《燃气调压设备》课程教学设计

PAGEPAGE9《燃气调压设备》课程教学设计NH调压器的性能、结构及调压动作过程（2课时）实训中心高培文一、教学对象的分析教学对象是燃气专业高中班学生，他们的行为表现已较为成熟，课堂的自我控制能力也较强，上学期已学习了《燃气施工》、《燃气设计与绘图》、《液化石油气运行与管理》等专业课程，具备部分燃气专业课程的知识，本学期学习的《燃气调压设备》课程进度已过半，已具备有对简单调压设备分析能力。有一定的自主学习性，喜欢行动引领的活动性教与学。二、教学目标1、认识NH调压器的结构。2、能进行NH调压器的出口压力设定。3、学会调压器结构功能分析的方法。4、能讲述NH调压器调压动作过程。5、培养学生对资料查找阅读的能力以及团体合作能力。三、教学内容的分析1、教材：广州交通运输职业学校校本教材《调压设备运行与维护》。2、内容：NH调压器是一种典型的间接作用式调压器，掌握NH调压器的结构、出口压力的设定以及调压动作过程以及，在本课在动手能力、分析能力、团队合作能力培养上具有承前启后的作用。3、重点：NH调压器的结构及其调压动作过程。4、难点：调压动作过程分析。四、教学方法以学生为中心，采用行动导向任务引领教学法，通过小组开展组员间的帮协学习。五、教学环境3701调压设备实训室（1台在线可运行的RTJ-50/1.6NH调压器、1台RTJ-50/1.6NH调压器剖件，工作台、互动电视、投影等）。六、教学反馈1、预测：将较为烦难的技术问题变得容易任务和引导问题，逐步深入，一般学习也能理解过来，但不一定能有条理的讲出来，需要一段时间的消化。2．调节：在课堂上让学生多讲多发言。七、教学流程图课前整顿、安全教育、复习引入、介绍本课任务课前整顿、安全教育、复习引入、介绍本课任务查找以下FQ和NH调压器说明书，记录相关内容查找以下FQ和NH调压器说明书，记录相关内容认识认识RTJ-50/1.6NH调压器的外形结构设定设定RTJ-50/1.6NH调压器的出口压力认识认识NH调压器的内部结构认识NH调压器各组成作用认识NH调压器各组成作用NH调压器调压动作过程NH调压器调压动作过程5S整理、小结5S整理、小结八、教学过程教学流程（320分钟）教学内容教学手段及组织方式教师活动学生活动内容导入（5分钟）1、课前半分钟整理；2、课前安全教育；3、提问复习引入新课；4、检查预习情况，介绍本课任务；讲授行动起来聆听回答问题做好准备任务一（10分钟）查找FQ、NH调压器说明书，记录相关内容。说明任务要求小组取阅资料讨论并报告小组查阅结果。任务二（5分钟）考察RTJ-50/1.6NH调压器外形，认识总体结构。1、说明任务要求。2、通过PPT图片显示、发送手机微信图片、现场实物等途径展示RTJ-50/1.6NH调压器外形。1、通过观看PPT图片、手机微信图片、现场实物，完成任务二。2、并作报告。任务三（15分钟）按步骤，设定NH调压器出口压力P2。1、说明任务要求。2、选取小组操作，监控操作过程。小组内，一成员指示操作步骤，一成员操作，完成设定。任务四（5分钟）认识NH调压器的内部主要结构。1、说明任务要求。2、NH调压器结构原理图通过PPT显示、手机微信显示以及现场实物显示。1、仔细阅读NH调压器结构原理图，完成任务四。2、报告NH调压器剖件的可见内部结构。任务五（30分钟）根据结构原理图，小组讨论，回答问题。1、显示NH调压器结构原理图2、提问1、小组讨论，代表举手抢答。2、完成问答。任务六（5分钟）讲出NH调压器的调压动作过程。1、引导发言2、纠正小组代表讲述NH调压器的调压动作过程。课堂小结（5分钟）1、本课内容小结。2、评价各小组表现。3、预告下一次课内容。讲授聆听、整理作业。九、教学反思整个教学过程采用“行动导向，任务引领”的学与教模式展开，根据学习内容，课堂设计了实训任务、PPT和教学视频。为贯彻“以学生为中心”的课堂教学理念，课前组织了学生对学习内容进行了充分预习（即进行充分自学），预习（自学）环节由小组长组织组员进行小组集体学习，以让组员知晓学习内容以及其难易，并尽可能根据所提供的资料以及校本教材完成实训任务十。预习是实施“基于行动导向的教学”关健环节，是整个“行动导向”教学过程顺利开展的保证。在课堂实施过程中，学生根据实训任务中的行动任务导向，以小组为单位，参与课堂讨论、发表小组见解、回报小组成果。教师仅充当学习内容引导以及学习效果评价的角色，根据学生学习效果的评估，把控学习的进度，在关键环节进行释疑解惑。学生学习评价贯穿于整个学习过程，形式包括自我评价、小组评价和教师评价，课堂实施过程以小组积分评比方法激励小组的学习热情，充分调动学生的学习自觉性，充分融入课堂的每一环节。最初估计所安排的学习内容，2个课时会显得内容多了一点，但由于学生事先进行了充分的预习（自学），使教学效率得到很大的提高，保证了进度，确保了学习内容的完成。不足之处在于，局限于实训教学设备的不足，且学习内容本身遍于理论，故能安排实训操作项目不多，对于部分学习内容来说，学生是不容易掌握，故必要时仍需教师的点拨。另外，由于小组评价有流于形式，课堂上有个别组员形成依赖心理，不敢发表自己的看法，这在日后的课堂中待解决。附：任务书《燃气调压设备运行与维护》实训任务（十）班级：姓名：组别：评价：一、查找以下两种调压器说明书，记录相关内容。调压器1、调压器系列2、调压器功能3、进口压力范围P14、出口压力范围P25、调压精度δ6、关闭压力精度7、工作温度8、类型（按原理）一般民用群楼调压和小型公服用户调压采用，高-高压、高-中压的燃气调压站应采用。——报告小组（+5分）二、考察RTJ-50/1.6NH调压器外形，认识总体结构。1、选择以下恰当名称，填于下图所指横线。“调节阀、执行器、指挥器、信号管、出口压力设定螺丝”2、在NH调压器上，找到燃气流向箭头，确认燃气进口、出口。3、出口压力设定螺丝的作用是。4、该调压器出口压力设定范围是MPa。——报告小组（+5分）RTJ-50/1.6NH调压器外形RTJ-50/1.6NH调压器外形三、根据调压站设备图及现场，按以下步骤，尝试设定NH调压器出口压力。1、关闭出口阀门；2、微开出口放散阀；3、旋转出口压力设定螺丝，观察出口压力变化；（顺时针旋转，出口压力设定值；逆时针旋转，出口压力设定值。）调压站设备调压站设备4、将出口压力依次设定在0.28MPa、0.30MPa、0.33MPa、0.35MPa；5、关闭放散阀；6、打开出口阀门。——操作小组（+5分）四、对照NH调压器结构原理图，认识NH调压器的内部主要结构。NH调压器的结构原理图1、粗横线1、2、3所指属于NH调压器哪一主要部分，并填入。2、根据课堂所给PPT，填入线段所指结构的名称。——小组报告NH调压器剖件的可见内部结构名称。（+10分）五、根据结构原理图，小组讨论，回答以下问题。1、请讲出燃气主气流如何流动？（+5分）2、调节阀的开度（即开大或关小）如何影响出口压力的变化？（+5分）3、执行器通过什么构件控制调节阀开关？（+5分）4、主调薄膜上的作用力有哪些？这些力怎样影响调节阀的开大关小？（+5分）5、负载压力由哪一主要部分产生？（+5分）6、请讲出调压器的控制气流是怎样流动的？（+5分）7、考察一级指挥器的结构图，写出其构件包括、、和等，判断一级指挥器的作用是。（10分）A、相当一个双薄膜调压器，给二级指挥器提供一个较为稳定的中间压力。B、无作用，可有可无。8、一级指挥器如何动作？9、考察二级指挥器的结构，二级指挥器主要由、、和等组成，其作用是。（+5分）A、比较设定弹簧与出口压力，输出负载压力。B、比较负载压力与出口压力，输出负载压力。C、比较设定弹簧与负载压力，输出负载压力。10、二级指挥器如何动作？填写以下空格。（+10分）——当出口压力P2小于设定值P2s时，设定弹簧的作用力出口压力作用力，双薄膜，阀芯，阀门，双薄膜间的负载压力。——当出口压力P2大于设定值P2s时，设定弹簧的作用力出口压力作用力，双薄膜，阀芯，阀门，双薄膜间的负载压力。六、小组代表讲出NH调压器的调压动作过程。1、当出口压力P2等于设定值P2s时，开度一定，实现节流降压的作用。2、当出口用气量增大时，引起出口压力P2下降，低于设定值P2s时，二级指挥器内设定弹簧的作用力出口压力作用力，双薄膜，阀芯，阀门，双薄膜间的负载压力，引致执行器，主薄膜，调节阀，使流量，出口压力回至设定值附近，从而实现稳压作用。3、当出口用气量减少时，引起出口压力P2上升，高于设定值P2s时，二级指挥器内设定弹簧的作用力出口压力作用力，双薄膜，阀芯，阀门，双薄膜间的负载压力，引致执行器，主薄膜