圈》13题.根据全文信息，以下推断不正确的一项是：B项：科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待。还没有发生，变已成事实信息校对《走出自闭症怪圈》还没有发生，变已成事实信息校对小结从原文中找出与之相对应的句子，意思是否被改变了，看看是否有偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、范围扩大或缩小、未然变已然、可能的变肯定等错误的类型小结从原文中找出与之相对应的句子，意思是否被改变了，看看是否（二）观点分析题提升13年中考题《怎样让幸福来敲门》10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B．俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。*D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。【“最重要途径”不对。原文说“太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活……这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。”这是针对特定的人的建议，不存在“最”的问题。】（二）观点分析题提升13年中考题《怎样让幸福来敲门》14年中考题《读书与境遇》13．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A．作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B．本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。*C．读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。D．文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。【“逆境中……不浮躁……潜心读书”与原文意思不符。】（二）观点分析题14年中考题《读书与境遇》（二）观点分析题（二）观点分析题

15年中考题《培养自己的“静能量”》12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）*A．文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”B．第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。C．文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。D．作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。【“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深”不是中心论点。】（二）观点分析题

15年中考题《培养自己的“静能量”》（二）观点分析题16年中考题《悲加欢不等于零》12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（B）（3分）A.作者开门见山，提出“悲+欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。B.第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。＊D.文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。（二）观点分析题16年中考题《悲加欢不等于零》小结1、逐项比较，注意一些段落的中心观点是否正确2、要咬文嚼字，注意关键词，开头、段中、结尾等字眼，找出相对应的段落进行分析3、注意文章的结构，理解一些术语，如结构方面的总分结构、前后照应、点明中心等；一些说明以及论证的方法是否正确等，如论证方法：道理论证、引用论证、比较论证、比喻论等。小结1、逐项比较，注意一些段落的中心观点是否正确（三）证明题型14年中考题《读书与境遇》12．下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是（）（3分）*A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。C．艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。D．毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。（三）证明题型14年中考题《读书与境遇》15年中考题《培养自己的“静能量”》13题．下面不能证明第④段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是（）（3分）A．“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。B．达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。*C．李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。D．“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。（三）证明明型15年中考题《培养自己的“静能量”》（三）证明明型16年中考题《悲加欢不等于零》13.下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（）（3分）

＊A.海伦•凯勒小时候因生病生活没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。B.身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。”C.格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。D.作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。（三）证明题型16年中考题《悲加欢不等于零》（三）证明题型小结：一定要理解题目中所引用的话语里面的意思选项里面的例子要明白，然后看是否能与所引用的句子“对号入座”。小结：一定要理解题目中所引用的话语里面的意思课堂训练课堂训练课后练习

课后练习

实用类文本复习实用类文本复习实用类文本客观题提升课件实用类文本客观题提升课件议论文客观题提升议论文客观题提升一、议论文知识议论文三要素：论点、论据、论证论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证结构：层进式结构、并列式结构、总分式结构、对比式结构一、议论文知识议论文三要素：论点、论据、论证二、客观题题型归纳提升分数：两题，每题3分：（一）看与原文意思是否符合-------进行信息的校对

把该句与文中的句子进行比较，从句式、陈述对象、句意侧重点、范围大小、程度轻重等方面进行辨识，其中的变化是形式上的，其中核心内容并无改变，有点变化是本质上的。注意修饰限定词是否改变或者被删除，有的选项在原文找不到相关语句，看是否无中生有。错误的类型：偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、范围扩大或缩小、未然变已然、可能的变肯定二、客观题题型归纳提升分数：两题，每题3分：信息校对《“毒胶囊”有多毒？》C项：“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。原文：⑤准确评估工业明胶的健康风险比较困难，原因有两个，第一，鞣制虽然使用的是三价铬，但是工业用鞣制试剂并不纯，不可避免地含有六价铬；第二，毒性较小，三价铬和毒性剧烈六价铬在使用和保存中可以互相转化。偷换概念信息校对《“毒胶囊”有多毒？》C项：“毒胶囊”的毒性难以检

《走出自闭症怪圈》B项：自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病。原文：自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良把可能的变为肯定信息校对

《走出自闭症怪圈》B项：自闭症是由于“镜像神经元”发育不良《培养自己的“静能量”》A．选项：文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”原文：①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。②静，就是潜下心来，保持安静。无中生有信息校对《培养自己的“静能量”》A．选项：无中生有信息校对《飞机“不喝油”也能飞》A项：“阳光动力2号”这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，几乎不消耗燃料。原文：这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。C项：目前，太阳能光伏电池的转换效率超过百分之三十。原文：目前，太阳能光伏电池的转换效率大约百分之三十。范围改变信息校对《飞机“不喝油”也能飞》A项：范围改变信息校对《走出自闭症怪圈》13题.根据全文信息，以下推断不正确的一项是：B项：科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待。还没有发生，变已成事实信息校对《走出自闭症怪圈》还没有发生，变已成事实信息校对小结从原文中找出与之相对应的句子，意思是否被改变了，看看是否有偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、范围扩大或缩小、未然变已然、可能的变肯定等错误的类型小结从原文中找出与之相对应的句子，意思是否被改变了，看看是否（二）观点分析题提升13年中考题《怎样让幸福来敲门》10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B．俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。*D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。【“最重要途径”不对。原文说“太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活……这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。”这是针对特定的人的建议，不存在“最”的问题。】（二）观点分析题提升13年中考题《怎样让幸福来敲门》14年中考题《读书与境遇》13．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A．作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B．本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。*C．读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。D．文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。【“逆境中……不浮躁……潜心读书”与原文意思不符。】（二）观点分析题14年中考题《读书与境遇》（二）观点分析题（二）观点分析题

15年中考题《培养自己的“静能量”》12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）*A．文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”B．第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。C．文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。D．作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。【“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深”不是中心论点。】（二）观点分析题

15年中考题《培养自己的“静能量”》（二）观点分析题16年中考题《悲加欢不等于零》12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（B）（3分）A.作者开门见山，提出“悲+欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。B.第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。＊D.文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。（二）观点分析题16年中考题《悲加欢不等于零》小结1、逐项比较，注意一些段落的中心观点是否正确2、要咬文嚼字，注意关键词，开头、段中、结尾等字眼，找出相对应的段落进行分析3、注意文章的结构，理解一些术语，如结构方面的总分结构、前后照应、点明中心等；一些说明以及论证的方法是否正确等，如论证方法：道理论证、引用论证、比较论证、比喻论等。小结1、逐项比较，注意一些段落的中心观点是否正确（三）证明题型14年中考题《读书与境遇》12．下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是（）（3分）*A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。C