保育教师月工作计划5篇

Word———保育教师月工作计划5篇提早撰写一份适合的工作方案能够关心大家合理支配时间，工作方案是我们对于将来工作的畅想和预判，没有目标的工作会有误差，以下是我细心为您推举的保育老师月工作方案5篇，供大家参考。

保育老师月工作方案篇1

一、做好幼儿一日生活常规的培育。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，老师要精力集中，察，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和关心幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西。

3、鼓舞幼儿乐观参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的`自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。

4、培育幼儿的自理力量：教幼儿学习穿衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理力量”竞赛。

5、细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。

二、培育幼儿互帮互助的良好品质。

做到保教结合，订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。

三、加强幼儿的户外活动，是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。

四、加强幼儿平安意识，杜绝平安责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些平安标志，知道遇到困难时一些简洁的自救方法。

五、明确保育工作目标。

做到人到、心到、眼到、口到，随时留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净。

六、强化平安意识，确保幼儿平安。

仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。

保育老师月工作方案篇2

一、指导思想

以学校内工作方案为目标，仔细贯彻市教育局、卫生局联合下发的幼儿园卫生保健工作看法，仔细组织学习保健保育学问，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量。

二、主要工作

(一)、卫生保健

1、仔细做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深化各班巡察，发觉问题准时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观看工作并且有次序地做好记录。

2、定期消毒医疗器械和晨检卡。

3、完善各项卫生保健制度，协作园主任做好保育管理。明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的乐观性。

4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。

5、定期检查园内环境卫生及平安工作，发觉事故隐患，准时实行措施，避开发生。

6、协作防疫部门进行幼儿的预防接种工作。

7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，乐观向有阅历的姐妹园学习，勇于革新，力争使我们的软件达到卫生保健合格园。

(二)、儿童养分

1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,留意养分成分的搭配,保证按量供应、每月一次养分计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供应安排,以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿供应饮水机会,水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前预备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品养分素，制作食品色、香、味具全。

(三)、卫生习惯

1、为幼儿预备清洁卫生，平安符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼儿，老师要准时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，便利幼儿取用，并准时做好消毒工作。

3、各班加强餐前擦桌子的`消毒工作，正确使用消毒液。

4、培育幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手洁净的好习惯，加强午餐习惯培育，教育幼儿不能挑食，确保养分的合理汲取。

5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、宁静，在规定的时间内吃完。

6、饭后组织幼儿漫步，遵守幼儿午睡作息时间。

7、把握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视留意坐姿与距离。

(四)、消毒、隔离

1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。

2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒准时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿帮助当班老师全面细心的观看，发觉问题准时处理。

5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的扩散，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

6、准时换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每周一次)。

(五)、平安爱护

1、加强幼儿的平安意识教育，各班老师要仔细负责，制定规章，杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命平安。

2、当班和接送幼儿的老师要认真观看，对可疑者来园接幼儿要认真询问并登记。

3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生平安工作检查。

4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。

5、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。

三、详细工作支配

(一)、九月份

1、全园清扫、整理

2、保育员会议

3、清洗被褥

4、各班幼儿测身高体重，

(二)、十月份

1、清洗被褥

2、各班卫生抽查

3、伙委会会议

4、迎接保育复查

(三)、十一月份

1、保育学问培训：

①户外活动中的护理

②大小便习惯的培育

③盥洗

④餐前管理

2、清洗被褥

3、各班卫生抽查

4、伙委会会议

5、全园大扫除

(四)、十二月份

1、清洗被褥

2、各班卫生抽查

(五)、一月份

2、清洗被褥

3、各班测量身高、体重、龋齿、胸围等

4、各班卫生抽查

5、伙委会会议

6、全园大扫除

保育老师月工作方案篇3

一、班级状况分析

男孩24名，本班现有幼儿46名。女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同水平的进步和提高。现将各方面状况分析如下：

（一）健康：

都能自己用匙自立进餐，幼儿的自理力量有了较大的提高。能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话争论和不时督促来关心他渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能自立大小便，局部小伴侣还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太娴熟的幼儿，将与家长联系共同协作赐予更多熬炼自理的机会。

幼儿的走跑动作已比较协调，动作进展方面。平衡、钻的力量相对较弱，本期我将引导他多参加这方面的嬉戏，来提高动作的协调力量。

幼儿在运动时的自我维护力量有所增加，上期通过谈话、不时提示督促。知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量和谐他人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小伴侣离开了再往下滑。本学期我将连续给幼儿一些相关维护阅历和学问，进一步提高自我维护意识和爱护力量。

（二）社会性和情感方面：

幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，经过一年的生活。能较主动地与熟悉的师长打招呼。日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往，幼儿的交往力量提高了情愿与老师小伴侣一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集风光前表达与表示自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他更活泼、开朗起来。

因此大部分幼儿还是比较自私、任性的行为习惯方面还存在不少不良习惯，由于大多数幼儿都是独生子女。还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。

（三）艺术方面：

涂色、线条等技能方面也增加了本学期美术教育中将赐予幼儿更多感知美的机会，幼儿对绘画的爱好很高。培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。

喜爱唱唱跳跳，本班幼儿喜爱音乐。个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌扮演特殊感爱好。

（四）语言认知方面：

并能在日常交往中运用、表达。全班幼儿已都能听懂一般话。

喜爱动脑筋，幼儿喜爱听故事。学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

幼儿对书面语言的敏感性增加了并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，经过一年的听读识字试验。但仍需家长的协作。

二、本学期教学总目标：

1、增加体质，促进幼儿身体正常发育和机能协调进展。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。

2、增进其对环境的认进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本力量。

3、培育有益的爱好和动手力量，识。进展智力。

4、培育狡猾、自信、英勇、好问、友爱、顾惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。3萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。

5、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。

三、班级管理目标

1、结合幼儿的自身状况，依据新《纲要》园务方案》教研方案》从本班幼儿的实际状况动身。制定

2、支配好一日活动，切实可行的富有弹性的班务方案。加强以往单薄环节，满意多数幼儿的需要。

3、引导幼儿适当参加社会生活，充分利用幼儿园的空间、设施、活动资料。丰富社会阅历，进展社会性。

4、注意综合性、趣味性，教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点。生活、嬉戏中充分体现。

5、培育幼儿依据自己的喜好、特长，依据园内、班内创设的各种活动区域。能锲而不舍玩好角色，加强幼儿共性的培育，注意个体差别。

6、不时沟通幼儿在园、家状况，做好“家园联系栏”及“家园班报”与家长联系。使家园工作顺当进行。

7、尝试性的回答提问，重视体现“幼儿的主动性”鼓舞幼儿要自立思索。并能完整的做好各项任务。

8、日常生活中不时进行文明礼貌的教育和幼儿的惯例教育。

四、教学管理目标

（一）健康

1、学习掌握、调整自己的心情。

2、学习整理床铺、管理自己的物品。自立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜。

3、熟悉身体的主要器官及基本功能，知道必要的卫生保健学问。学习对自己的身体进行适当的维护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。

4、对生疏人和危急的事物有警觉。解必要的平安学问。

5、提高身体接受气温变化的适应力，乐观参加体育活动。动作自然、协调。

（二）语??

1、理解日常用语。学习留意倾听。

2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

3、愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。学习观赏文学作品。

4、愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，学习有挨次地看书。并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。

（三）社会

1、接触与自己生活有关的社会工作人员，关爱并敬重父母、晚辈、老师。解他职业与自己的关系，敬重他劳动。

2、共享群体合作中产生的欢快和成果。学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式。

3、并尝试作出相宜的反应。觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现。

4、对自己能做的事表示出自信。学习简洁评价自己及别人的行为。

5、遵守集体生活中的基本规章。初步区分是非。

6、完成力所能及的任务。愿意接受成人的指令。

7、宠爱参加民间节日活动，解家乡闻名的设施、景观。萌发啊一家乡的情感。

8、进行节日教育。知道9月10日、10月1日、1月1日的节日。

（四）科学

1、有奇怪心。对四周的'事物、现象感爱好。

2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。

4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分类、排序、丈量等方法。

5、维护动、植物，心四周环境。萌发初步的环保意识。

（五）艺术

1、能感受他明显特征，能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品。表达自己的感受。

2、会选择颜色初步有目的地调色、配色，学习表示物体的基本局部和主要特征。能围绕主题大胆支配画面。尝试使用各种资料、工具、方法进行拼装、装配、制做。

3、能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习用自然的声音较有表情地唱歌。

4、体验集体艺术活动的乐趣学习集体艺术的规章。

保育老师月工作方案篇4

选择了幼儿老师这个职业是由于对孩子的宠爱。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下个人进展方案：

一、思想方面：

在新的学期里肯定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。

二、学习方面：

在新的学期里，我将仔细学习新的《规程》与《纲要指南》，领悟他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教进展的新的局面。仔细阅读教学杂志，虚心向同行请教，准时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学。准时总结了教学中的与失败、阅历与教训，注意讨论如何启迪同学才智，调动同学学习的乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出讨论的方案，准时进行阶段反馈。

三、教学工作方面：

我深刻体会到，孩子是真正根据自己的成长模式进展的。作为老师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，老师要擅长观看、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会关心的心，老师的教必需基于老师对孩子的知。本着以为本，以儿童的进展需要为本，为幼儿供应、丰富的生活和活动的环境，满意幼儿多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。

活动前的预备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面对全体幼儿，细心观看每个孩子的表现，乐观启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、爱好和潜在进展的可能性，为儿童的自我进展创设一个良好的环境，才能在教育中敏捷的扮演最适合的，与幼儿乐观互动的角色。以上就是我这一学期的个人方案，盼望领导监督。

保育老师月工作方案篇5

新的一学期开头，在过去的一年里，幼儿的各项力量有所提升，大部分幼儿在老师的