初中音乐《世界民族音乐》教学教学课件

【第三单元】世界民族之声【第三单元】1初中音乐《世界民族音乐》教学教学课件2包含国家包括中国、朝鲜、韩国、日本、蒙古等国家。音乐文化以五声音阶为主，因此，东亚可以称为五声音阶音乐文化区。传统乐器琵琶、胡琴、三弦为代表的乐器。01地理02文化03乐器东亚音乐区包含国家音乐文化传统乐器010203东亚音乐区3富士山、樱花和服日本印象富士山、樱花和服日本印象4日本料理动漫日本印象日本料理动漫日本印象5欣赏

《八千代狮子编曲》欣赏 《八千代狮子编曲》6筝拨奏弦鸣乐器。

8

世纪初，中国唐代十三弦筝传入日本，先后演变为乐筝、筑筝、俗筝等。三味线三味线是日本传统弦乐器，与源自中国的三弦相近。由细长的琴杆和方形的音箱两部分组成。尺八尺八，中国吴地传统乐器，后传入日本。竹制，外切口，五孔（前四后一），属边棱振动气鸣吹管乐器，以管长一尺八寸而得名。日本传统乐器筝拨奏弦鸣乐器。8世纪初，中国唐代十三弦筝传入日本，先7久石让久石让，

1950

年

12

月

6

日出生于日本中野市，日本音乐人、作曲家、钢琴家。毕业于日本国立音乐大学

。1992

年，久石让凭借《那年夏天宁静的海》获得第十五届日本电影金像奖最优秀音乐奖。

1999

年，由久石让配乐的《幽灵公主》获得第

17

届

JASRAC奖铜奖。

2001

年，久石让为《千与千寻》创作配乐，并获得日本第

56

届每日映书大赏音乐赏，新世纪东京国际动画大赏音乐奖及美国国际电影动画学会“最佳原著音乐奖”

。久石让久石让，1950年12月6日出生于日本中野8宫崎骏宫崎骏，

1941

年

1

月

5

日出生于东京都文京区

，日本动画师、动画制作人、漫画家、动画导演、动画编剧。毕业于日本东京学习院大学政治经济部。1963

年进入东映动画公司，从事动画师工作。

2001

年执导《千与千寻》，该片荣获第

75

届奥斯卡金像奖最佳动画长片奖及第

52

届柏林电影节最高荣誉“金熊奖”等

9

项大奖

。宫崎骏9欣赏

天空之城主题曲《伴随着你》欣赏 天空之城主题曲《伴随着你》10初中音乐《世界民族音乐》教学教学课件11初中音乐《世界民族音乐》教学教学课件12《樱花》这首歌曲，都由哪几个音组成？思考都节调式日本民间音乐中的“都节调式”：曲调常用

do

mi

fa

la

si五个音组成，具有鲜明的民族特点，调式别具一格。3 4 6 7 i《樱花》这首歌曲，都由哪几个音组成？思考都节调式3 4 6 13欣赏

《樱花》欣赏 《樱花》14调式别具一格语言朴实、简单节奏从容不急促民族风味浓郁歌曲描绘了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往山陵园圃，观赏樱花的喜悦心情和生活意趣。请同学们谈谈学习《樱花》的感受？这首歌有什么特点？思考调式别具一格语言朴实、简单节奏从容不急促民族风味浓郁歌曲描15《索兰调》又称《拉网小调》，是日本北海道渔民在捕捞鲱鱼时演唱的一种劳动号子。民族风格颇为浓郁，属于典型的日本“八木节”音乐样式。（没有半音的五声律调式

（ 1 2 35 6

）。歌曲第一句“呀连，索兰索兰”旋律铿锵鲜明，具有劳动号子的韵律，是渔民把捕捞上来的鲱鱼转移到其他搬运船上的吆喝声；第二三句是呼应对答句，明快活泼；第四句“巧依呀沙吔”是劳动号子。歌曲生动地描绘了渔民捕鱼时愉悦的劳动场景。《索兰调》《索兰调》又称《拉网小调》，是日本北海道渔民在捕捞鲱鱼时演16包含国家有印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、锡金、马尔代夫等国。音乐文化以发达的印度音乐理论为背景，印度音乐占主流地位。传统乐器鼓类乐器和拨奏乐器。01地理02文化03乐器南亚音乐区包含国家音乐文化传统乐器010203南亚音乐区17泰姬陵电影印度印象泰姬陵电影印度印象18欣赏

印度歌舞欣赏 印度歌舞19西塔尔琴一种长颈的弹拨乐器，造型修长俊美，琴体长九十多厘米，红褐色的油漆涂在琴体上，使它显得十分雍容华贵。长长的琴颈从琴头一直通向宽广而雅致的半球形共鸣箱，共鸣箱是一个镶上了薄木板的大葫芦，琴码是象牙或牛角制的，有七根弦，呈条状的琴格上由弯曲的黄铜制成，可自由移动。印度的西塔尔有多种，弦4~7

根不等，可独奏也可合奏。印度乐器西塔尔琴印度乐器20欣赏 西塔尔琴演奏欣赏 西塔尔琴演奏21拉格在印度音乐中是一种旋律框架，每种拉格都有它自己独有的音阶、音程以及特定的旋律片段，它是用来表达某种特定的情绪。我们听到的这首《拉格》又名《晚上的拉格》。《晚上的拉格》拉格在印度音乐中是一种旋律框架，每种拉格都有它自己独有的音22VS东亚音乐区一、特色乐器：三味线、筝、尺八二、《樱花》三、日本音乐特点（索兰调）南亚音乐区一、特色乐器：西塔尔琴二、《晚上的拉格》三、印度音乐特点知识回顾VS东亚音乐区南亚音乐区知识回顾23感谢大家感谢大家24【第三单元】世界民族之声【第三单元】25初中音乐《世界民族音乐》教学教学课件26包含国家包括中国、朝鲜、韩国、日本、蒙古等国家。音乐文化以五声音阶为主，因此，东亚可以称为五声音阶音乐文化区。传统乐器琵琶、胡琴、三弦为代表的乐器。01地理02文化03乐器东亚音乐区包含国家音乐文化传统乐器010203东亚音乐区27富士山、樱花和服日本印象富士山、樱花和服日本印象28日本料理动漫日本印象日本料理动漫日本印象29欣赏

《八千代狮子编曲》欣赏 《八千代狮子编曲》30筝拨奏弦鸣乐器。

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世纪初，中国唐代十三弦筝传入日本，先后演变为乐筝、筑筝、俗筝等。三味线三味线是日本传统弦乐器，与源自中国的三弦相近。由细长的琴杆和方形的音箱两部分组成。尺八尺八，中国吴地传统乐器，后传入日本。竹制，外切口，五孔（前四后一），属边棱振动气鸣吹管乐器，以管长一尺八寸而得名。日本传统乐器筝拨奏弦鸣乐器。8世纪初，中国唐代十三弦筝传入日本，先31久石让久石让，

1950

年

12

月

6

日出生于日本中野市，日本音乐人、作曲家、钢琴家。毕业于日本国立音乐大学

。1992

年，久石让凭借《那年夏天宁静的海》获得第十五届日本电影金像奖最优秀音乐奖。

1999

年，由久石让配乐的《幽灵公主》获得第

17

届

JASRAC奖铜奖。

2001

年，久石让为《千与千寻》创作配乐，并获得日本第

56

届每日映书大赏音乐赏，新世纪东京国际动画大赏音乐奖及美国国际电影动画学会“最佳原著音乐奖”

。久石让久石让，1950年12月6日出生于日本中野32宫崎骏宫崎骏，

1941

年

1

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日出生于东京都文京区

，日本动画师、动画制作人、漫画家、动画导演、动画编剧。毕业于日本东京学习院大学政治经济部。1963

年进入东映动画公司，从事动画师工作。

2001

年执导《千与千寻》，该片荣获第

75

届奥斯卡金像奖最佳动画长片奖及第

52

届柏林电影节最高荣誉“金熊奖”等

9

项大奖

。宫崎骏33欣赏

天空之城主题曲《伴随着你》欣赏 天空之城主题曲《伴随着你》34初中音乐《世界民族音乐》教学教学课件35初中音乐《世界民族音乐》教学教学课件36《樱花》这首歌曲，都由哪几个音组成？思考都节调式日本民间音乐中的“都节调式”：曲调常用

do

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si五个音组成，具有鲜明的民族特点，调式别具一格。3 4 6 7 i《樱花》这首歌曲，都由哪几个音组成？思考都节调式3 4 6 37欣赏

《樱花》欣赏 《樱花》38调式别具一格语言朴实、简单节奏从容不急促民族风味浓郁歌曲描绘了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往山陵园圃，观赏樱花的喜悦心情和生活意趣。请同学们谈谈学习《樱花》的感受？这首歌有什么特点？思考调式别具一格语言朴实、简单节奏从容不急促民族风味浓郁歌曲描39《索兰调》又称《拉网小调》，是日本北海道渔民在捕捞鲱鱼时演唱的一种劳动号子。民族风格颇为浓郁，属于典型的日本“八木节”音乐样式。（没有半音的五声律调式

（ 1 2 35 6

）。歌曲第一句“呀连，索兰索兰”旋律铿锵鲜明，具有劳动号子的韵律，是渔民把捕捞上来的鲱鱼转移到其他搬运船上的吆喝声；第二三句是呼应对答句，明快活泼；第四句“巧依呀沙吔”是劳动号子。歌曲生动地描绘了渔民捕鱼时愉悦的劳动场景。《索兰调》《索兰调》又称《拉网小调》，是日本北海道渔民在捕捞鲱鱼时演40包含国家有印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、锡金、马尔代夫等国。音乐文化以发达的印度音乐理论为背景，印度音乐占主流地位。传统乐器鼓类乐器和拨奏乐器。01地理02文化03乐器南亚音乐区包含国家音乐文化传统乐器010203南亚音乐区41泰姬陵电影印度印象泰姬陵电影印度印象42欣赏

印度歌舞欣赏 印度歌舞43西塔尔琴一种长颈的弹拨乐器，造型修长俊美，琴体长九十多厘米，红褐色的油漆涂在琴体上，使它显得十分