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小班综合主题活动：可爱的小脚一、活动背景今年我带小班，有一天刚上班，接到一个家长的电话，说他的孩子因为穿妈妈的鞋把脚扭伤了，请几天假。我突然想起，在我女儿三岁多的时侯，对什么事都非常感兴趣，特别热衷于穿妈妈的高跟鞋，由于鞋大脚小，也很容易受伤，为了加强孩子们安全方面的教育，我设计了这节综合活动课。二、活动目标1、初步认识和了解小脚。2、知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。3、能爱护脚，保护脚，讲究卫生。三、活动准备大人和小孩鞋若干，不同大小的鞋印三个。各种活动器材（球、绳、腱子、滑板等）。白纸、水粉颜料、音乐磁带、录音机（幼儿脱掉鞋子进入活动场地）四、活动过程1、说一说，做一做⑴教师引导幼儿，出示自己的脚，让幼儿说出它的名称。（2）看看老师的脚可以做什么？引出幼儿脚，激发幼儿自由表现的愿望。提问：你的脚都可以做些什么呢？试试看。⑶听音乐，幼儿自由表现脚的活动。（4）教师引导幼儿交流，用语言表述自己脚都可以做些什么？2、观察小脚，和脚做好朋友⑴念儿歌，脱袜子（缩起长脖子，露出脚后跟，拽着长鼻子,袜子脱下来）告诉幼儿将自己的袜子放在兜里。⑵说说你有几只脚？看看脚上有什么？数一数有几个脚趾头，引导幼儿按顺序逐一点数。⑶看看脚趾头上有什么？（脚趾甲）说说脚趾甲有什么用？（保护脚趾头）试一试，有什么办法可以让自己变得更高些，教师引导幼儿认识脚掌、脚跟，获得用脚掌、脚跟活动的经验。3、保护小脚⑴大鞋小鞋穿一穿，活动活动，让幼儿通过自己尝试获得不同的体验。（放音乐）⑵说一说自己的感觉，总结、思考如何保护自己的脚，让自己不受到伤害。4、印脚印⑴教师出示大小不同的三个脚，说说它们像什么？⑵比较大小，说说家中谁的脚大，谁的脚小，并将穿的鞋子按大小分类。教师示范用水粉画印脚印，引导幼儿将自己的脚印留下来。五、活动反思在本活动的设计中，依据新《纲要》理念，科学的将各大领域融合在一起，并动用各种感官，将孩子的注意力牢牢的集中在活动中，避免了小班孩子因年龄小、注意力差而影响教学的弊端。整个活动，孩子们不受常规教学的限制，自由自在，就像在游戏一样，气氛十分活跃。在活动中，各种活动经验都由孩子们自己尝试获得，充分体现了新《纲

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