幼儿园小班班务方案-3_第1页
幼儿园小班班务方案-3_第2页
幼儿园小班班务方案-3_第3页
幼儿园小班班务方案-3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班班务方案幼儿园小班班务方案范本一、 班级状况剖析:1、 本学期幼儿人数XX人,男孩XX名,女孩XX名,幼儿根本上没有日子自理才能,言语往来才能及其它才能都很差。2、 因为幼儿的年纪小,单个幼儿还不习气幼儿园的团体日子,有哭闹的现象、还有很多幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较固执,娇气、蛮横,依赖性强。二、 本学期作业方针:本学期咱们将要点培育幼儿杰出的惯例习气,进步幼儿的自我保护认识。增强幼儿的言语才能、日子自理才能及培育幼儿的社会往来才能和音乐本质的培育。在作业中加强单个幼儿的辅导,将主题探求活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的展开。培育幼儿杰出的日子惯例,进步日子自理才能,做到日子有序。增强幼儿的自我效劳才能,能参加简略的劳作,做自己能做的事。培育幼儿参加团体活动的喜好,引导幼儿习气团体日子。协助幼儿恪守团体日子行为规矩,能和火伴一同游戏。培育幼儿参加体育活动的喜好,学习一些根本的运动技术,促进身体正常发育和机能的协调展开,增强体质。学习安静的听他人说话,听懂日常用语并学习按言语调理本身行为,测验用短句表达自己的意思。培育幼儿的着手和幻想才能,引导勇于测验操作、耍弄,学惯用感官感知周围环境中的物品与现象,并斗胆地绘画,和火伴一同扮演、游戏等。培育幼儿的能动认识,能依照自己的志愿挑选活动资料,在活动中有必定的规矩认识,体会游戏的愉快。结合共享阅览活动,培育幼儿的阅览喜好,养成杰出的阅览习气。三、具体措施(一)惯例办理让故事引导幼儿学习气例:把一些惯例问题变成小故事,引导幼儿从故事中了解惯例内容,按故事情形来做。使用标志协助幼儿恪守惯例小班幼儿的思想处于直观形象的阶段,标志就是一种直观的视觉符号,能够让幼儿在较短的时间里解和履行。如区域活动、喝水、入厕等。以游戏带动孩子操练气例小班幼儿的活动带有显着的情绪性,他们常常在喜好的唆使下自发的进行多种活动,喜爱在风趣的活动中接受教育,而游戏习气幼儿内部的需求,能让孩子自己自动进行活动。用音乐和律动串联惯例,尤其是午睡起床、区域活动完毕等让幼儿削减等候和无所事事的现象,使得各环节联接天然。(二) 德育作业:将德育浸透于日常日子对周围人有礼貌,做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如”早上好”“您好”“谢谢”“对不住”“不要紧”“请”“再会”等;恳求他人协助能礼貌的称号,遇到熟人会自动打招呼;与火伴友好相处,不打人,不谩骂,不讲脏话;在教师提示下恪守活动惯例;他人说话时会倾听,不打断他人;敬重老一辈,保护弟弟、妹妹。主题活动和节日的品德教育(1) 有方案地严厉进行惯例练习,注重杰出行为习气的培育(2) 注重单个教育。教育幼儿友好相处,感触一同日子的冋7\(3) 知道9月10日是教师节,展开爱教师活动(4) 知道10月1日是国庆节,结合国庆节活动对幼儿进行爱国教育。(三) 家长作业在本学期的家长作业,我班以”尊重家长”为准则,进步教师的”效劳认识”,加强与家长的交流。我班将尽力做好以下作业:学期初举行家长会,向家长介绍班级首要作业。加强与家长的交流与交流,以家访、约访、电话、接送时的攀谈等方式,了解每位孩子的喜好和喜好,以及家长的需求和是否情愿参加班上的活动。准时替换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长供给新的幼教信息。每学期向家长敞开半日活动,使家长了解孩子在园的日子学习状况。鼓舞家长积极参加助教,发挥家长的效果并约请家长参加各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及教师的作业进行了解和了解。做好接送作业。来园和离园时作业,确保幼儿的安全。(四)卫生保健作业小班的卫生保健作业非常重要,在医务人员的辅导下,严厉按园里的要求仔细施行各项卫生保健作业,守时消毒、灭蚊等。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境,在作业中加强对幼儿的日子照料,将幼儿的身心健康放在首位。秋季即将来临,咱们要继续做好各项消毒、防备作业,根绝感染疾病的发作。教师要仔细调查孩子,发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论