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文档简介

欣赏枫叶4、古诗两首宋朝诗人赠刘景文

苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，正是/橙黄/橘绿时。1.自由朗读古诗，借助课本上的拼音把字音读准，把句子读通顺。2.默读课文，边读边完成下面的问题（1）这首古诗共有几句？（2）在书上圈出生字，并借助拼音读准字音。我会学zèng

liú

qínggài

赠送姓刘

擎雨盖

júcányóu

菊花

残枝

犹豫

jūn

bìxūchéngjú君子必须

橙色橘子

jìngxiéfēngyú小径歪歪斜斜枫树于是刘

擎

菊

残犹

君

须

橙橘斜径枫于首枝枫记刘yúshǒuzhījìliúfēng由于于是终于首都首先首长树枝枝叶枝干枫叶枫树枫林记住识记日记姓刘刘海于荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。赠刘景文

苏轼生荷尽已无擎雨盖，荷花盛开荷尽尽：凋谢荷叶？擎：拿，撑着擎雨盖菊残犹有傲霜枝。菊花菊残：菊花凋谢了残：零落，凋落傲：藐（miǎo）视，不屈霜：秋霜，寒霜

犹：还，尚且。秋天到了，荷叶枯萎，已经没有可以挡雨的叶子亭亭立立，菊花凋零，但还有那不畏寒霜的茎杆傲立。一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。橙黄橘绿必须刚好是赠刘景文

苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，

正是/橙黄/橘绿时。好hǎohào(很好)(好学)正zhèngzhēng(正好)(正月)小结这首诗写了“荷尽、菊残、橙黄、橘绿”四种景物。突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对是人的敬佩之情。唐朝诗人山行：在山里行走。杜牧：（803——852），唐代诗人。字牧之，北兆万年（今陕西西安）人。我会读径（石径）（路径）斜（倾斜）（石径斜）枫（枫叶）（枫树）于（于是）（终于）jìng

xié

fēng

yú径

斜

枫

于生远上寒山石径斜石径：用石头铺成的小路白云生处有人家远上寒山石径斜，寒山：深秋时节的山径：小路一条弯弯曲曲的小道由山下通向远处的山顶斜：弯弯曲曲白云生处有人家。抬眼望去，白云升腾的地方，隐隐约约地有几户人家。生：产生，出现停车坐爱枫林晚，··坐：因为晚：傍晚因为喜爱这傍晚的枫树林，不由得停下车来观赏。枫树枫叶二月花霜叶红于二月花。····霜叶：经霜打的枫叶红于：比······还红这经霜打过的枫叶，比二月的鲜花还要红火。赞美枫叶不畏严寒，傲然独立的高洁品质。1.“刘”，音节是（），共（）画，第二笔是（）。2.“枫”，音节是（），共（）笔，第七笔是（）。⒊“首”，音节是（），共（）笔，第五笔是（）。

《赠刘景文》和《山行》都是描写

（季节）的景色，作者分别是

朝诗人

和

朝诗人

。前一首诗是抓住

、

、

、______

四种景物来描写秋天的，后一句是抓住

和______

枫两种景物来描写秋天的，都抒发了作者

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