太阳能教学讲解课件

发电站遮阳帽你知道吗？这些设备都是利用什么工作的？

热水器汽车你还知道哪些利用太阳能工作的设备呢？

第1页/共28页发电站遮阳帽你知道吗？这些设备都是利用什么工作的？热水器汽1你知道吗？

太阳能热水器

：太阳能汽车：

你猜想它的关键部件是什么吗？

你知道它的原理是什么？第2页/共28页你知道吗？太阳能热水器：太阳能汽车：2一、太阳——巨大的“核能火炉”

阅读课本“太阳——巨大的‘核能火炉’”这一段文字。回答以下问题：

1.太阳的结构由哪几部分组成？

由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。2.在太阳内部，______在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，并以____和____的形式向四周辐射开去。氢原子热光第3页/共28页一、太阳——巨大的“核能火炉”阅读课本“太阳—31.太阳由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。

2.太阳内部发生核聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆炸的威力更大。

3.太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了50亿年，在经过50亿年才会燃尽。一、太阳——巨大的“核能火炉”第4页/共28页1.太阳由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。一、太4二、太阳是人类能源的宝库阅读课本“太阳是人类能源的宝库”部分，回答问题：1.为什么说“太阳是人类能源的宝库”？2.我们现在开采的煤、石油等化石资源，是如何形成的？第5页/共28页二、太阳是人类能源的宝库阅读课本“太阳是人类能源的宝库”部分5二、太阳是人类能源的宝库

远古时期，植物通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下、海底经过几百万年的沉淀、化学变化、地壳运动，在高压下变成了煤、石油和天然气。可以说自然界中的一切能源归根结底都来自于太阳能。第6页/共28页二、太阳是人类能源的宝库远古时期，植物通过光合6想想议议：

地球上的能量是怎样转化和守恒的？1.风是如何形成的？风的形成过程中伴随着哪些能量转化？

2.雨是如何形成的？雨的形成过程中伴随着哪些能量转化？

3.植物的光合作用中能量又是如何转化的？

4.地球上的风能、水能、生物质能等能量，都来源于什么能？第7页/共28页想想议议：

地球上的能量是怎样转化和守恒的？1.风7二、太阳是人类能源的宝库1.地球上任何地方都在吸收太阳的能量，但是由于地面不同地方受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。2.地球表面的一部分水吸收太阳的能量，经过蒸发形成水蒸气，暖湿气流从地面升起，在高空凝结成云，遇到冷空气就形成雨。3.植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存储在植物体内，人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。

地球上的风能、水能、生物质能等能量，都来源于太阳能！第8页/共28页二、太阳是人类能源的宝库1.地球上任何地方都在8太阳能的优点：1、太阳能十分巨大；2、太阳能供应时间长久，是一种取

之不尽、用之不竭的永久性能源；3、太阳能安全、清洁、无污染。二、太阳是人类能源的宝库第9页/共28页太阳能的优点：1、太阳能十分巨大；二、太阳是人类能源的宝库第9三、太阳能的利用

人类是怎样利用太阳能的？除了间接利用储存在化石燃料中的太阳能外，还可以如何直接利用太阳能呢？第10页/共28页三、太阳能的利用人类是怎样利用太阳能的？除了间10三、太阳能的利用2.直接利用太阳能的方式有两种：①用集热器把水等物质加热，把太阳能转化成内能。②用太阳电池把太阳能转化成电能。1.间接利用：存贮在化石燃料的太阳能。第11页/共28页三、太阳能的利用2.直接利用太阳能的方式有两种：1.间接利11反射式太阳灶三、太阳能的利用太阳能——内能第12页/共28页反射式太阳灶三、太阳能的利用太阳能——内能第12页/共28页122000年悉尼奥运会充分利用太阳能北京月坛奥运会游泳馆三、太阳能的利用太阳能——内能第13页/共28页2000年悉尼奥运会充分利用太阳能北京月坛奥运会游泳馆三、太13美国无人驾驶太阳能飞机太阳能遮阳帽太阳能汽车太阳能——电能三、太阳能的利用第14页/共28页美国无人驾驶太阳能飞机太阳能遮阳帽太阳能汽车14太阳能路灯太阳能交通灯三、太阳能的利用太阳能——电能第15页/共28页太阳能路灯太阳能交通灯三、太阳能的利用太阳能——电能第15页15澳大利亚太阳能发电站三、太阳能的利用太阳能——电能第16页/共28页澳大利亚太阳能发电站三、太阳能的利用太阳能——电能第16页/16“想想做做”：自制太阳能集热器

你们是如何设计实验的？观察到的现象是什么？根据你们记录的实验数据，分析可得出什么结论？现象：用黑纸包着的瓶中水温度高。结论：黑色物体更容易吸收太阳光的能量。

你知道夏天人们为什么喜欢浅颜色的衣服吗？第17页/共28页“想想做做”：自制太阳能集热器你们是如何设计17试一试：

对照太阳能热水器的结构示意图，说明其工作原理。

吸热板吸收太阳光时，太阳能转化为内能，吸热板处的水的内能增大、温度升高、密度减小而上升，补给水箱内密度大的冷水流下来填补，同时被加热后的水流进储水箱内。第18页/共28页试一试：吸热板吸收太阳光时，第18页/共2818空间太阳能电站三、太阳能的利用太阳能电池

根据你的了解，结合课本P177的介绍，太阳能电池有哪些优点？为什么没有被广泛利用呢？第19页/共28页空间太阳能电站三、太阳能的利用太阳能电池根据你19三、太阳能的利用太阳能电池

根据你的了解，结合课本P177的介绍，太阳能电池有哪些优点？为什么没有被广泛利用呢？优点：

①使用寿命长；②保养费用低；③不需燃料。缺点：①效率低。②制造费用大。第20页/共28页三、太阳能的利用太阳能电池根据你的了解，结合课20广泛利用太阳能存在的问题：

1.太阳能虽然十分巨大，但它太分散，转换器的效率不高，太阳能吸热板的装置费用昂贵；

2.太阳能不稳定，易受季节和天气阴、晴的影响；

3.太阳能可以在夏天收集，如何把收集的太阳能储存起来，留到冬天使用，仍然是一个有待解决的问题。第21页/共28页广泛利用太阳能存在的问题：1.太阳能虽然十分巨21

课堂小结：你学到了什么？第22页/共28页课堂小结：第22页/共28页22学以致用1．太阳其实是一个巨大的“______火炉”，太阳内部发生大规模的核反应属于______(填“聚变”或“裂变”)。2．绿色植物的化学能是从________能通过光合作用转化而来的。3．生物体的化学能，煤、石油、天然气本质都是来源于________能。4．目前直接利用太阳能的方式有两种，一是太阳能集热器，另一种是_______________。核能聚变太阳能太阳太阳能电池第23页/共28页学以致用1．太阳其实是一个巨大的“______火炉”，太阳235．平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为（

）

A.黑色物体容易反射太阳光的能量

B.黑色物体容易吸收太阳光的能量

C.黑色物体的比热容大

D.黑色物体的密度大

学以致用B第24页/共28页5．平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为（）246．关于能源及其利用，下列说法中错误的是（）

A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能

B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程

C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提高能源的利用率

D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要

学以致用D第25页/共28页6．关于能源及其利用，下列说法中错误的是（）

A.煤、257．物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能的是（）A.使大地变热

B.使空气变热形成风

C.使水汽化，蒸发的水蒸气到空中形成云，以雨雪形式流入江河

D.被植物、微生物吸收，古代生物以煤、石油形式储存起来学以致用D第26页/共28页7．物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能26保护环境爱护地球第27页/共28页保护环境第27页/共28页27感谢您的欣赏！第28页/共28页感谢您的欣赏！第28页/共28页28发电站遮阳帽你知道吗？这些设备都是利用什么工作的？

热水器汽车你还知道哪些利用太阳能工作的设备呢？

第1页/共28页发电站遮阳帽你知道吗？这些设备都是利用什么工作的？热水器汽29你知道吗？

太阳能热水器

：太阳能汽车：

你猜想它的关键部件是什么吗？

你知道它的原理是什么？第2页/共28页你知道吗？太阳能热水器：太阳能汽车：30一、太阳——巨大的“核能火炉”

阅读课本“太阳——巨大的‘核能火炉’”这一段文字。回答以下问题：

1.太阳的结构由哪几部分组成？

由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。2.在太阳内部，______在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，并以____和____的形式向四周辐射开去。氢原子热光第3页/共28页一、太阳——巨大的“核能火炉”阅读课本“太阳—311.太阳由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。

2.太阳内部发生核聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆炸的威力更大。

3.太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了50亿年，在经过50亿年才会燃尽。一、太阳——巨大的“核能火炉”第4页/共28页1.太阳由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。一、太32二、太阳是人类能源的宝库阅读课本“太阳是人类能源的宝库”部分，回答问题：1.为什么说“太阳是人类能源的宝库”？2.我们现在开采的煤、石油等化石资源，是如何形成的？第5页/共28页二、太阳是人类能源的宝库阅读课本“太阳是人类能源的宝库”部分33二、太阳是人类能源的宝库

远古时期，植物通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下、海底经过几百万年的沉淀、化学变化、地壳运动，在高压下变成了煤、石油和天然气。可以说自然界中的一切能源归根结底都来自于太阳能。第6页/共28页二、太阳是人类能源的宝库远古时期，植物通过光合34想想议议：

地球上的能量是怎样转化和守恒的？1.风是如何形成的？风的形成过程中伴随着哪些能量转化？

2.雨是如何形成的？雨的形成过程中伴随着哪些能量转化？

3.植物的光合作用中能量又是如何转化的？

4.地球上的风能、水能、生物质能等能量，都来源于什么能？第7页/共28页想想议议：

地球上的能量是怎样转化和守恒的？1.风35二、太阳是人类能源的宝库1.地球上任何地方都在吸收太阳的能量，但是由于地面不同地方受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。2.地球表面的一部分水吸收太阳的能量，经过蒸发形成水蒸气，暖湿气流从地面升起，在高空凝结成云，遇到冷空气就形成雨。3.植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存储在植物体内，人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。

地球上的风能、水能、生物质能等能量，都来源于太阳能！第8页/共28页二、太阳是人类能源的宝库1.地球上任何地方都在36太阳能的优点：1、太阳能十分巨大；2、太阳能供应时间长久，是一种取

之不尽、用之不竭的永久性能源；3、太阳能安全、清洁、无污染。二、太阳是人类能源的宝库第9页/共28页太阳能的优点：1、太阳能十分巨大；二、太阳是人类能源的宝库第37三、太阳能的利用

人类是怎样利用太阳能的？除了间接利用储存在化石燃料中的太阳能外，还可以如何直接利用太阳能呢？第10页/共28页三、太阳能的利用人类是怎样利用太阳能的？除了间38三、太阳能的利用2.直接利用太阳能的方式有两种：①用集热器把水等物质加热，把太阳能转化成内能。②用太阳电池把太阳能转化成电能。1.间接利用：存贮在化石燃料的太阳能。第11页/共28页三、太阳能的利用2.直接利用太阳能的方式有两种：1.间接利39反射式太阳灶三、太阳能的利用太阳能——内能第12页/共28页反射式太阳灶三、太阳能的利用太阳能——内能第12页/共28页402000年悉尼奥运会充分利用太阳能北京月坛奥运会游泳馆三、太阳能的利用太阳能——内能第13页/共28页2000年悉尼奥运会充分利用太阳能北京月坛奥运会游泳馆三、太41美国无人驾驶太阳能飞机太阳能遮阳帽太阳能汽车太阳能——电能三、太阳能的利用第14页/共28页美国无人驾驶太阳能飞机太阳能遮阳帽太阳能汽车42太阳能路灯太阳能交通灯三、太阳能的利用太阳能——电能第15页/共28页太阳能路灯太阳能交通灯三、太阳能的利用太阳能——电能第15页43澳大利亚太阳能发电站三、太阳能的利用太阳能——电能第16页/共28页澳大利亚太阳能发电站三、太阳能的利用太阳能——电能第16页/44“想想做做”：自制太阳能集热器

你们是如何设计实验的？观察到的现象是什么？根据你们记录的实验数据，分析可得出什么结论？现象：用黑纸包着的瓶中水温度高。结论：黑色物体更容易吸收太阳光的能量。

你知道夏天人们为什么喜欢浅颜色的衣服吗？第17页/共28页“想想做做”：自制太阳能集热器你们是如何设计45试一试：

对照太阳能热水器的结构示意图，说明其工作原理。

吸热板吸收太阳光时，太阳能转化为内能，吸热板处的水的内能增大、温度升高、密度减小而上升，补给水箱内密度大的冷水流下来填补，同时被加热后的水流进储水箱内。第18页/共28页试一试：吸热板吸收太阳光时，第18页/共2846空间太阳能电站三、太阳能的利用太阳能电池

根据你的了解，结合课本P177的介绍，太阳能电池有哪些优点？为什么没有被广泛利用呢？第19页/共28页空间太阳能电站三、太阳能的利用太阳能电池根据你47三、太阳能的利用太阳能电池

根据你的了解，结合课本P177的介绍，太阳能电池有哪些优点？为什么没有被广泛利用呢？优点：

①使用寿命长；②保养费用低；③不需燃料。缺点：①效率低。②制造费用大。第20页/共28页三、太阳能的利用太阳能电池根据你的了解，结合课48广泛利用太阳能存在的问题：

1.太阳能虽然十分巨大，但它太分散，转换器的效率不高，太阳能吸热板的装置费用昂贵；

2.太阳能不稳定，易受季节和天气阴、晴的影响；

3.太阳能可以在夏天收集，如何把收集的太阳能储存起来，留到冬天使用，仍然是一个有待解决的问题。第21页/共28页广泛利用太阳能存在的问题：1.太阳能虽然十分巨49

课堂小结：你学到了什么？第22页/共28页课堂小结：第22页/共28页50学以致用1．太阳其实是一个巨大的“______火炉”，太阳内部发生大规模的核反应属于______(填“聚变”或“裂变”)