(中班健康活动教案)水果教案(附教学反思)

(中班健康活动授课设计)水果授课设计(附授课反思)(中班健康活动授课设计)水果授课设计(附授课反思)4/4(中班健康活动授课设计)水果授课设计(附授课反思)（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）水果授课设计(附授课反思)中班健康活动水果授课设计(附授课反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，授课反思等内容，少儿能积极参加发言活动，并能专注的倾听别人的发言，连结性的表达自己吃过的水果及最喜欢吃的水果，经过本次活动丰富少儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿，适合少儿园老师们上中班健康活动课，快来看看水果授课设计吧。设计背景这水果是少儿较为熟悉的东西，在平常生活中少儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给授课带来了方便。因本班少儿出现了挑食水果的现象，为了培养少儿不挑食水果的习惯，认识每种水果都含有丰富的营养，结合中班少儿的年龄特点，教师依照少儿已有的经验，在理认识水果的的基础上，让少儿经过触觉、味觉、视觉来感觉水果┅”让少儿喜欢上水果，不挑食水果。活动目标1、少儿能积极参加发言活动，并能专注的倾听别人的发言，连结性的表达自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。2、经过本次活动丰富少儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。3、经过学习使少儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。4、认识几种常有水果的外形特点，体验与伙伴分享和游戏的快乐。5、知道水果有丰富的营养，激励少儿多吃水果。重点难点一、活动重点：孩子们能积极参加发言，并能专注的倾听别人的发言。二、活动难点：1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）少儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。活动准备（一）、图片。（苹果、梨子、葡萄、西瓜）（二）、装有各种水果的魔术盒子。（三）、水果拼盘。（四）、多媒体图片和音乐。活动过程开始环节：（一）看图片，初步感知水果导语：小朋友你们喜欢水果吗？今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见见面。1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导少儿说出是什么水果。2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗？3、教师把图片贴在黑板上，并引导少儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”基本环节：（二）做游戏，亲密接触水果老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。少儿1：香蕉有点弯像小船。少儿2：苹果圆圆的。2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）少儿3：杨桃是椭圆的。（三）尝水果，说味道老师这有这么多的水果，（教师出示果盘）你们想不想尝一尝？尝完水果说说你吃的水果是什么味道？说出水果的名字？少儿1：香蕉甜甜的软软的。少儿2：桔子酸酸的少儿3：苹果又酸又甜还很脆。（四）：说水果我喜欢吃（），它是（）。结束环节：讲水果屋的故事。延伸环节：1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗？那里呀有好多好多的水果宝宝（教师电视出示各种水果的图片）2、听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。授课反思我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的颜色；第二部做游戏亲密接触水果，第三部分是尝水果、说水果味道，第四部分选一种水果说一说，第五部分认识更多的水果。经过次序渐进的方法让孩子认识水果。在授课的过程中，孩子们表现的很积极，积极思虑英勇回答，但是在第四部分中让学生展现的较少，对有3（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）困难的孩子没有及时帮助他们，在和孩子互动时我只关注了少许孩子，其实我是想让孩子多表现，由于担忧孩子会说不清楚，这个环节便赶忙而过。自然事后我也搜寻了原因，课前我准备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。（本来还想经过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就由于桔子造成了活动的冷场，若是下次授课应该在课前准备好切合实质