最新《童年的秘密》热门读后感范文三篇

第9页共9页最新《童年的机密》热门范文三篇《童年的机密》篇1“爱”是人类永久的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽一样，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。读到《爱的智慧》这一章时，给我的触动是非常大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉，因为在我和女儿之间也经常有这种情形。例如：星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很讨厌呢？我们来听听蒙台梭利是怎么说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极讨厌的事情。但是，假如不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：“天已经亮了！是早晨了！”但是，孩子走到父母跟前，不是为了去教诲他们，而只是去看他所爱的那些人。看到这些文字，你是不是心里有一种温暖的东西在涌动？蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新考虑自己一些固有的观念，我们是否真的理解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下角色进展考虑，这样才能让自己更好地理解儿童的世界，理解童年的机密。由此再引申到我与班级里的孩子，仔细想想一些孩子平时的表现，在当时可能会觉得不耐烦，但如今再好好想想，就会知道那是孩子一种爱的表现了。感谢蒙台梭利告诉了我们这种爱的重要价值，今后我要向孩子们学习，学习这种爱的智慧。暑假我品读了一本《童年的机密》，其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不理解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的机密》里，或者指出常识性做法的错误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，是一本非常颠覆性的书籍。其实有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语如今对我也是一件头大的事情，无论是听力还是单词，都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外，儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。°一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。蒙台梭利说°这种敏感期的存在也许更清楚地表如今儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人可以适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显，儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐。但对幼儿来讲就完全不同了。它好似动物漫步的大地，或鱼儿游憩的水。不过这一点，再深化想一想，是可以理解的。比方我们新到了一个环境，也是会经历很不适应的时期，所谓的°水土不服，但是儿童却更加的敏感，敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期，据说一直会持续到五岁。一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭进犯，这几乎是成人的自然法那么。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法那么，即°最大效益法那么，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内到达他的目的。当他看到一个儿童正在作宏大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。这一点，在松居直的《图画书论》里也有所涉及。每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的老师，所以，并非有孩子的父母亲，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开场害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪心就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到答应去展现连续的行为过程。假如儿童正在游戏，成人就会打断他，认为该是漫步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动到达一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反响而言，他停顿工作跟劳累没有联络，因为使他的工作完全更新，充满精力是儿童的特征。实际上这本书里的珠玉比比皆是。我以为每一个人都应该读一读她。我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了，我们如今要做的，是重新认识我们自己。那我们应该如何去做呢？《童年的机密》这本书里给了我们答案。首先要把孩子置身于一个愉快的环境，在那里几乎所有的东西都是他们自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是为他们所特别制的。这些对孩子很有吸引力。其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。无需过多的语言和暗示。最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析^p和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会抑制自我、平静地生活喜欢工作。这本书进步了我的思想境界和认识程度，在今后的理论中应不断地总结经历，寻求更好的教育方法，使孩子安康成长。《童年的机密》篇2阅读玛丽亚·蒙台梭利意大利著名教育家和改革者的《童年的机密》觉得这本书真的让我明白很多，特别是在这本书对儿童这件事上，我们成年人缺乏理解。在处理孩子问题上，成年人逐渐变得自私，以自我为中心，只能从他的观点的角度来看孩子，所以最后的结果只能使孩子与父母之间的误会越来越多。有时候大人应该站在孩子的角度看事情，多肯定孩子，也多反省自己的行为。书中说：无论我们多么爱自己的孩子，从他出生的那一刻起，就本能地开场提防他，保护我们所拥有的一切，即使是毫无价值的垃圾。成年人的思想不应该以为孩子是制造费事的存在。当孩子们为琐事和无用的东西而疯狂时，别认为自由探究的行为很幼稚，并试图阻止这一切。但对孩子们来说，这些探究是令人满足的、有趣的和开心的。例如，孩子会让父母拿东西，吃饭，穿鞋子等等，他们会完全沉溺于这些在成人眼中最简单的事情里。在经过许多尝试，反复探究，会显得兴奋快乐。但成年人不会让孩子独立去探究，反而用最直接的行动来接手孩子们眼中最难的事情，最终一切都是由父母来完成。孩子的成长需要大人的等待。例如，当带孩子出去漫步时，孩子停下来了，成年人也应该停下来等孩子。然而，在现实生活中，我们成年人经常催促孩子向前走，因为我们不想等待。尊重孩子，或许有些动物就做得很好，比方一只小象带着大象群一起走，走累了，小象停下来，大象就会停下来等着。看到这里，我们应该尊重孩子的成长速度。我认为成年人真的应该成认他们的错误，我们真的不应该过多的干预孩子的成长。有时，大人的“冷眼旁观”对孩子来说未尝不是一个好的选择。从孩子的角度去看问题，我心里的疑惑得到理解答，从这本书中我学到了很多理论知识。看来确实有必要多读书。《童年的机密》篇3假期内有幸阅读了蒙台梭利的《童年的机密》一书，该书讲述了童年时期是人生中的一个最重要的时期，除生理开展外，幼儿的心理开展更需要得到重视。书中搜集了许多生动而又颇具代表性的例子，使读者能更好的理解儿童，理解儿童心理，从而帮助儿童的身心开展，使儿童的个体潜能最充分地得以实现。给我印象最深的就是：由于成人对儿童缺乏理解，阻碍了儿童的开展，带给了儿童很大的伤害。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用途的事物，大人们为此感到不可理喻，他们甚至认为孩子的自由探究行为是很幼稚的。可往往这个过程是很缓慢的，成人们却企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探究是可喜的、有趣的，他们从中得到了满足感，还是一种才能的培养。比方，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探究、发现，兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等根本生活技能完全由成人代劳。此外，由于成年人“望子成龙，望女成凤”的思想，他们总是从自己的角度出发来对待与孩子有关的一切，把自己的意志强加在儿童身上。因此，儿童从小就被戴上无形的枷锁，被迫按照成人的意愿去执行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他们就缺乏了自主性。所以，蒙台梭利认为，一个儿童之所以不能正常的发育与成长，主要是因为受到了成年人的压抑。“成年人应该受到控告”这样一个观点让我觉得非常可悲。或许，很多父母都打着“为了孩子”的旗号，却不知，他们的行为正在一步一步地伤害孩子。儿童不仅仅是肉体的存在，还是精神的存在。我们正确地理解儿童，适应孩子的思维，适应他们的步