九年级语文西门豹治邺课件_第1页
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文档简介

西门豹治邺整体感知本文通过西门豹在邺县

两件事,宣扬了

的思想,歌颂了西门豹在政治的

,与腐朽势力作斗争的

和治理邺县的

。理清课文层次第一段分为三层,如何划分?每层各写了什么?第二段也分为三层,如何划分?每层各写了什么?这一系列的叙述描写都在渲染为河伯娶妇的隆重气氛,因而也就更深刻的揭露了三老、廷掾和巫祝等故弄玄虚、愚弄民众的狡诈嘴脸。3、第一段哪一句留下了悬念?二、阅读第二段:1、西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信、惩治巫婆官绅的办法巧妙在哪里?联系现实,谈谈这个故事给了你怎样的启示?巧妙之处:1、西门豹先装出对神的虔敬,提出“得更求好女”,让大巫报河伯,惩治了大巫;2、在接连投下三个小巫后,又假借“巫妪、弟子皆女子也,不能白事”,将三老投入河中;3、然后,西门豹“簪笔磬折,向河立待良久”,装出对河伯无限敬畏、等待河伯吩咐的样子。西门豹完全用尊敬河伯、拥护为河伯娶妇的姿态,惩治了以为河伯娶妇为名残害百姓的官吏。当西门豹表示“巫妪三老不来还,奈之何”时,这些人被吓得狼狈不堪。骗局被揭穿。4、西门豹于是借口“状河伯留客之久,若皆罢去归矣”顺势结束了这场闹剧。“邺吏民大惊恐,从是以后,不敢复言为河伯娶妇”说明西门豹惩治三老、巫祝的目的已经达到了。启示:可从斗争的目的性和策略的灵活性相统一来谈。2、下列红体字解释不正确的一项是()A、巫妪何久也?弟子趣之?趣:催促B、从弟子女十人所,皆衣缯单衣:穿C、烦三老为入白之。白:告诉D、民、治渠少烦苦少:缺少指出下面的词类活用现象

①令女居其上,浮之河中

②民可以乐成解释下面的古今异义

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